湯德華
歲月悠悠,溫暖如歌。不知不覺我已在幼教崗位上工作33個年頭,經歷了幼兒園幾易搬遷,人事幾經更迭,從姐姐老師,到園長奶奶;從一所園到五所園;從一線教師,到現在的園長。一路走來,我在徘徊中選擇堅守,在實干中投入真情,在創新中實現蛻變。集團化辦園的探索、管理梯隊的搭建、辦園內涵的提升、一園一品的打造……如數家珍的那些故事,我源自內心的感慨“幼兒園,想說愛你不容易”。
一、堅守,源自教育人的初心
1988年,在丹桂飄香的季節里,我走進了幼兒園。從此,我便多了一個名字“城幼人”。職業之初的我,滿懷熱情,激情四射,每天和孩子們一起唱歌跳舞做游戲,孩子們的歡聲笑語,家長信任的目光,現在回憶起來還有幾分甜蜜!
1999年,幼兒園原址重建,學校搬至附近羽毛球廠過渡,部分公辦園改制變賣的消息不脛而走,教師隊伍開始有了些不穩定,園長、部分教師陸續調離,我也有了思想上的波動。
結束了兩年的過渡,幼兒園重回城堡式的新園。2001年5月24日,是我職業生涯中值得永遠銘記的日子,組織上任命我為城關幼兒園園長、黨支部書記。我的內心忐忑不安:從教師到園長,這是怎樣的一個跨度。隨后,僅有4天的時間就是新園落成典禮,對一個沒有管理經驗的新園長來說,無疑是個巨大的考驗,容不得我猶豫彷徨,有絲毫懈怠,我幾乎不分晝夜的思考忙碌,唯恐漏掉一個細節,在大家的共同努力下,圓滿完成了我的第一次挑戰。我清楚地知道前方的幼教路滿是泥濘和坎坷,只有暗自給自己鼓勁,既然組織信任我,再大的風雨也要往前沖。那一年的暑假過后,我提前安排好新學期的人員配備,可又有幾位教師調離,又是一次心靈的陣痛和無法挽回的不舍,但我依然堅定篤行,初心不改。
二、引領,凝聚團隊的力量
2003年,幼兒園成功地創建市級一類園,2008年被評為省家教名校。2010年,隨著《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》出臺,學前教育如沐春風,城關幼兒園再次異地重建搬遷新園,乘著學前教育改革的幸福列車,城關幼兒園率先步入集團化辦園的軌道,城幼發展的時間軸上鐫刻了每一段成長的足跡。
集團化辦園,多園聯動,沒有可參照的管理模式,如何奏出和諧奮進的樂章?我們在實踐中大膽嘗試,不斷調整梳理管理網絡,實行內部管理、教師隊伍、教育科研、資源融合、考核評價“五個”一體化的管理模式。集團總園示范引領,以課題為抓手,率先打造新亮點,挖掘夫子廟的傳統元素,傳承民間文化,開發有持久生命力的園本課程。集團各園將園所特有文化資源、環境優勢與幼兒成長結合起來,提煉特色,構建了自己的一園一品。集團化辦園連續四年獲得蕪湖市集團化辦學評估考核優秀等級,先后接待省內外幼教同行觀摩學習。我主持的市級課題《基于木工坊,開發共建園園本課程的行動研究》獲得市優秀課題結題。課題組老師設計的課例在全省獲獎,論文在國家期刊發表,自制教玩具《小魯班積木》獲得全國第四屆幼兒園教師自制教玩具比賽一等獎,原創《一種拼插積木》申請獲批國家新型實用專利發明。2013年,幼兒園被評為安徽省幼教先進集體,2014年幼兒園實現了從市一類園到省一類園的新跨越。
三、輻射,優質資源的共享
著名教育家、思想家梁漱溟用“文化是社會過日子的方式”來詮釋校園文化,通俗易懂。20年的園長經歷,我和老師們用心經營著城幼人過日子的方式,不斷地豐富、傳承、創新園所文化。一花獨放不是春,百花齊放春滿園!多年的辦園積淀,城幼這片肥沃土壤滋養了一批又一批執著的幼教領航人:市名園長工作室主持人、名師工作室主持人、繁昌區名園長工作室主持人、學前研訓項目包主持人,她們以開放的胸懷,抱團研修,共同成長。我園以特色創新,開展跨區跨園聯動研修,引領輻射,資源共享,助力繁昌學前教育的新發展。
在各級領導的關懷下,在城幼大家庭的呵護下,我也慢慢地成長起來,先后參加蕪湖市學前名師報告會,向全市幼教同仁分享《幼兒園文化建設的實踐探索》,被聘為國培講師,蕪湖市名園長工作室主持人,全國第十一屆宋慶齡幼兒園教育提名獎……
沒有最好,只有更好。在欣喜的同時我們也清楚地看到,隨著集團化辦園規模的不斷擴大,總園骨干力量的稀釋,大批年輕教師的加入,集團優質均衡辦園面臨著新的挑戰。
三十年逐夢前行,不負韶華,繼續辦好人民滿意的高起點、優質、有品質的學前教育,任重而道遠,我的內心依然感慨:幼兒園,想說愛你不容易!