成都銀花絲制作技藝探究

【摘要】首先，通過對四川省文化產業職業學院文博學院倪成玉工作室、寬窄巷子銀花絲實訓基地的實地調查，結合相關文獻資料，深入細致的了解了此項非遺文化的歷史、傳承與保護現狀。其次，在研究中發現銀花絲制作工藝傳承的片面性、產品的文化底蘊不夠厚重、它們與商業化的關系等問題是此工藝目前的最大壁壘。最后，結合工作室優秀合作項目，總結經驗，筆者給出如下建議：在對非物質文化遺產進行現代化探索中，設計固然重要，但更應該把握住其文化底蘊，而非簡單的使用某種工具、材料來淺顯地傳承文化，這樣的傳承將導致文化內核的缺失。

【關鍵詞】銀花絲；制作技藝

【中圖分類號】J526 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007-4198（2021）11-061-03

【本文著錄格式】徐靖宗 .成都銀花絲制作技藝探究[J].中國民族博覽，2021，06（11）：61-62，160.

基金項目：本文系科技開發與校企合作中心（就業創業服務中心、校友工作辦公室）影視攝制科技創新團隊“新媒體時代廣西花山文化的微視頻傳播研究與實踐”（項目編號：桂教科研（2017）16號201 7KY0965）的研究成果。

一、銀花絲的歷史

成都銀花絲手藝流行于成都民間傳統手工藝，歷史源遠流長，最早可追溯到殷商時代。當時，人們已經掌握了制金的高超技巧。出土的許多文物中，例如三星堆金面具、金沙博物館中的巧妙地金銀制品，說明當時魚鳧國人民已經能夠把煉金術嫻熟使用了。歷史上的成都銀花絲是為了滿足皇室和貴族高雅審美需要而發展起來的一種技藝；直到民國時期，成都銀絲一直是四川地方金銀產業的支柱。解放前，戰爭阻礙四川金銀業的發展。1959年，在省政府的支持下，成都成立了國有銀花絲綢工藝品廠，匯集了解放前在銀絲生產方面經驗豐富的工匠，教授和培養從社會招來的工人。1964年，國有銀花絲綢工藝品廠與北京珠寶公司合作，開辟了外貿渠道，開始滿足國家出口收入的需要。1980年代，海外市場需求進一步擴大，其技術更加成熟，產品趨于精煉和精細化。這是成都銀絲技術發展的鼎盛時期。1990年代，現代工業裝配線的精確分工生產模式取代了傳統的車間生產模式，雖然提高了生產效率，在一些工序上取得了突破。但在很大程度上，焊接、清洗等工序被切斷，導致成都銀絲完整繼承的危機。拯救銀花絲技藝需要注入新鮮的血液，吸收一些繪畫、雕刻等技藝的優點，使道其制作技藝更加精湛，艱巨任務迫在眉睫。

為了拯救成都銀花絲制作技藝的頹廢的現狀，作為銀花絲非遺傳承人的倪成玉，創辦了天鑫洋金業責任有限公司，與文博學院建立了校企合作關系，在學校開辦工作實訓室。作為四川高校非遺傳統工藝院校和企業的第一學習基地，它將為我國傳統工藝的產業化和市場化提供平臺，也將為學校與企業的合作增添新內涵。雖然倪成玉大師一直在努力為銀花絲制作技藝尋找屬于新時代的出路，但由于銀制品的發展長時間滯后，社會科技的發展使得許多年輕人背井離鄉，社會結構、工作方式的革新，對原初從事手工藝的群體打擊過大，導致大量非遺從業者被迫放棄或轉行，所以要恢復到鼎盛時期的水平仍然需要時間的積淀。

在《成都銀花絲》的繼承工作中，文博學院已經建立了一系列現代教學試點，以推廣非遺傳統文化，如“銀花絲繼承培訓班”，“現代學徒班”和“大師班”。這些項目為銀花絲的現代化發展開辟了一條新道路；在保留銀花絲制作技藝的基礎上不斷地推陳出新，注入新鮮血液，為銀花絲這項非遺制作手工藝的傳承起到了推動作用。

二、校企合作帶來的巨大轉變

（一）大師倪成玉工作實訓室的建立與實踐

與傳承人的合作：

2015年5月14日，四川文化產業學院文博學院《銀花絲工藝保護及研發》子項目花絲工藝項目組所有30名成員及2位指導老師一同前往成都漆器廠，參觀了金銀花絲工藝和漆器工藝的制作過程。并邀請非遺傳承人倪成玉老師在四川文化產業職業學院建立工作室，達成長期合作關系，為非遺傳承出一份力。工作室成立后，以林瀟瀟等老師開始在學院組織建立和培養第一批學員進行學習。

實際培訓教師林瀟瀟為第二批學生講解了“銀絲工藝”的開發過程、生產過程和技能。在上課過程中，學生們認識到“長絲工藝”主要依靠金絲銀絲的編織，如堆、底、編織、捏、填充、保存、焊接等生產方法，還學習各種裝飾技術，如寶石鑲嵌、翡翠、燒藍等。經過一段時間的訓練和學習，學生們逐漸喜歡上了銀絲，這是一種具有深厚文化底蘊的技藝。他們將獨特的思想融入到設計作品中，對銀絲生產工藝的保護、研究和開發提出了自己的想法。

