第21屆CUBA女籃四強攻防能力比較研究

鄧元凱

中國大學生籃球聯賽（下文簡稱CUBA）是一個具有健全的競賽組織體系和運作機制，采取產業化、社會化運作模式的大學生專項運動聯賽，于1998年正式創立推行，歷經20余年的發展，其影響力在中國籃球比賽中僅次于中國職業男子籃球聯賽。CUBA以 “ 發展高?；@球，培養籃球人才 ” 為宗旨，堅持體教結合道路，致力于推動我國大學生籃球運動的發展，帶動我國中學生籃球活動的開展，享譽中國籃球 “ 希望工程 ” 的稱號。隨著2015年中國職業男子籃球聯賽和中國女子甲級聯賽面向CUBA選秀工作的正式啟動，通過大學生籃球聯賽培養高水平籃球人才的期望已初見成效。目前，CUBA根據學生的入學方式和學歷層次分為3個級別的聯賽，分別為一級、二級和三級聯賽，而一級聯賽的水平和關注度最高。第21屆CUBA一級聯賽的女籃全國賽結果為：冠軍北京師范大學女子籃球隊，亞軍北京大學女子籃球隊，季軍華中科技大學女子籃球隊，殿軍中國礦業大學女子籃球隊。本文通過對第21屆CUBA一級聯賽的女籃全國賽四強隊伍（下文分別簡稱為北師大女籃、北大女籃、華科女籃和礦大女籃）的攻防技術統計指標進行研究分析，探究女籃四強隊伍的攻防技術特點，為女籃四強隊伍及其他CUBA女籃球隊提供參考借鑒。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

第21屆CUBA一級聯賽女籃四強隊伍的大區賽和全國賽的攻防能力。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻研究法

通過書籍和網絡查閱CUBA、RSR綜合分析法、攻防技術指標等相關文獻，瀏覽CUBA官方網站（http：／／www.cuba.edu.cn／）并收集相關數據進行處理。

1.2.2 秩和比綜合評價法

秩和比綜合評價法又叫RSR綜合評價法，是對每個指標的評價對象進行編秩，然后納入計算公式，其計算公式為：RSR=∑R／（MN），其中∑R表示評價對象指標的秩和值，M為評價指標的數目，N為隊伍數，RSR值越大其綜合實力越強，其值越小則反之，用以評價球隊的綜合攻防實力。本研究選取得分、二分球命中率、三分球命中率、罰球命中率、快攻、助攻、失誤、被侵和前場籃板作為進攻能力評價指標，失分、蓋帽、搶斷、犯規和后場籃板為防守能力評價指標。采用5級評價標準對女籃四強的攻防能力進行評價（表1）。

表1 RSR綜合等級評價等級標準表

1.2.3 數理統計法

采用SPSS21.0軟件，運用獨立樣本T檢驗對四支隊伍的各項攻防指標進行分析處理，在對其進行綜合攻防實力評價的基礎上找出各自較為薄弱的指標。將α值設為0.05，P＜0.05即存在顯著性差異。

2 結果及分析

2.1 第21屆女籃四強攻防能力RSR綜合評價分析

2.1.1 第21屆女籃四強進攻能力RSR分析

在籃球比賽中，進攻是運動員主動攻擊對方籃筐以獲得分數為目的的方法手段，出色的進攻能力可以使球隊在場上占據主動，高效的進攻是拉開比分的有效手段。從表2中可以看出，第21屆CUBA女籃四強隊伍的進攻等級為A、B、C三個等級。北師大女籃作為多次獲得CUBA女籃冠軍的老牌勁旅，是該屆CUBA女籃四強中唯一達到進攻A級的隊伍，北師大女籃由守轉攻速度快，善于打反擊，每位球員都具備一定的個人單打能力，其RSR進攻值為0.83，在9項進攻指標中有6項排名第1，體現出北師大女籃超強的綜合進攻能力。北大女籃作為在東北賽區比賽中擊敗過冠軍北師大女籃的球隊，具備高效的進攻效率和豐富的比賽經驗，RSR進攻值為0.63，進攻水平屬于B級。華科女籃沖搶能力出色，善于打二次進攻，其進攻能力屬于B級，RSR進攻值為0.60。礦大女籃的RSR進攻值為0.44，進攻極具侵略性，同時具備出色的三分投籃能力，但球員支配球能力較差，而且有7個進攻指標在四強隊伍中排名最后，進攻等級為C級，總體進攻能力在四強隊伍中完全占據下風。

