基于計(jì)算機(jī)技術(shù)的高職學(xué)生課程思政網(wǎng)絡(luò)服務(wù)信息系統(tǒng)研究

蒙靜

(陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 馬克思主義學(xué)院，陜西 咸陽(yáng) 712000)

0 引言

當(dāng)前我國(guó)已經(jīng)全面進(jìn)入信息化時(shí)代，如何提高教學(xué)工作的信息化水平已經(jīng)成為高職院校十分重要的研究課題之一[1]，尤其是在通信資源日益豐富、個(gè)人PC設(shè)備和移動(dòng)端設(shè)備日益普及的大背景下，現(xiàn)階段的高職思政教育工作應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮教育資源管理系統(tǒng)在教學(xué)信息共享方面的優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化在線(xiàn)教育路徑，為高職學(xué)生提供更加便利的學(xué)習(xí)條件[2]。

1 思政網(wǎng)絡(luò)服務(wù)信息系統(tǒng)的整體框架

本次研究所設(shè)計(jì)的思政網(wǎng)絡(luò)服務(wù)信息系統(tǒng)可分為6個(gè)層次，即客戶(hù)端層、功能層、服務(wù)層、請(qǐng)求代理層、Web服務(wù)層和基礎(chǔ)服務(wù)層，具體形式如圖1所示。

圖1 系統(tǒng)整體框架設(shè)計(jì)

(1)客戶(hù)端

客戶(hù)端是平臺(tái)與用戶(hù)之間的接口層，可向平臺(tái)輸入指示和數(shù)據(jù)并接收處理結(jié)果[3]。

(2)功能層

功能層集成了用戶(hù)所需要的功能實(shí)現(xiàn)程序，能夠?yàn)椴煌巧挠脩?hù)提供相應(yīng)的服務(wù)[4]。

(3)服務(wù)層

服務(wù)層集成有學(xué)生應(yīng)用系統(tǒng)、管理員應(yīng)用系統(tǒng)、門(mén)戶(hù)網(wǎng)站以及后臺(tái)應(yīng)用系統(tǒng)等構(gòu)件，可為用戶(hù)提供功能選項(xiàng)[5]。

(4)請(qǐng)求代理層

請(qǐng)求代理層中部署著應(yīng)用服務(wù)的容器，本次研究通過(guò)Apache系統(tǒng)來(lái)響應(yīng)用戶(hù)操作，依照配置文件的定義向各個(gè)處理構(gòu)件傳遞用戶(hù)請(qǐng)求，并向用戶(hù)反饋處理結(jié)果[6]。

(5)Web服務(wù)層

Web服務(wù)層中內(nèi)置有處理各種業(yè)務(wù)邏輯的功能構(gòu)件，負(fù)責(zé)實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)系統(tǒng)功能，響應(yīng)用戶(hù)所提供的各種指令和數(shù)據(jù)，同時(shí)開(kāi)放參數(shù)接口和訪問(wèn)地址，方便上層調(diào)用[7]。

(6)基礎(chǔ)服務(wù)層

基礎(chǔ)服務(wù)層通過(guò)虛擬化技術(shù)將服務(wù)器資源和硬件資源虛擬化為可供平臺(tái)使用的各種資源。在軟件技術(shù)的支持下可提供數(shù)據(jù)交換、媒體管理、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)庫(kù)管理等基礎(chǔ)性服務(wù)[8]。

2 思政網(wǎng)絡(luò)服務(wù)信息系統(tǒng)的整體功能設(shè)計(jì)

思政網(wǎng)絡(luò)服務(wù)信息系統(tǒng)的應(yīng)用功能主要包含學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)、科系主任教育服務(wù)、政工部門(mén)管理服務(wù)以及系統(tǒng)管理人員服務(wù)4個(gè)模塊。

