沈陽體育學院籃球專修學生臨場執裁能力的影響因素研究

張凇瑋

摘 要：本文采用文獻資料法、問卷調查法和數理統計法對沈陽體育學院2014級籃球專修學生進行調查。從對裁判的了解、籃球規則與裁判法的掌握對學生臨場制裁能力的因素以及身體素質、心理素質、臨場次數、人為因素和外界環境因素對專修學生臨場執裁能力的影響。對題目進行粗淺的探討。結果表明籃球規則和裁判法、身體素質、心理素質、臨場次數、人為因素和外界環境對專修學生臨場制裁能力有很大的影響。

關鍵詞：臨場執裁;因素;影響

中圖分類號：G808;G841 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1673-260X（2021）05-0065-04

1 前言

裁判是體育競賽的執法者，一個裁判員的臨場執裁能力是否優秀關乎比賽的質量。在籃球越來越普及的情況下，裁判員的作用越來越明顯，籃球比賽越來越廣泛與普及的運動環境下，基層裁判的水平顯得尤為重要。作為籃球后備人才的籃球專修生，畢業后將面對很多基層比賽的執法機會。但是目前的基層裁判臨場執法能力水平參差不齊，專業知識與經驗匱乏。如何讓專修學生臨場執裁能力提高，則是要解決的最關鍵的問題。本文主要通過調查問卷法對沈陽體育學院2014級專修學生進行調查，了解影響沈陽體育學院籃球專修生臨場執裁能力的各種因素，對影響籃球專修學生的臨場執裁能力的因素進行中總結與分析，為籃球專修學生提供理論依據。

2 研究對象和方法

2.1 研究對象

以沈陽體育學院2014級籃球專修88名學生為調查對象，對學生臨場執裁能力進行分析調查。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻資料法

通過對沈陽體育學院學校電子閱覽室、圖書館和網絡資料的查閱，以及對高校文獻資料的閱讀及最近幾年籃球裁判臨場執裁能力的資料研究，為論文撰寫提供有效的理論依據。

2.2.2 問卷調查法

問卷設計是學生問卷。

根據題目《影響我院籃球專修學生臨場執裁能力的因素》本人自行設計了問卷題目，在調查中總共發放問卷90份，收回88份，收回率97.8%，其中有效問卷88份，有效率為100%。

2.2.3 數理統計法

借助電子計算機利用Excel將收回的有效調查問卷進行分析整理，并得出相應的結論。

3 結果與分析

3.1 沈陽體育學院2014級專修班學生對裁判的了解

在籃球比賽中，裁判是比賽中不可缺少的一個因素。因此專修學生對籃球裁判是否了解，有很大的關系。

從表1顯示，可以得出籃球專修學生對裁判的了解大多數是了解或者了解一點，而精通與不了解人數少。在籃球專修學生中多數人的了解來源于平常對籃球賽的觀看或者在平時老師對裁判知識的傳授。自己私下學習的人很少，根本不了解的人是在學專修前就不接觸籃球的學生。

3.2 籃球規則和裁判法掌握對籃球專修學生臨場執裁的影響

裁判對籃球規則的掌握與裁判法的運用是臨場執裁能力的理論基礎。這兩者的掌握程度決定著臨場執裁能力。

從表2中可以看出籃球專修學生對籃球規則掌握程度一般掌握的占57%，基本掌握的占34%，而熟練程度只占4.5%，完全不懂則占4.5%。這樣的比例說明籃球專修生絕大多數多籃球規則還是有一定的基礎，對于一些判罰手勢清楚但是不熟練僅僅適用于低級的日常比賽。當高級比賽出現時則會出現對規則掌握不熟練，對犯規、違例等知識掌握不夠而出現執裁的錯誤。

籃球裁判法是為了加強裁判隊伍的建設明確裁判的職責和權力，確立各級裁判員應具備的條件設定申報籃球國家級裁判員的條件及考試內容的法規。從表3中可以看出籃球專修學生對裁判法的運用91%的學生處在一個中等水平，4.5%的學生經過專門的學習在一個比較高的水平，還有4.5%的學生則是完全不懂裁判法的運用。

3.3 身體素質對籃球專修學生臨場執裁的影響

身體素質對一個籃球裁判來說是必須具備的身體條件。優秀的身體素質能讓一個裁判勝任臨場執裁的工作，可以使裁判在臨場時跟上球員的快攻節奏，在長時間的比賽中能保持自己體能的最佳狀態。在執裁時讓自己的視野保持最好的位置，可以準確判罰，從而有效地掌控比賽。

耐力是人體長時間進行肌肉工作的能力，即對抗疲勞的能力。從表4中可以看出耐力對臨場執裁的影響不大的占63.5%、沒有影響的占25%，而影響比較嚴重的占11.5%。這說明在臨場執裁中有88.5%專修學生的體能還是有一定的優勢，在臨場執裁中不會因為體能的因素而影響執裁。還有11.5%的學生會因為體能的原因而影響執裁。

