淺談現(xiàn)代材料繪畫

孫薇

摘 要：視覺藝術(shù)離不開色彩，色彩是材料屬性的表達(dá)與呈現(xiàn)。在藝術(shù)史上，材料與色彩占據(jù)著重要地位，而且也在每一次藝術(shù)變革中擔(dān)任重要角色。綜合材料繪畫創(chuàng)作不僅是感性和理性的結(jié)合，也是材料與色彩的最純粹的藝術(shù)表達(dá)?，F(xiàn)代綜合材料繪畫是跨學(xué)科、跨材料媒介和混合材料的運(yùn)用的綜合藝術(shù)形式。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展拓寬了藝術(shù)家的視野，使藝術(shù)家豐富了藝術(shù)表達(dá)的創(chuàng)作方式。

關(guān)鍵詞：色彩觀念 情感表達(dá)

一、 綜合材料繪畫中的色彩張力

現(xiàn)代繪畫中，綜合材料與綜合技法的運(yùn)用已經(jīng)成為藝術(shù)家們的創(chuàng)作常態(tài)。綜合材料繪畫不僅僅是材料語言的表達(dá)，也是作品內(nèi)容與材料屬性之間的融通，通過材料的色彩與質(zhì)感，充分呈現(xiàn)出作品內(nèi)容的色彩情感與深層含義。德國著名藝術(shù)家安塞姆·基弗，通過材料的轉(zhuǎn)換與應(yīng)用，巧妙的營造出戰(zhàn)后德國的滿目瘡痍和人們在戰(zhàn)爭中所遭受到的心靈創(chuàng)傷。材料的厚重特點與作品的陰郁色彩，傳遞出一個時代的人們心中揮之不去的傷痕與痛楚。他極致的通過材料與色彩，展現(xiàn)出戰(zhàn)后德國人們的生存環(huán)境和對現(xiàn)實生活的反思。利用材料本身具有的文化屬性，上升至精神內(nèi)涵，不僅增強(qiáng)了藝術(shù)表現(xiàn)力，更使畫面色彩具有張力，使作品直擊觀者心靈。

材料本身具備時代和文化特征，與藝術(shù)家的個人觀念結(jié)合后使作品煥發(fā)出新的視覺沖擊力。藝術(shù)家打破傳統(tǒng)繪畫模式，逐漸認(rèn)識到材料所承載的社會意義，使用現(xiàn)成品直接粘在畫布上，讓材料自己說話，表達(dá)藝術(shù)作品中最為微妙且不可言說的情感。在綜合材料創(chuàng)作中使用的現(xiàn)成品，能夠反映出屬于時代的特征，這些現(xiàn)成品和材料語言表達(dá)的內(nèi)容，體現(xiàn)出時代、社會心理的集體觀感。這既是對時代的記錄，也是對這個時代的社會心理的記錄?！八囆g(shù)來源于生活”，是對藝術(shù)這一功能的充分說明，現(xiàn)成品則可以將記錄充分表達(dá)。

二、綜合材料繪畫中色彩的重要性

視覺藝術(shù)離不開色彩，色彩是材料屬性的表達(dá)與呈現(xiàn)。在藝術(shù)史上，材料與色彩占據(jù)著重要地位，而且也在每一次藝術(shù)變革中擔(dān)任重要角色。藝術(shù)家通過色彩表達(dá)自身情感，同時也加重了材料語言、語意的程度，營造出畫面的總體意向。色彩影響人們的心理，不同的材料具有不同的色彩，其表達(dá)的情感特性和對人們的心理影響也是不同的。色彩的象征意義，如黑色象征死亡、悲哀、罪惡的同時還象征著生命、堅實、嚴(yán)肅;橙色象征傲慢、焦躁、沖動的同時還象征著溫情、華麗、明朗;綠色象征平庸、妒忌、刻薄的同時還象征公平、希望、新鮮;紫色象征壓抑、傲慢、哀悼的同時還象征著高尚、優(yōu)雅、高貴。一般情況下黃色和紅色等一些暖色調(diào)表達(dá)的是積極進(jìn)取和旺盛生命力;而綠色和藍(lán)色等冷色調(diào)則表達(dá)的是消極和溫柔的態(tài)度。

