長三角四地工會干部培訓學院（校）簽署合作協議

上海工會管理職業學院、浙江省總工會干部學校、江蘇省總工會干部學校、安徽總工會干部學校四所院校簽署合作協議，將在強化干部培訓、理論研究、師資培養、制度創新等全方位的聯動協作，合力推進長三角工會干校的內涵建設與高質量發展，提升工會干校服務工運事業和工會工作的整體效能。

一、加強工會干部培訓合作，共同提升培訓質量效益

1.深入開展教學研討，打造專業對口的“大教研室”。四地工會干校定期圍繞教學教法開展研討，輪值主辦“長三角工會干校教學教法創新研修班”，并結合不同時期工會培訓的熱點難點，開展有針對性的專題教研活動，推進各專業教研室之間的交流合作，在課程建設、教學理念、教學改革等方面進行分享經驗、互動切磋，切實提升教研水平。

2.強化培訓項目開發，打造精準適需的“大項目庫”。圍繞不同類型、不同層級、不同崗位、不同職業周期的工會干部履職需要，共商培訓項目開發清單，分頭領銜打造既具有地域特色、又契合共同需求的培訓項目，在此基礎上形成四校共享的特色培訓項目庫。

3.共同推進課程建設，打造體系完備的“大課程庫”。按照理論武裝、黨性修養、工會業務、知識拓展、能力素養五大模塊，聚焦長三角地區工會工作的共性問題，建立四校課程建設任務清單與認領機制，開展集體備課、跨校說課、聯動評課，促進優勢互補，共同建設培訓精品課程。根據工會干部培訓需要，共同開發具有長三角地區特色的工會培訓教材。

4.整合教學基地資源，打造特色鮮明的“大基地庫”。圍繞工運紅色資源、工會工作創新、工會改革示范、典型人物引領等不同類別，共同遴選一批各具特色的現場教學基地，推進教學基地規范化建設，打造長三角示范性現場教學基地，積極探索工會干部涉外培訓基地建設。

5.共享優秀師資資源，打造人才薈萃的“大師資庫”。長三角各工會干校在推進自身師資隊伍建設的同時，遴選推薦本單位、本地區的優秀師資，建立工會干部培訓共享師資庫，定期評估、動態調整，推進教師互派、異地教學，促進師資、課程資源共享，形成干部培訓強大合力。

二、深化工會理論研究合作，聯手打造理論研究高地

6.共組研究團隊，加強研究課題合作。圍繞工運理論基礎研究、工會工作實踐研究，會商確立重要選題，組建聯合課題組，共同立項申報全總或國家課題，推進重大課題攻關。探索“一題多作”，分工合作開展區域比較研究，提升研究成果的科學性。

7.共建交流平臺，加強學術交流研討。加強工運研究會、工運研究基地等平臺建設，分享平臺建設經驗做法，建立平臺合作機制。圍繞勞動關系、職工隊伍、工會工作中的前沿熱點問題，定期組織開放式、社會化的學術研討會與學術沙龍，打造長三角工會干校學術共同體。

8.共享研究資源，強化科研支撐保障。長三角干校間相互開放書報資料、學術報告、調查研究等資源和信息，相互為其他干校到本地開展調查研究提供支持并共享調查數據、研究成果。共同拓展校外資源，加強與長三角區域內知名高校、科研院所及黨校等研究力量的合作。充分利用干校間的期刊資源，擇優刊登干校科研成果。

三、促進人才培養交流合作，協同建設過硬師資隊伍

9.搭建訪學鍛煉平臺，促進互動互訪。堅持項目導向與成果導向，完善制度機制與資源保障，采取新課開發、課題調研、管理見習、干部掛職等多種形式開展訪學鍛煉，做到專人帶教、學制靈活、任務明確、考核科學，促進教師專業成長，提升管理能力水平。

10.搭建展示比武平臺，打造名師名課。組織長三角工會干校間教學大獎賽活動，開展示范課展示、精品課評選活動，舉辦講稿撰寫、課件制作、語言表達等基本功比武活動，以賽促訓，以武會友，相互切磋，共同提升，促進教研成果、精品課程、教壇新星、名師名家等培育，著力提升長三角工會院校師資隊伍素質能力的整體提升。

11.搭建培訓共享平臺，用足用活資源。針對工會干校每年新進師資數量不多的情況，聯合舉辦新進教師崗位能力培訓，提升資源利用效率。組織校際間教職員工集中培訓，采取集中時段、全員參與、跨校分組、專業對口、深度研討的方式，提升培訓效能，共同打造高素質專業化的師資隊伍。

四、推進干校治理發展合作，聚力建設工會示范學校

12.加強研討交流，共克瓶頸難題。對標黨中央對干部學校和干部培訓要求，對表工運事業和工會工作需要，遵循學校法人治理規律，共同研究在教學科研管理、人事考核激勵、財務資產管理、后勤保障服務、信息系統建設等方面的困難與問題，探尋硬解之道、應對之策。

13.加強經驗分享，共同探索創新。探索建立長三角工會干校治理創新項目發布機制，建立干校間職能業務部門（處室）的對口交流制度，分享各干校群團改革以來在組織建設、制度建設、文化建設、環境建設、流程再造等方面的成功經驗，加強干校內涵建設，實現學校治理效能不斷提升。

五、建立干校合作長效機制，共促合作項目落地見效

14.加強干校合作頂層設計，強化干校合作組織保障。建立長三角工會干校合作委員會，委員會主任由四地工會干校主要領導兼任，委員會副主任由四地工會干校分管領導兼任，各干校相關部門負責人為成員，各干校指定一名聯絡員負責協調溝通。委員會每年定期召開會議，主要就干校合作的重大事宜進行研商，明確年度合作項目、推進主體與時間節點，總結合作經驗，提升合作質量。

15.建立干校合作輪值制度，確保各項合作項目落到實處。長三角工會干校合作實行組長單位輪值制，每年由一個干校負責，做好協調聯絡工作，組織召開合作委員會會議，牽頭推進合作方案的落實；對于具體的合作項目，采取掛榜領銜、輪流負責的方式進行，形成責任明確、分工合作的推進機制；依托互聯網，搭建長三角工會院校一體化運行的線上平臺，更加快速高效落實合作內容，實現互聯互通互促，有計劃、有部署、有平臺、有總結、有評估，促進合作行穩致遠。