表2 第21屆女籃四強進攻能力RSR綜合評價標表

2.1.2 第21屆女籃四強防守能力RSR分析

防守是指球員為阻撓和破壞對手進攻，達到奪球為目的而采用的各種動作方法，出色的防守會有效降低對方的進攻效率，干擾對方的進攻節奏。從表3可得知，北師大女籃的總體防守能力等級為A，RSR防守值為0.80，其中場均后場籃板、失分和犯規指標客觀地體現出北師大女籃絕對的內線統治力和高效的防守效率。北大女籃防守能力為B級，其整體協防能力出色，善于利用逼搶迫使對方出現失誤，RSR防守值為0.75，所有防守指標在四強隊伍中均排第二，彰顯出北大女籃全面的防守能力。而華科女籃的RSR防守值為0.45，其搶斷能力較為出色，但是在蓋帽和后場籃板指標上與其余三支隊伍差距較大，由此可看出華科女籃的內線防守能力有所欠缺，從而影響了整體的防守效率，所以防守等級僅為C級。礦大女籃的RSR防守值為0.50，防守能力隸屬C級，盡管礦大女籃在蓋帽上表現出色，但場均失分過多說明其防守壓迫性不夠，無法給對手造成足夠的威懾。

表3 第21屆女籃四強防守能力RSR綜合評價標表

2.1.3 第21屆女籃四強攻防能力RSR分析

在籃球比賽中，進攻與防守猶如矛與盾，缺一不可，從表4中可以看出，第21屆CUBA女籃四強隊伍的攻防等級分為A、B、D三個等級。北師大女籃的RSR攻防值高達1.00，攻防等級為A級，屬于攻強守強型隊伍，獲得第21屆CUBA女籃冠軍也是實至名歸，體現了當前我國大學女籃比賽正向著攻守兼備的方向發展。北大女籃的攻防等級為B，RSR攻防值為0.75，屬于攻守均衡型球隊，具備全面且穩定的攻防能力。而華科女籃的RSR攻防值為0.38，攻防能力隸屬D級水平，屬于攻強守弱型隊伍，羸弱的防守能力是其無緣決賽的主要原因。礦大女籃的RSR攻防值同樣為0.38，攻防能力亦屬D級，是該屆CUBA女籃四強中凈勝分最少的球隊。從四支隊伍的RSR攻防值和攻防等級水平可以看出，華科女籃和礦大女籃與北師大女籃和北大女籃的綜合攻防能力具有很大的差距。

表4 第21屆女籃四強攻守能力RSR綜合評價表

2.2 第21屆女籃四強攻防能力T檢驗分析

由RSR綜合評價法可知女籃四強隊伍的整體攻、防水平，為更進一步指出各支球隊之間存在的攻、防指標差距，故運用獨立樣本T檢驗對其進行檢驗。

2.2.1 第21屆女籃四強就進攻能力T檢驗分析

由表5可知，各支球隊之間存在顯著性差異的進攻指標有得分、二分球命中率、罰球命中率、助攻和被侵。在得分指標上，礦大女籃與北師大女籃存在顯著性差異，結合表2兩隊差值（北師大女籃：92.2分，礦大女籃：77.1分），表明礦大女籃的得分能力較差，需要采用更多元化的進攻方式，提高球隊的整體得分能力。在二分球命中率指標上，北大女籃和礦大女籃與北師大女籃存在顯著性差異，結合表2數據（北師大女籃：59.0%，北大女籃：50.6%，礦大：47.4%）可知，北大女籃和礦大女籃的二分球投射是亟須提升的指標。在罰球命中率指標上，礦大女籃與北師大女籃存在顯著性差異，通過對比兩隊數值可知礦大女籃的罰球命中率與北師大女籃存在明顯差距，建議礦大女籃在訓練中多注重罰球練習，同時加強心理素質的訓練。助攻指標反映球隊的傳球轉換得分效率，而礦大女籃的助攻指標與其余三支隊伍均存在顯著性差異，結合差值（北師大女籃＞北大女籃=華科女籃＞礦大女籃）可知，礦大女籃的助攻能力與其余三支隊伍存在明顯差距，未來需要多加強對傳接球的練習，提高進攻流暢性。而在被侵指標上，北師大女籃與礦大女籃存在顯著差異，結合兩隊數值（礦大女籃：18.9次，北師大女籃：13.4次）可知北師大女籃侵略性不足，需要培養主動身體對抗的意識，加強身體對抗訓練。