藝術(shù)家通過色彩的運(yùn)用來體現(xiàn)自身想表達(dá)的情感，并運(yùn)用多種色彩來表達(dá)感情的豐富，運(yùn)用單色調(diào)來表達(dá)感情的激烈或平靜。色彩的這種對情感的表達(dá)比用語言表達(dá)情感更加形象、生動、細(xì)膩，在給人強(qiáng)烈的視覺沖擊同時使觀看者能夠感同身受。

從心理學(xué)角度來講，色彩能夠喚起人們的自然無意識的反應(yīng)，這種心理源于經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是我們心里世界的一部分。就綠色而言，如果我們看到紅色和綠色蘋果擺放在一起，會使我們聯(lián)想到綠色為不成熟的顏色，綠色的果實不成熟。由此，不成熟的顏色被概括為青春的顏色。綠色也會被認(rèn)為是健康的顏色，生機(jī)勃勃的顏色。但有時也會出現(xiàn)特殊情況，如果問希望是什么顏色的，大多數(shù)人都會回答是綠色，如果再問毒藥是什么顏色的，大多數(shù)人也會回答是綠色，讓人聯(lián)想到苦而澀的味道，但如果再問哪些哪種顏色更能提認(rèn)定的效果，答案仍然是綠色。

那么是不是每一種顏色都會讓我們產(chǎn)生特別的感覺呢？答案是否定的。因為人類的情感非常復(fù)雜，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于色彩。從象征效果來說，顏色能夠被賦予真實色彩所不具備的象征效果，將色彩心理效果抽象化，不同文化中色彩象征性也是有差別的。以此來看，色彩不僅僅是藝術(shù)家創(chuàng)作的重要元素，也是建立藝術(shù)家與讀者心理橋梁的重要組成部分。

三、現(xiàn)代色彩觀念和介質(zhì)的轉(zhuǎn)變

現(xiàn)代藝術(shù)變革與審美觀念的轉(zhuǎn)變，使得綜合材料得到了充足的養(yǎng)分。由于創(chuàng)作材料的多樣性和廣泛性，色彩介質(zhì)不可避免的發(fā)生了轉(zhuǎn)變，架上繪畫介質(zhì)為顏料，重感性認(rèn)識。而現(xiàn)代藝術(shù)創(chuàng)作中色彩介質(zhì)有可能轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)成品實物，偏重理性抽象和感性運(yùn)用。

綜合材料繪畫創(chuàng)作不僅是感性和理性的結(jié)合，也是材料與色彩的最純粹的藝術(shù)表達(dá)?，F(xiàn)代綜合材料繪畫是跨學(xué)科、跨材料媒介和混合材料的運(yùn)用的一種綜合藝術(shù)形式?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展拓寬了藝術(shù)家的視野，使藝術(shù)家豐富了藝術(shù)表達(dá)的創(chuàng)作方式。藝術(shù)家在創(chuàng)作中更強(qiáng)調(diào)的主觀感受，凸顯獨(dú)立藝術(shù)個性，藝術(shù)作品也是在藝術(shù)實踐與經(jīng)驗的不斷積累基礎(chǔ)上發(fā)展的?？萍嫉娘w速發(fā)展，藝術(shù)家們在創(chuàng)作過程中也要隨著時代的發(fā)展不斷創(chuàng)新，這使得繪畫色彩與材料運(yùn)用具有天然的合理性。藝術(shù)家將各種現(xiàn)成品材料融入到自己的繪畫創(chuàng)作中，綜合材料的加入也使材料和色彩成為綜合繪畫中的重要組成因素，材料的運(yùn)用使畫面增加了可看性，在主題的表達(dá)上也更加豐富，材料的加入增強(qiáng)了作品的張力，也使人們的想象力得到充分釋放。人類社會的快速發(fā)展促使綜合材料在繪畫中得到充分運(yùn)用，注定要推動繪畫藝術(shù)的創(chuàng)新。 現(xiàn)代藝術(shù)變革與審美觀念的轉(zhuǎn)變，使得綜合材料得到了生長的土壤，將綜合媒介運(yùn)用到繪畫中，對傳統(tǒng)繪畫而言，媒介與技法的變革顛覆了藝術(shù)創(chuàng)作方式的轉(zhuǎn)變。綜合材料繪畫的創(chuàng)作，伴隨而來的是綜合技法層出不窮，也形成了當(dāng)代繪畫的基本特征。

