呵護(hù)好每一顆“石榴籽”

1985年，遼陽(yáng)市第一中學(xué)承擔(dān)起內(nèi)地學(xué)校培養(yǎng)西藏學(xué)生的任務(wù)，開設(shè)西藏班，并建立了西藏班黨支部，是全國(guó)首批開辦、承接學(xué)生最多、距離西藏最遠(yuǎn)的內(nèi)地義務(wù)教育學(xué)校，36年來已累計(jì)培養(yǎng)西藏學(xué)生5700余名，為建設(shè)西藏源源不斷地輸送了一批又一批優(yōu)秀人才。一直以來，西藏班黨支部全體黨員和教師辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)，努力培育民族團(tuán)結(jié)的“石榴果”，黨支部榮獲“遼寧省先進(jìn)基層黨組織”等稱號(hào)，學(xué)校獲得省市模范單位等榮譽(yù)稱號(hào)100余項(xiàng)，5次榮獲“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體”等稱號(hào)。日前，西藏班黨支部榮獲“全國(guó)先進(jìn)基層黨組織”稱號(hào)。

初到遼陽(yáng)一中的藏族學(xué)子們，小的僅11歲，大的14歲，學(xué)校精選政治素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、熱愛學(xué)生、教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀黨員教師擔(dān)任西藏班的教育教學(xué)工作。西藏班黨支部根據(jù)藏族學(xué)生特點(diǎn)，確立了“五自”教育體系（樹立自尊心、培養(yǎng)自信心、提高自理能力、加強(qiáng)自治能力、養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣），使藏族學(xué)生逐步走上自我管理、自我教育、自我完善的軌道。

西藏班的老師們?nèi)隉o休，時(shí)刻陪伴在藏族學(xué)子的身邊，常常在孩子們沒起床時(shí)就來到學(xué)校，學(xué)生就寢后才回家休息，每天工作長(zhǎng)達(dá)十三四個(gè)小時(shí)。每逢春節(jié)、藏歷新年等傳統(tǒng)節(jié)日，老師們都放棄與家人團(tuán)聚，守在學(xué)校陪藏族學(xué)子一起包餃子、做民族特色食品，學(xué)生們高興地穿著藏族傳統(tǒng)服裝，與敬愛的老師們一起慶祝節(jié)日，一起感受濃濃的溫暖。

在假期里，黨員教師們克服高原反應(yīng)來到西藏地區(qū)，深入農(nóng)牧民家中進(jìn)行家訪，召開家長(zhǎng)會(huì)，征求西藏各界人士對(duì)學(xué)校辦學(xué)辦班的意見……無私的奉獻(xiàn)換來了西藏班全體學(xué)生的尊敬，許多藏族學(xué)生都親切地稱老師們?yōu)椤鞍帧薄鞍尅薄Ｔ谖鞑匕嗬蠋焸兊木陌才畔拢仙⑿律Y(jié)對(duì)子幫扶。回憶起美好的初中時(shí)光，畢業(yè)生瓊達(dá)特別激動(dòng)：“那時(shí)候，我們都叫班主任‘媽媽，她天天和我們?cè)谝黄穑慨?dāng)想家的時(shí)候就去找媽媽和幫扶對(duì)子。”

2020年年初，新冠肺炎疫情突如其來，西藏班黨支部帶領(lǐng)老師們?nèi)膛惆榉忾]在校園里的藏族學(xué)子。家長(zhǎng)們看到孩子平安無恙，高興地說：“孩子在遼陽(yáng)一中，我們放心。”

西藏班黨支部認(rèn)為：在西藏班的管理中不僅要加強(qiáng)硬件設(shè)施的建設(shè)，更重要的是注入強(qiáng)大的精神動(dòng)力。為此，西藏班黨支部特別注重教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)出了遼寧省名師劉霞、遼寧省特級(jí)教師荊彥君等一大批優(yōu)秀教師，他們積極探索新課程改革，形成了獨(dú)具特色的課程教學(xué)新模式，促使學(xué)生思維“動(dòng)”起來、課堂氣氛“活”起來。

在西藏班黨支部的倡導(dǎo)下，學(xué)校根據(jù)藏族學(xué)生的愛好和特長(zhǎng)，開設(shè)了體音美選修課程及機(jī)器人課程，深受學(xué)生們喜愛，通過體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)為學(xué)生搭建展示自我的平臺(tái)。多年來，藏族班成立的文體社團(tuán)、科創(chuàng)興趣小組在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，一批又一批西藏學(xué)子充分發(fā)揮自身潛能，獲得了“增值發(fā)展”，實(shí)現(xiàn)了“人生跨越”。