(1)學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)模塊

該模塊主要負(fù)責(zé)提供教學(xué)資源下載功能，基于學(xué)生所輸入的關(guān)鍵詞來(lái)調(diào)用相應(yīng)的教學(xué)資源[9]。其次，學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)模塊還提供在線(xiàn)交流服務(wù)，可實(shí)現(xiàn)學(xué)生與任課教師之間的文本交流；作業(yè)提交功能可幫助學(xué)生將離線(xiàn)作業(yè)上傳至系統(tǒng)后臺(tái)，同時(shí)也可以在線(xiàn)跟蹤作業(yè)審批狀態(tài)；

(2)科系主任教育服務(wù)模塊

該模塊主要負(fù)責(zé)教學(xué)資源的發(fā)布，同時(shí)也可以對(duì)教學(xué)資源的相關(guān)屬性進(jìn)行設(shè)置[10]；科系主任通過(guò)該模塊中的在線(xiàn)答疑功能遠(yuǎn)程解答學(xué)生所提交的各種問(wèn)題，也可以對(duì)常見(jiàn)的問(wèn)題與解答進(jìn)行匯總與統(tǒng)計(jì)處理。

(3)政工部門(mén)管理服務(wù)模塊

該模塊可提供用戶(hù)管理服務(wù)，為各個(gè)科系的學(xué)生賦予相應(yīng)的操作權(quán)限，實(shí)施用戶(hù)管理；政工部門(mén)管理服務(wù)模塊還可提供統(tǒng)計(jì)匯總服務(wù)，對(duì)與思政教學(xué)工作相關(guān)的文本資源、圖像資源、視頻資源實(shí)施匯總統(tǒng)計(jì)，為任課教師提供在線(xiàn)教學(xué)參考[11]。

(4)系統(tǒng)管理人員服務(wù)模塊

該模塊主要負(fù)責(zé)提供用戶(hù)管理功能，實(shí)現(xiàn)對(duì)多用戶(hù)的屬性配置等操作，還可以從用戶(hù)需求的角度出發(fā)來(lái)配置用戶(hù)的操作權(quán)限[12]。

3 思政網(wǎng)絡(luò)服務(wù)信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

3.1 數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯設(shè)計(jì)

本次研究所設(shè)計(jì)的思政網(wǎng)絡(luò)服務(wù)信息系統(tǒng)通過(guò)多個(gè)數(shù)據(jù)表來(lái)對(duì)各種不同類(lèi)型的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行記錄[13]，具體包括科系主任信息表、學(xué)生信息表以及思政教育資源表等，各個(gè)數(shù)據(jù)表之間的邏輯關(guān)系E-R如圖2所示。

圖2 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)E-R圖

在數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯E-R圖中，矩形框表示實(shí)體，菱形框表示實(shí)體與實(shí)體之間的關(guān)系，其中“1”代表一對(duì)一的實(shí)體關(guān)系，“n”代表一對(duì)多的實(shí)體關(guān)系。

3.2 數(shù)據(jù)庫(kù)表設(shè)計(jì)

本次研究所設(shè)計(jì)的思政網(wǎng)絡(luò)服務(wù)信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)由教育資源表、試題數(shù)據(jù)庫(kù)表、學(xué)生修改化信息統(tǒng)計(jì)表以及用戶(hù)數(shù)據(jù)表所構(gòu)成，具體設(shè)計(jì)方案如表1—表4所示。

表1 教育資源數(shù)據(jù)表

表2 試題數(shù)據(jù)庫(kù)表

表3 學(xué)生修改化信息統(tǒng)計(jì)表

表4 用戶(hù)數(shù)據(jù)表

4 總結(jié)

本文詳細(xì)闡述了思政網(wǎng)絡(luò)服務(wù)信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思路，介紹了該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)邏輯、功能體系和數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)方案。在以后的研究工作中，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)思政網(wǎng)絡(luò)服務(wù)信息系統(tǒng)在移動(dòng)端方面的建設(shè)，從移動(dòng)端操作邏輯的角度出發(fā)充分發(fā)揮新一代通信技術(shù)在傳輸體量和響應(yīng)速度等方面的優(yōu)勢(shì)，建立更具實(shí)時(shí)性的操作方案。