中職體育教學中學生終身體育意識的培養(yǎng)

王玉

[摘? 要：作為學生各方面的黃金年齡段，中職階段至關重要。學生在此階段可以快速消化吸收知識并應用在實踐中，是樹立學生積極意識的最佳階段。隨著我國對體育運動方面的重視，越來越關注培養(yǎng)學生的終身體育意識，已成為中職體育教學中的一項關鍵內(nèi)容。鑒于此，本文將針對中職體育教學中學生終身意識的培養(yǎng)展開更深層次的分析，以期能為相關業(yè)界人士提供些許啟示。

關鍵詞：中職體育教學;學生終身體育意識培養(yǎng)]

現(xiàn)階段，在素質(zhì)教育與新課程改革的不斷深入下，對中職體育教學也提出了愈來愈嚴苛的要求。中職體育教育理念是通過對學生培養(yǎng)，使其能夠擁有一項出色的技能，并在日后個人發(fā)展中與工作實踐中發(fā)光發(fā)熱，為社會輸送更多成功人士。因此，中職教師在體育教學中不單單要教會學生各項體育技能，還需要樹立學生終身體育意識。利用這種方式，讓學生在雙向協(xié)同作用的影響下，掌握更多技能，未來在工作中大展宏圖，做到游刃有余。所以，學生終身體育意識的培養(yǎng)在中職體育教學中尤為關鍵，這也是實現(xiàn)中職體育改革和未來發(fā)展的必經(jīng)之路。

1中職體育教學中學生終身體育意識簡析

現(xiàn)階段，人們的生活水平和生活質(zhì)量在不斷提高，對各方面的需求也有了質(zhì)的飛躍。生活方式的改善在給人們各方面帶來便利的同時，手機輻射、汽車尾氣等在一點點侵蝕著人們的生命。在這種背景下，人們一方面追求環(huán)保的生活環(huán)境，另一方面在人們生活富足的前提下開始逐漸追求自身的健康，日常加強體育健身鍛煉。因此，體育鍛煉日益受到人們的關注。終身體育是與終身教育相伴而生的，就像字面意思一樣，終身體育是指人們一生都在進行身體鍛煉，始終都在接受體育意識。中職體育學校專門培養(yǎng)學生進行體育鍛煉，在畢業(yè)后即可將其作為一門技藝獲得優(yōu)異的工作。在中職體育教學中，學生主要學習的就是體育方面的技能與練習，自身身體素質(zhì)必須過關，這就需要學生樹立終身體育意識的理念。中職體育教學中學生體育意識的培養(yǎng)順應新課改與素質(zhì)教育兩方面，是中職體育教學邁入的又一嶄新臺階。從宏觀上看，現(xiàn)在中職體育教學雖然明確了教學的最終目標，但在樹立學生終身體育教育意識的觀念方面仍需要改進。中職體育教學中學生終身體育意識的重點培養(yǎng)，將會促進中職體育教學的重大變革。學生終身體育意識的養(yǎng)成，在畢業(yè)后會成為不斷鼓舞學生自身進行體育鍛煉的基石，并為社會更好發(fā)展出一份力。

2中職體育教學中學生終身體育意識的培養(yǎng)途徑

2.1建立科學的體育教育理念，提升教師的認知能力

教師應給予正確引導，向學生講授健康的體育鍛煉的理念和方法，讓學生認識到終身體育鍛煉的重要性和必要性，進而促使學生養(yǎng)成健康的體育運動習慣。要認識到在中職養(yǎng)成的習慣可能會伴隨著學生的一生，讓學生在終身體育觀念的引導下，自覺、主動地利用學習過程中掌握的知識、技能以及鍛煉方法，提升個人身體素質(zhì)以及家庭幸福指數(shù)。作為中職體育教師不僅要與時俱進，更新自身知識體系和運動技能，將最新的知識和技能傳授給學生，還要完善課程內(nèi)容，堅持以人為本，重視學生的差異，才能得到學生的信任和喜愛。教師要注重培養(yǎng)學生的個性和核心素養(yǎng)，不能只關注成績優(yōu)秀的學生，對每一個學生都要公平、公正，從而構建和諧的師生關系。

2.2培養(yǎng)學生終身體育鍛煉興趣和終身體育鍛煉的習慣

良好的體育鍛煉習慣是緩解生活和學習壓力、改善體質(zhì)、提高免疫力的最佳途徑，教學過程中要培養(yǎng)學生體育訓練的興趣，發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生自覺主動地進行體育訓練。興趣是學生學習一切知識的出發(fā)點，教師在教學中要根據(jù)學生的實際學習情況，為學生設計多種多樣的體育訓練方案，讓學生能夠在教師的帶領下掌握一定的體育技能，培養(yǎng)學生體育知識學習的優(yōu)勢項目，這樣學生就能夠在生活中進行優(yōu)質(zhì)的訓練。培養(yǎng)學生終身體育的意識僅僅依靠學生的熱情是遠遠不夠的，最為重要的是需要培養(yǎng)學生的良好體育習慣，讓學生能夠堅持體育訓練，教師應重視學生鍛煉習慣的培養(yǎng)，激發(fā)學生的運動潛能。體育學習習慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕就能夠實現(xiàn)的，而是需要教師在課堂上帶領學生進行反復的訓練，讓學生的學習能力不斷提高。

2.3豐富課堂模式，巧用多種教學方法

打造趣味化課堂體育教學方式至關重要，直接影響著體育教學質(zhì)量，體育教學可以采用校內(nèi)和校外相結合的方法，學校和家長相互溝通，這樣不僅可以營造良好的師生氛圍，還能維持良好的師生關系，在大家共同努力下讓學生的體育意識更好地形成。教師在進行體育教學的過程中，要注重教學方法的創(chuàng)新，通過多樣的教學方式，吸引學生對體育教學的關注。在開展體育活動時，教師可以根據(jù)特定的體育項目進行分組，然后開展體育知識競賽。在競賽過程中，教師要在旁邊注意觀察學生的組織能力和團隊精神，并在競賽結束后對其做出總結，使中職學生在真實實踐中培養(yǎng)良好的體育意識。

3結論

總而言之，作為中職體育教學比較重要的一項內(nèi)容，學生終身體育意識的培養(yǎng)十分關鍵，需要中職教育加強重視。當前中職體育教學中影響學生終身意識培訓的因素眾多，中職教師必須積極尋找切實可行的策略，這樣才能完成教學目標，推動中職體育教學的進步與發(fā)展。

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