《鴻鵠桑蓬》第二季
——衛(wèi)生與常規(guī)主題班會

文/鄧振平

（作者單位系北京市第十五中學(xué)）

本次班會以一個教育綜藝類節(jié)目形式展開，節(jié)目的名字——《鴻鵠桑蓬》。鴻鵠：天鵝，比喻有志向，取自鴻鵠之志；桑蓬，取自成語“桑弧蓬矢”（古時男子出生，以桑木作弓，蓬草為矢，射天地四方，象征男兒應(yīng)有志于四方。后用作勉勵人應(yīng)有大志之辭）。取這兩個成語的結(jié)合是為了突出該節(jié)目的宗旨——激勵青年人，不忘做人初心，不負韶華。該教育綜藝節(jié)目在2015 年年底開展過一次以“明亮精神”為主題的，故稱此次為第二季。（圖1）

本次班會再次采用此形式，并試圖與時俱進，通過現(xiàn)代多媒體技術(shù)，多角度呈現(xiàn)問題、解決問題，達到讓學(xué)生更容易接受、感受更深刻的教育目的。

班會主題：班級衛(wèi)生與常規(guī)。

班會目的：針對班級衛(wèi)生、班級物品擺放雜亂等常規(guī)問題進行深入分析，找到問題的根源，從而由各部委聯(lián)手探討解決方案，并形成班級衛(wèi)生和物品擺放等規(guī)范。

班會形式：視頻展示、現(xiàn)場討論、專家解說等。

分工安排：

1.班主任負責(zé)班會的總構(gòu)思、PPT 制作等。

2.班長負責(zé)歌曲演唱及安排主持人事宜。

3.文化宣傳部負責(zé)相關(guān)視頻的錄制和拍攝。

4.體育衛(wèi)生部負責(zé)問題呈現(xiàn)的視頻拍攝。

5.統(tǒng)戰(zhàn)部負責(zé)會場事宜。

班會環(huán)節(jié)：

1.部委制班級制度基本情況介紹及問題呈現(xiàn)。

（1）班級不同部委的介紹（播放視頻）。

（2）班級衛(wèi)生等問題呈現(xiàn)（播放視頻）。

設(shè)計意圖：使參會人員了解班級“部委制”制度，直觀了解班級衛(wèi)生問題所在。

（主持人上場）

【男】現(xiàn)場的女士們、先生們，以及電視機前的觀眾朋友們，大家好！

【女】歡迎來到《鴻鵠桑蓬》第二季。我是本次節(jié)目的主持人×××。做人，就做品質(zhì)優(yōu)秀的人，上學(xué)就上十五中。本節(jié)目由北京市第十五中學(xué)教育處獨家冠名播出。同時，感謝一階教室對本欄目的大力支持。

【男】今天來到我們節(jié)目現(xiàn)場的是教育部基礎(chǔ)教育司知名專家鄧教授，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他的到來！（鄧教授向大家致意）

【女】同時，我們有幸請到了活潑開朗、腹有詩書氣自華的北京市第十五中學(xué)高一2 班的全體同學(xué)，歡迎你們！（現(xiàn)場響起掌聲）

【男】哇，好熱烈的掌聲！除了我們剛剛體會過的熱情開朗，高一2 班同學(xué)還有什么別的特點嗎？

【女】當然有啦！他們在班級內(nèi)部建立了兩套班子：專門處理班級“行政”事務(wù)的各部委部門和負責(zé)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)小組。兩個系統(tǒng)人員雖有重疊，但是互不影響。

【男】哦？聽說這套班級管理系統(tǒng)到現(xiàn)在已經(jīng)實行半年多了？

【女】是的，據(jù)說他們的部委制已經(jīng)初具規(guī)模，并且頗有成效。下面有請班長王瀾清為大家介紹一下部委制的概況，有請！

【班長王瀾清】部委制，是我們班建立的班級管理制度。在我們班中，共分為體育衛(wèi)生部、統(tǒng)戰(zhàn)部、文化宣傳部和學(xué)習(xí)部4 個部門，分別負責(zé)管理班級的體育衛(wèi)生、雜務(wù)，文藝活動、班外宣傳及班級學(xué)習(xí)。實行部委制制度，同學(xué)們都能參與班級管理，大大促進了班級團結(jié)。因為我們是學(xué)生，學(xué)習(xí)是最主要的，所以，根據(jù)大家的選科又分了6 個學(xué)習(xí)分隊，與處理班級行政事務(wù)的各部委部門人員是交叉的，大家都同時分屬兩個部門。這6 個學(xué)習(xí)分隊就是班級的學(xué)習(xí)小組，建立學(xué)習(xí)小組，有利于同學(xué)們在學(xué)習(xí)上互幫互助。同時，各部委部門和學(xué)習(xí)小組都建立了相應(yīng)的獎懲機制，互相監(jiān)督，互相促進。