速度是指人體快速運動的能力，從表5的數據中看出影響不大的占64%、沒有影響的占12.5%，而影響比較嚴重的占23.5%，說明在臨場執裁的節奏與速度方面總體來說影響較小，但是還有23.5%的學生因為速度的原因會影響執裁。

3.4 心理素質對籃球專修生臨場執裁的影響

在臨場執裁中裁判員的心理素質會很大程度的影響自己的執裁，優秀的心理素質會讓裁判的臨場執裁更加準確。

從表6中得出心理素質對臨場執裁的影響較小的占58%，而影響較為嚴重的占42%。這組數據說明籃球專修生在臨場執裁中心理因素出現兩端分化的局面，表明在臨場執裁中學生有半數人會因為心理因素很大程度的影響執裁，有半數人在臨場執裁中受心理因素影響較小。

3.5 臨場次數對籃球專修學生臨場執裁的影響

在正式比賽中臨場次數的積累會很大程度的決定學生的臨場執裁能力。一個優秀的裁判臨場次數的多少體現了裁判臨場經驗的多少。裁判實踐的方式則表明著裁判對正式比賽的掌握程度。

從表7中可以看出籃球專修生在臨場次數中較多的占25%，而臨場執裁次數不多的則占75%。這說明絕大多數的籃球專修生在臨場次數上面的缺乏，臨場次數的嚴重不足影響著籃球專修學生臨場制裁能力的發展。

從表8的數據顯示出來籃球專修學生裁判實踐方式中57%的學生是在學校的組織來實現的，而剩余的43%中自己練習的占12.5%、社會比賽占18%、很少實踐占12.5%，這樣表明絕大多數學生的裁判實踐途徑單一，不利于臨場執裁經驗的積累。

3.6 人為因素對籃球專修學生臨場執裁能力的影響

在一場比賽中球員與教練員對裁判的態度，會影響的裁判臨場執裁時的能力。裁判在對球員與教練員的處理上，表明著他對臨場執裁的控制程度與自身的判罰能力的表現。

從表9中看出籃球專修學生在臨場執裁中球員對其影響較為嚴重占26%，受球員影響較輕的占64%、沒有影響的占10%。這樣的數據表明籃球專修學生在臨場執裁中受球員的指責影響很多，在一定程度上會影響臨場執裁。

在表10中看出在臨場執裁中籃球專修學生受教練員影響較為嚴重的占27%，比較輕的占58%、沒有影響的占15%。這說明籃球專修學生受人為因素影響比較多，在臨場執裁中會因為各種質疑而影響自己后面的判罰。

兩組數據說明在臨場執裁中籃球專修學生受人為因素影響較大。

3.7 外界環境對籃球專修學生臨場執裁能力的影響

從表11的數據中得出觀眾對裁判在臨場執裁中的影響嚴重占27%，較輕的占62%、沒有影響的占11%。說明在臨場執裁中籃球專修學生對外界人為環境的抗干擾能力較差，這樣就會影響自身的執裁，從而影響判罰。

從表12中可以看出設備與場地對裁判的臨場執裁影響較大的占13%、影響較輕的占68%、沒有影響的占19%。這樣的數據表明籃球專修生在臨場執裁中不容易受外界設施環境影響，從而影響自身的執裁。

4 結論與建議

4.1 結論

1.通過對沈陽體育學院2014級籃球專修學生的調查可以看出多數學生對籃球裁判基本了解但是精通的很少。

2.籃球專修學生在臨場執裁中受籃球規則與裁判法的影響一般，但是在高級比賽中會受到很大影響。

3.在臨場執裁中體能對籃球專修學生的影響分為兩個方面，耐力方面影響較小而速度方面則比耐力影響稍微大一點。

4.心理素質對籃球專修學生在臨場執裁中的影響呈兩極分化狀態。

5.臨場次數對籃球專修學生的影響較大，裁判實踐的方式對臨場執裁的能力有很大的影響。

6.在調查分析中得出籃球專修學生在臨場執裁中受人為因素的影響嚴重。

7.通過對調查數據的分析可以得出外界環境中籃球專修學生在臨場執裁中抗干擾能力方面較差，但是受外界環境中的設施影響較小。

4.2 建議

1.要讓籃球專修學生對裁判有多方面的了解。

2.加強對籃球專修學生在籃球規則與裁判法方面的知識學習，讓學生把籃球規則與裁判法學好，吃透，把基礎打好。

3.在身體素質方面要多鍛煉學生的耐力素質與速度素質。在臨場執裁的前半個月內進行有計劃的身體訓練。

4.加強對學生心理素質的練習，在平常學習中多運用系統心理方法鍛煉。在比賽中多進行自我暗示和內心調節。

5.要多讓學生進行正式比賽的臨場，多參加不同途徑的正式比賽練習，加強臨場次數。不斷豐富臨場經驗。

6.在比賽中時刻提醒自己是的定位，加強自身修養。對球員和教練員保持裁判的威嚴。能夠穩定自己的情緒，并且能夠冷靜沉著地做出判罰。

7.加強自身的裁判素養，提高抗干擾能力。加強對外界環境的適應能力。

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