四、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用色彩的象征性

在材料藝術(shù)的創(chuàng)作中，藝術(shù)家抒發(fā)自身的主觀感受，通過運(yùn)用不同材料的色彩的象征意義，來確定畫面的色彩關(guān)系，表達(dá)自身的創(chuàng)作目的。對材料色彩的象征性以及情感力量的認(rèn)識，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)特定的思想情緒，表現(xiàn)藝術(shù)家的思想。藝術(shù)家根據(jù)自身經(jīng)歷和作品的創(chuàng)作意圖，選用適合的顏色與材料，達(dá)到更加深切的情感表達(dá)。如博伊斯選用黃色的蠟質(zhì)的材料創(chuàng)作，用蠟質(zhì)的黃色表達(dá)溫暖，象征和諧，展現(xiàn)出生命的溫度。因此，材料色彩象征著文化性，同時傳遞著藝術(shù)家的情感、觀念和思想。隨著色彩本體語言藝術(shù)深入研究和發(fā)展，不同的色彩具有不同的象征意義。藝術(shù)家在創(chuàng)作中越來越重視色彩的象征性，在大量實踐過程中，藝術(shù)家逐漸發(fā)現(xiàn)色彩的象征性不僅局限于象征具體的事物，也象征抽象的理念。

色彩的表現(xiàn)性是由不同程度的色彩對比、冷暖對比、同類色對比所組成。利用不同材料的色彩特點，達(dá)到最直接的情感呈現(xiàn)。將客觀事物通過抽象變形和色彩夸張，從而研究形式美的規(guī)律與抽象化造型、色彩意象化特征。審美意趣使得客觀物體變形、用色彩的強(qiáng)對比來表達(dá)矛盾的情緒、用補(bǔ)色來表達(dá)神秘，重構(gòu)畫面，創(chuàng)作出自由的意象色彩作品。

五、在綜合材料教學(xué)中的色彩實踐

綜合材料色彩教學(xué)中，觀念、色彩介質(zhì)的轉(zhuǎn)變成為教學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵。色彩表現(xiàn)力、感知力和創(chuàng)意思維方式是目前高校綜合材料色彩研究的重點。開闊學(xué)生藝術(shù)視野，增加色彩理論知識學(xué)習(xí)，培養(yǎng)提高學(xué)生的色彩素養(yǎng)，成為教學(xué)中公認(rèn)的基本方法。學(xué)生也可以根據(jù)自己的喜好選擇和嘗試添加不同材料，將材料和色彩語言結(jié)合起來，從而達(dá)到畫面的平衡、構(gòu)圖的合理、展現(xiàn)自己獨(dú)特的藝術(shù)審美，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和具有現(xiàn)代精神的審美意識。利用材料的可變和可塑性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會控制材料中出現(xiàn)的一些“偶然性”和“不確定性”，達(dá)到自然美與創(chuàng)造美的融合與平衡。

研究色彩在綜合材料繪畫中展現(xiàn)的不同視覺美感，訓(xùn)練學(xué)生對媒材和畫面關(guān)系等方面的準(zhǔn)確把握，同時重視材料色彩對畫面氣氛的營造。無論是軟性材料還是硬性材料相結(jié)合、是細(xì)密材料還是粗疏材料的疏密對比，不同物理特性的交融中，畫面肌理層次豐富，分明多樣，而在色彩上做到和諧統(tǒng)一。

結(jié)語

綜合材料繪畫現(xiàn)代社會文明發(fā)展的必然結(jié)果，是社會審美的必然訴求。而材料與色彩，是構(gòu)建藝術(shù)家與讀者之間，思想交流，情感傳遞的橋梁。從技術(shù)上看，材料與色彩拓展了藝術(shù)表達(dá)的手段，更豐富了情感表達(dá)的層次和深度?；诖耍诰C合材料繪畫的教學(xué)中，提高材料與色彩的控制力，成為教學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵所在。

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注：本文系黑龍江省藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃項目研究課題階段成果，項目名稱：現(xiàn)代主義、后現(xiàn)代主義對繪畫色彩的影響與表現(xiàn)研究，項目編號：2014A012。