【男】感謝班長的發(fā)言！聽完了這個制度的介紹，我對其中各個部委的詳細職責(zé)更加好奇了。

【女】不瞞你說，其實在節(jié)目開始之前，各部的成員就已經(jīng)錄制了詳細介紹自己部委的視頻。下面讓我們一起來欣賞一下，請看大屏幕！（播放視頻）

【女】感謝各位同學(xué)的付出，“人文2 班”果然名不虛傳！從剛剛的視頻中，我們已經(jīng)感受到了高一2 班洋溢的青春氣息和濃厚的文化氛圍。

【男】相信良好的制度，一定能對同學(xué)們的學(xué)習(xí)起到幫助作用。但在和諧的環(huán)境中，還是會產(chǎn)生一些小的困擾。

【女】這倒是。前幾天體育衛(wèi)生部的部長找到節(jié)目組，跟我們說了他們的小煩惱。下面就讓我們來看看他們的視頻，了解一下具體情況。（播放視頻）

2.探究診斷。

（1）學(xué)生就視頻中問題出現(xiàn)的原因進行獨立思考。

（2）學(xué)生暢所欲言，發(fā)表看法。

（3）專家分析其原因。

設(shè)計意圖：闡明教室存在這些問題的原因是態(tài)度、責(zé)任等造成的。

（主持人上場）

【男】看完反映問題的視頻，我相信大家或多或少都有所感觸。接下來，請各位同學(xué)獨立思考，相關(guān)問題出現(xiàn)的原因有哪些呢？1 分鐘時間，大家可以把關(guān)鍵詞寫到自己的筆記本上，以便稍后的交流表達。那么，現(xiàn)在請開始。（幾位同學(xué)發(fā)言）

【女】好的，相信大家現(xiàn)在已經(jīng)對問題有了初步的認識。我們也請到來天寧同學(xué)作為本次節(jié)目的記錄員，辛苦他記錄每一位分享者的關(guān)鍵詞，讓大家的想法可以被完整保留。有沒有同學(xué)想分享一下自己的觀點？（幾位同學(xué)分別發(fā)言）

3.尋求對策。

（1）同學(xué)們針對問題產(chǎn)生的原因進行獨立思考，尋求解決的具體方案。

（2）學(xué)生在自己部里進行討論，完善解決方案，并請部里代表發(fā)言。

設(shè)計意圖：學(xué)生認真、獨立思考解決問題的方法，讓責(zé)任感和積極的態(tài)度從每個學(xué)生的內(nèi)心生發(fā)出來。

（主持人上場）

【男】感謝大家的精彩發(fā)言！那么，對于班級的衛(wèi)生問題，有什么可操作的解決方案呢？接下來，請同學(xué)們根據(jù)自己剛剛的所思所想，以及其他同學(xué)分享的觀點，獨立思考1～2 分鐘。同樣，請把關(guān)鍵詞記錄在你們的筆記本上，請開始。（留1～2 分鐘）

【女】好的，大家應(yīng)該思考得差不多了。現(xiàn)在，請和你們部內(nèi)的成員交流一下，稍后我們將會請每部派出一名代表談?wù)勀銈兊木唧w方案，越詳細越好，現(xiàn)在請開始。（同學(xué)們互相交流并發(fā)言）

【女】大家的發(fā)言都非常好，我們也請記錄員做了詳細記錄。希望各位把剛剛得到的解決方案寫進班級日常衛(wèi)生條例中并張貼在教室里，讓它成為一個準則。相信這樣，高一2 班的衛(wèi)生狀況會得到很大改善。