表5 第21屆女籃四強隊伍場均進攻技術指標T檢驗分析

2.2.2 21屆女籃四強防守能力T檢驗分析

由表6得知，四強隊伍中存在顯著性差異的指標有失分、蓋帽、搶斷和后場籃板。礦大女籃與北師大女籃、北大女籃在失分指標上存在顯著性差異，根據表3數值（礦大女籃：71.7，北大女籃：57.3，北師大女籃：51.6）可知礦大女籃在失分控制方面與北師大女籃和北大女籃存在著明顯的差距，證明其整體防守能力不足。在蓋帽指標上華科女籃與其余三支隊伍均存在顯著性差異，結合數值可知，華科女籃的蓋帽能力明顯不足，未來需要加強這一技能的練習。在搶斷指標上，礦大女籃與華科女籃在顯著性差異，觀察兩隊數值可知（礦大女籃：8.7次，華科女籃：13.3次）礦大女籃的搶斷能力有所欠佳，未來需要加強預判能力和腳步移動練習。在后場籃板指標上，其余三支隊伍與北師大女籃存在顯著性差異，根據表3可知北師大女籃在后場籃板保護上以絕對優勢壓倒其余三支隊伍，因此其余三支隊伍未來需要更加注重對后場籃板的保護。

表6 第21屆女籃四強隊伍場均防守技術指標T檢驗分析

3 結論與建議

3.1 結論

3.1.1 北師大女籃是四強隊伍中唯一攻防能力達A級的球隊，屬于攻強守強型隊伍，奪得該屆冠軍也是情理之中，僅在被侵指標上與礦大女籃存在顯著差距。

3.1.2 北大女籃的RSR攻防值為0.75，屬B級攻防水平，典型的攻守均衡型球隊，但在二分球投射和后場籃板的保護上與北師大女籃存在明顯差距。

3.1.3 華科女籃RSR攻防值為0.38，屬于D級水平，是攻強守弱型隊伍，防守能力較差是影響其總體攻防能力的主要因素，其中華科女籃在蓋帽指標上與其余三支隊伍存在明顯差距，在后場籃板保護上與北師大女籃存在明顯差距。

3.1.4 礦大女籃在四強隊伍中無論攻、防都沒有任何優勢，其攻防等級為D，在得分、失分、二分球命中率、罰球命中率、助攻、搶斷和后場籃板指標上的表現欠佳。但礦大女籃是四強隊伍中最善于利用身體對抗給對手制造麻煩的球隊。

3.2 建議

3.2.1 北師大女籃應繼續保持其強勁的攻防勢頭，可以通過邀請職業女籃或國外優秀大學生女籃進行對抗，適應更高強度的比賽，向更高水平的球隊學習，繼續保持勝不驕敗不餒的心態。

3.2.2 北大女籃需要有意識地針對二分球投籃進行訓練，提高抗壓能力，同時持續強化后場籃板保護意識，加強對后場籃板的沖搶。

3.2.3 華科女籃應全面強化其防守能力，著重提高蓋帽能力，加強爭搶籃板時的卡位訓練，同時還要注意規范防守動作，注重腳步移動練習，避免無把握的下手掏球，減少無謂的犯規。3.2.4 礦大女籃需要全面提高其攻防能力。可以在訓練中有針對性地納入干擾因素來提高投籃穩定性，還應加強各種傳接球的訓練，提高球員之間的默契，注重腳步移動訓練，提高包夾逼搶能力，強化后場籃板爭搶意識。