我這么讀白雪公主

晴鶴

小讀者們，你們喜歡童話嗎？是不是常被童 話里離奇的情節、鮮明的人物所吸引？其實，讀童話的時候，你還可以發揮推理能力，讀出更有趣的含義呢。快來看看薇薇是如何和媽媽創新讀《白雪公主》的！

爸爸去哪兒了

最近，薇薇重讀舊書，又看了一遍《格林童話》。看著看著，她發現了一個問題：“媽媽，白雪公主受到繼母，也就是王后的百般迫害，可是爸爸并沒有出來保護她。她的爸爸去哪兒了？”

“什么？”媽媽被這突如其來的問題給問住了。 “白雪公主是她爸爸唯一的女兒。可是，王后讓獵人將她帶走，從此下落不明。爸爸就沒有發現嗎？就不過問嗎？白雪公主的爸爸到底存在不存在？”

“這問題提得好。”媽媽思索著，“其實我覺得，白雪公主的爸爸是存在的。作者為了讓故事更有趣，就用了‘捉迷藏的方式，將他隱藏在這個故事里，以另外一個身份出現。你想想會是誰。”

薇薇靈機一動： “我覺得是那個獵人，那 個獵人就是作者暗指的爸爸。他是國王，作者不好直說他害怕王后，所以就把他做的事情安排在了獵人身上。他當然不想殺害自己的親生女兒，又不敢違背王后的命令，所以只能將白 雪公主帶到森林里，再將她放走。為了交差， 他還把鹿的心臟挖出來交給王后，說明他真的很怕她。

“對的，這是一個變形的爸爸形象。”媽肯定了她的想法，“現實生活中，有一種父親，他怕妻子，但又心疼孩子，夾在中間受委屈。童話里的獵人可能就是那個比較懦弱的爸爸，他不忍心傷害女兒，又不敢違抗妻子的命令，就陽奉陰違，表面上答應，暗地里放走了白雪公主。”

也許是生母

“這種爸爸也真夠可憐的。”薇薇感慨地說，“都是因為王后那樣的后媽太可怕了。”“你認為童話里的王后真的是后媽嗎？有沒有可能是親媽媽的變形？”媽媽笑著問她。“不可能，親媽怎么會這么狠心地對孩子呢？”她立刻否定。

“那也不一定。你想想，媽媽在溫柔的時候如春風化雨，對待孩子肯定呵護備至。可是，孩子總歸要長大，獨自在社會上生活。在成長的路上，不能只做溫室里的花朵，還要經受各種鍛煉。有時候，孩子并不理解，為什么媽媽不再幫他，甚至把他放在一個惡劣的環境中。這時候，親媽在孩子眼里就不是那么溫和慈愛了。”“還真是。”薇薇若有所思。

“我們來看一下《白雪公主》里的這個王后吧！如果不是她將白雪公主趕出宮殿，那么，白雪公主將會在宮殿里過著衣來伸手、飯來張口的日子，就很難有足夠的生活能力。這時候，王后將她趕出宮殿。她來到森林里后，在七個小矮人家，為他們做家務、做飯，不但自食其力，還能照顧其他人，是不是生活能力提高了不少？”

薇薇邊聽邊點頭，媽媽接著說：“社會中，有好人也有壞人。對孩子來說，需要學習怎么保護自己，不上當受騙。把白雪公主趕出宮殿是第一步。知道白雪公主來到森林后，王后又出現了，她先是假裝賣東西，用帶子勒住白雪公主的脖子。差點被勒死的白雪公主知道了不要輕易相信別人。第二次，她又拿，出有毒的梳子，說要賣給白雪公主。只不過梳一下頭而已，白雪公主僅有的一點警戒心又沒了，依然上當被毒暈。

“我知道。第三次，上過兩次當的白雪公主其實已經比較小心了。她不開門，而且看到老婦人先吃了一口蘋果，自己才咬了一口，可是仍舊上當了，因為她還是沒有足夠的識別人的能力。”薇薇也能拓展思維了。

“是的，相信經過幾乎是以生命為代價的上當受騙后，白雪公主再也不會輕易上當了，她學會了人生最重要的一課。”媽媽一口氣分析了這么多，薇薇覺得有道理，但還是有疑惑： “直接寫出來就好了，為什么要編成繼母的故事呢？”

“這樣的形象太嚴厲冷酷了，雖然能讓小讀者學會一些東西，可是也給他們或多或少造成了心理陰影。而且，這和傳統中的媽媽形象不一樣，所以在故事中，就以繼母的形象出現了。”媽媽解釋說。

“聽起來還挺有道理的。”薇薇點點頭。“讀書就是見仁見智的，并沒有標準答案。所以，童話看起來是給小朋友讀的，我們大人讀的時候也能有所啟發呢。”媽媽做了總結。

這么讀童話真是有趣，薇薇更喜歡讀書了。看完她的故事，你是不是也有所啟發，對曾經熟悉的童話，有了不同的理解呢？歡迎與編輯姐姐交流。