4.各部委合作，成就品質(zhì)優(yōu)秀的班級。

（1）請同學(xué)演唱歌曲《琵琶行》。

（2）專家點評。

（3）播放自制文藝片《旋律》。

（4）請同學(xué)演唱歌頌友誼歌曲《第一時間》

設(shè)計意圖：使“人文2 班”真正成為品質(zhì)優(yōu)秀的人文、藝術(shù)的棲息地。再次用歌曲，讓大家體會友情的可貴。

（主持人上場）

【男】節(jié)目到現(xiàn)在已經(jīng)過半，我們來到了中場休息環(huán)節(jié)。根據(jù)節(jié)目的慣例，我們的主持人會在這個環(huán)節(jié)和嘉賓合作帶來一首歌曲。下面，請欣賞古風(fēng)歌曲《琵琶行》（圖2）。（播放歌曲PPT，兩位同學(xué)演唱）

圖2 《琵琶行》演唱

【男】感謝兩位帶來的精彩演出！大家想不想再聽一首？可惜，因為時間原因，我們現(xiàn)在要回歸正題啦！對于班級衛(wèi)生問題，我們高一2 班同學(xué)的家長與老師也有話說。下面就讓我們聽聽他們的心聲，請看大屏幕！（播放視頻、音頻）

【女】感謝老師和家長們的大力支持！最后，讓我們再來聽聽教育部基礎(chǔ)教育司知名專家鄧教授的點評吧，有請！

【專家點評】（圖3）同學(xué)們的表現(xiàn)都非常驚艷：通過主持人的介紹、視頻的觀看，我感受到，咱們班是充滿青春朝氣和活力的班級，還有你們特有的幽默，你們太棒了！

圖3 專家點評

關(guān)于衛(wèi)生問題，或者班級的日常工作，雖說是集體問題，但大家是否考慮過個人化？因為，個體有其差異性。可能這么說大家不是特別明白，我舉個例子：侯雅元，是我教過的一個學(xué)生，當時，班里3 年的板報都是她畫的。看似侯雅元在這上面浪費了很多本該用來學(xué)習(xí)的時間，但這個過程練就了她靜心的品質(zhì)，她最終也考上了清華美院。當然，侯雅元也有缺點，并不是“全才”，她文化課成績相對薄弱，但她選擇在自己擅長的領(lǐng)域執(zhí)著地做事，最終，她的奉獻，幫助了班級，也成就了自己。我們現(xiàn)在很多人在“全才”的路上越走越累，郁郁寡歡，嚴重的甚至得了抑郁癥。我想提醒同學(xué)們，要做自己喜歡且擅長的事情，不要怕奉獻，或者覺得浪費時間，記住：你們對于擅長事務(wù)的執(zhí)著，定不負你們！

16～19 歲是同學(xué)們“三觀”形成的關(guān)鍵時期，所以，我有些為人處世方面的道理與同學(xué)們分享：做人，上敬父母，下愛兄弟姐妹，此乃人理；作為公民，愛黨愛國，此乃公理；人生天地之間，世間萬物，皆親如一家，此乃天理。做人，記住8 個字：忠義是本，仁善是源！

【男】感謝鄧教授的點評。在節(jié)目錄制之前，有一部分憂心于班級衛(wèi)生的同學(xué)，注入了自己的全部心血，制作了一部文藝片。讓我們來看看他們的作品吧！請看大屏幕。（播放視頻）

（音樂間奏）

【男】做人，就做品質(zhì)優(yōu)秀的人，上學(xué)就上十五中。本節(jié)目由北京市第十五中學(xué)教育處獨家冠名播出，同時，感謝一階教室對本欄目的大力支持。

【女】今天的節(jié)目到此就結(jié)束了，更多內(nèi)容請關(guān)注《鴻鵠桑蓬》及十五中高一2 班微信公眾號，您也可以掃描屏幕下方的二維碼，關(guān)注我們節(jié)目的最新動態(tài)！(出示微信公眾號二維碼）

【全班同學(xué)合】我們下期節(jié)目再見！

反思：本次班會通過綜藝節(jié)目的形式展示了班級部委制的基本情況，通過視頻方式展現(xiàn)了各部委的人文特點，效果很好，也增強了各部委的凝聚力。另外，兩位擔(dān)任主持人的同學(xué)經(jīng)過培訓(xùn)后，表現(xiàn)非常亮眼，值得肯定，這也增加了班主任日后挖掘更多學(xué)生潛力的信心；歌曲的演唱是為增加班會歡快的氣氛，效果很好。當然，班會還通過視頻呈現(xiàn)了班級日常存在的一些不起眼的衛(wèi)生問題，同學(xué)們通過思考并提出了解決方案，但由于時間關(guān)系，探討的內(nèi)容并不特別充分，所以，更多具體的可行性方法，需要同學(xué)們課后繼續(xù)補充。