人工智能時代的學生手機管理

徐向陽

學生手機怎么管？這的確是道難題。“如果你想毀掉一個孩子，那就給他一部智能手機吧！”一句眾人皆知的“醒世名言”，道盡了智能手機的“原罪”：玩手機上癮，會影響身體健康，會荒廢學業，會浪費錢財，會淡漠親情，甚至會讓人走上歧路……難怪在負責任的教育工作者看來，手機必須管住！

手機管理之所以會成為一個熱門話題，背后的原因恐怕是，要管住手機，太難了！那么，原因何在？

我們可以從生活的視角進行分析。實事求是地說，智能手機已經深深嵌入我們的日常生活。作為全媒體載體的智能手機，已經遠遠超越了原有的通信功能，信息查閱、社交活動、移動支付、各種云服務、萬物互聯……毫不夸張地說，當代人的生活在很大程度上就是在手機上展開的。可以想見，如果沒有了手機，我們會不會成為一群無頭的蒼蠅？所以人工智能時代，把學生與手機強行隔離開來，既不必要，也無可能——你能把自己與自己的生活割裂開來嗎？

我們還可以把眼光拉長一點。10年或者20年以后，智能手機大概還會存在，且會變得更加智能，與人們的生活聯系會更緊密。那么，今天被嚴格管理手機使用的學生，在進入成人社會后能正當、健康、智慧地使用手機嗎？答案恐怕不樂觀，因為我們今天的教育所關注的，更多是管手機，而不是培養手機使用素養。

可見，把手機管住，既斷開了孩子與今天日常生活的聯系，也堵上了與未來社會連接的通道。手機難管，也就順理成章了。

循著這樣的思路，學校對學生智能手機的管理，就應該“管活”，而不是“管死”。形成正確使用手機的價值觀，培養健康使用手機的行為習慣，提高信息甄別能力……孩子一旦形成了應有的手機使用素養，利用智能手機健康娛樂、智慧學習、享受生活才會成為可能。如此教育，才能觀照孩子的生命成長，服務今天和明天的生活。

達此目的，并不容易。但只要知道前進的方向，明天就一定是可以期待的。