丁湘寧：為國家培育創(chuàng)新人才

教師簡介：

丁湘寧，正高級教師，湖南省懷化市鐵路第二中學(xué)生物教研組長。湖南省中小學(xué)研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀指導(dǎo)老師，湖南省十佳科技教師，全國青少年科學(xué)影像節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

黨齡：23年

我的入黨初心：

加入中國共產(chǎn)黨一是圓兒時的夢想，二是為了堅守自己的理想信念，三是希望自己成為有擔(dān)當、能為社會作貢獻的人。

我的科創(chuàng)教育故事：

雖然我是寧鄉(xiāng)人，但1990年畢業(yè)后我毅然選擇到相對偏遠的懷化鐵路第二中學(xué)（現(xiàn)更名為懷化市鐵路第二中學(xué)）工作。這所被稱為城市中央的“農(nóng)村學(xué)校”，因推廣科普活動創(chuàng)造了一個又一個的教育“奇跡”，一大批學(xué)子通過科技創(chuàng)新實現(xiàn)了夢想，改變了命運。

丁湘寧（右二）帶領(lǐng)學(xué)生觀察大蒜生長情況

在長期的生物教學(xué)實踐中，我積極探索并實施“激—探—創(chuàng)”教學(xué)模式，結(jié)合生物教學(xué)開展研究性學(xué)習(xí)活動。

大蒜籽是大蒜的種子嗎？馬鈴薯是怎么繁殖的？……多年來，我利用學(xué)校南校區(qū)的一小塊實踐基地，指導(dǎo)學(xué)生開展科技活動。在這一小塊地上，學(xué)生種植紅薯、向日葵、車前草、魚腥草等，體驗到了鋤地、管理菜地的辛苦與樂趣。在種植過程中，我指導(dǎo)學(xué)生開展小課題研究，同時利用栽種的植物作為生物實驗教學(xué)的材料。

方寸基地讓生活在城市里的學(xué)生有了親近大自然的機會，很多學(xué)生因喜歡參與科技活動而愛上了學(xué)習(xí)、愛上了科學(xué)。

我想對黨說：

我將牢記黨的教育方針，不忘初心，堅守在平凡的教學(xué)工作崗位上。我的人生信條只有一個：做教書育人的工匠，為國家培育創(chuàng)新人才！