大數據和虛擬現實技術的產業融合應用分析

李紀楊

【關鍵詞】大數據技術;虛擬現實技術;產業融合

目前，我國虛擬現實技術在科技領域的應用已經備受關注，而且我國在信息技術方面的發展規劃，也越來越聚焦于VR技術的發展，加上大數據技術的廣泛應用，越來越多的行業正在經歷產業變革和科技創新，這些無疑都會給人們的生產生活帶來不一樣的感受。越來越多的案例表明，大數據技術與傳統虛擬現實技術的產業結合將成為各行各業新的發展趨勢。尤其是其在教育市場中的應用，完全突破了傳統的教育模式，促進了教育產業的改革和創新發展。

一、大數據技術的誕生與相關概念

傳統數據就是所謂的小數據，一般是借助Excel來完成相關的數據統計分析任務。與小數據相比，大數據的來源更廣、范圍更大、所涉及的領域更寬、空間維度更多、覆蓋面更全，所用技術更復雜、專業。大數據的特點可以歸納總結為“5V+3I”，也即：數據規模大（體積，Volume）、數據交互快（速度，Velocity）、數據應用靈活（活力，Vitality）、數據種類多（多元，Variety）、數據價值無窮（價值，Val u e）、資源成本投資（投資，Investments），技術理論與實際應用創新（創新，Innovation）、自由不受約束的數據思維（自由自在，Improvization）[1]。

隨著大數據技術的廣泛運用，加快了計算機信息的發展速度，為了更加方便地得到有價值的信息，就要緊跟時代主動發展數據處理功能。近些年，人們持續挖掘和創新計算機信息處理技術，已經在數據處理領域取得了不少的進步。在這個時期，落后的數據處理技術得到了創新發展，新型的數據處理技術給計算機領域的發展帶來了全新的挑戰和機遇。大數據強化了各企業之間的關系，提升了不同企業對信息的處理速度，進而提高了信息的商用價值。除此之外，政府部門借助大數據技術，還可以用來估計和模擬未來社會的發展，明確社會發展趨勢，促進和諧社會的構建。由此可見大數據的應用，不僅給我們的生產生活帶來了很大的變化而且也給整個社會的發展帶來了新的可能[2]。

二、虛擬現實技術的定義

目前虛擬現實技術可以構造很多不同的環境模擬，不僅可以模擬出現實生活中的真實場景，還可以構建出超現實的空間體驗和藝術體驗。因此，把虛擬現實技術與教育相結合，可以輕松突破傳統教育對不同教學場景的制約，構建出所需要的教育場景，給同學們帶來真實的教學體驗，不但可以快速吸引學生們的關注，提高學生學習的積極性和專注力，還可以大大提高教學效果和質量。

三、大數據與虛擬現實技術的結合

（一）基于教育實際發展結合虛擬現實技術

隨著大數據技術與虛擬現實技術結合越來越密切，研發出來的虛擬現實技術產品已初步完成設計試用階段，加上信息產品持續更新升級，使得軟件和硬件設備齊頭并進，這在一定程度上提高了虛擬現實技術產品的真實性。每當用戶體驗完新的虛擬現實技術產品之后，要如實記錄其體驗感受，以便更好、更準確地完善產品性能。

（二）利用教育行業的回饋，完成對虛擬現實技術產品的完善、更新。可以說，虛擬現實技術在教育行業中的實際應用中，努力做好回饋后的完善更新工作至關重要，但完善產品性能還需要借助準確的信息數據。精準把握不同用戶的特點，才能更好地服務客戶。例如在教育市場的虛擬現實技術產品中，最為關鍵的就是做好產品的維護、升級等售后服務，只有這樣才能完美實現虛擬現實技術與大數據的結合，從而更好地服務于實際的教學中。

（三）不斷完善教育產品

在最初設計虛擬現實技術產品的時候，還要充分考慮不同用戶的體驗感，對客戶在使用時遇到的各種技術問題和產品故障等現象進行記錄，然后及時修改、完善，使產品逐漸符合當代新的教育要求和標準，實現教育產品的不斷完善。可以看出把虛擬現實技術與教育行業相結合，不僅實現了線上教學，還能引起學生們的學習興趣，極大地促進了教育行業的發展和創新。

四、結論

從以上討論可以看出，未來科學技術的發展將聚焦于虛擬現實技術，加之虛擬現實技術能夠很好地促進教育市場的改革創新。因此，在教育市場中廣泛應用大數據和虛擬現實技術，并深度挖掘虛擬現實技術的應用方向和應用場所，不僅可以給同學們全新的視覺體驗和良好的教育體驗，還能提高教育質量和水平，促進學生們全面發展。