（二）與政企的合作

與雅安博物館的合作：

2016年6月22日，四川文化產業職業學院文博學院與雅安博物館聯合舉辦的“創意文博·雅藝”文物衍生設計作品展在雅安博物館順利開展。雅安市文廣副局長王佳勇、雅安博物館館長李炳中、我院院長岳湛及相關師生和嘉賓出席了開幕儀式。

本次文物衍生設計作品展是根據去年文博學院與雅安博物館簽訂的校企合作協議共同舉辦，是對校企合作的深化和延續。設計作品圍繞古茶馬古道，巴渝印章和雅安博物館的漢代文化創作，讓游客感到神清氣爽。本次創作的文物藝術衍生設計作品共有200余件（套），經過兩輪篩選，最后47件（套）作品獲展。這些作品主要分為兩大部分，一部分為館藏文物藝術創意設計產品，其中一些作品是以銀花絲手工技藝為基礎，結合雅安文化底蘊做抽象元素的提取，進行的創作。促進文化產業的發展，也傳播傳承了雅安的優秀傳統文化，對促進當地經濟的發展具有深遠影響。

四川文化產業職業學院文博學院在教學中一直強調學以致用，以項目帶動教學，讓學生在實際創作中提高自己的創意能力和操作能力。同時強調專業與技能相結合，全面落實國務院《關于促進文物單位文化創意產品發展的若干意見》。積極開展與文化文博行業單位的合作。讓館藏文物活起來，讓文化藝術走進生活，也是高校教育服務地方經濟文化建設的重要體現。

三、銀花絲產品現存問題

（一）生產規模受限

絲綢工業的發展是有限的，只有小規模的生產得以維持。銀絲技能的培養渠道非常單一。目前只能從企業和學校接受培訓。此外，公司對核心工藝有保留，使得銀絲技藝的傳承困難重重。加之大多數銀絲廠沒有專門的產品設計研發部門，也沒有接受過當代設計教育的人員。因此很難向現代時尚設計轉型，嚴重阻礙其在文化消費市場中的發展。

（二）缺乏市場機制

許多傳統工藝企業在銷售上過于依賴中間商，缺乏與客戶互動的機制，缺乏獨立的銷售部門，在時尚首飾、家庭飾品等方面沒有做好國內銷售市場的開拓，這將影響該行業的未來發展。海外市場的發展也沒有充分規劃，這極大地限制了企業的長遠發展。另外，銀掐絲屬于貴金屬工業，成本高，生產工藝復雜，周期長，導致市場供需不穩定，難以實現經濟效益最大化。

（三）傳承中的問題

1.缺乏傳承人

成都絲綢行業的發展非常不理想。其技術傳承主要依靠成都市銀絲工藝品廠、大安藝術有限公司、天心陽金工業有限公司等幾家歷史悠久的企業支撐。雖然這些公司正在積極設計新產品，開拓國內外市場，成都銀絲作為貴金屬產業，投入了大量資金，但市場銷量卻很小。社會的飛速發展，使得大多數年輕人從事新社會秩序下的工作，例如科技、信息等。在現代青年看來，傳統手工藝無法滿足新的生活需求，導致非遺傳承舉步維艱，無人問津。

2.傳承內容片面化

雖然與企業進行了合作，在學校建立實訓基地以便學生學習，但目前的傳承活動還是只停留在口頭傳授的淺層層面。學生對于技藝可能熟知，但對于銀花絲制作技藝背后的文化認知程度可能還停留在表面。此外，傳承的碎片化也是阻礙其發展的一個重要原因。

3.行業缺乏管理機制

銀花絲作為一種傳統手藝，沒有在現代社會很快建立現代市場機制。例如類似行商會的組織形式，除了以道安、倪成玉等大師的公司或工作室之外，其他的手藝人大都零星分布在成都各個地區，沒有一種附載在土地上的存在感，也沒有對銀花絲做過多宣傳。在保護層面，沒有對一些即將消失或是已經消失的設計圖案進行深入挖掘。人才的培養方面也是千篇一律的同一培養，沒有對一些潛在學員的設計能力進行針對性的培養。

四、傳承中的建議

1.應該積極響應國家號召，時事的相關政策。

2.可以以某些與金銀器制品相關的四川境內的少數民族為依托，在節日期間開展活動，提高銀花絲在成都的知名度，形成地域優勢。

3.與高校或企業建立合作關系后，作為學校應該理性安排教學機制，合理安排課程以保證學生能夠對銀花絲有一個深刻的認知而非表面淺層的知識。實訓基地應該提供盡可能齊全的設備設施，以方便對銀花絲的具體實踐工作。企業也應該積極地宣傳和打造銀花絲的品牌形象，在保證傳承不失真的情況下，運用現代設計語言，推陳出新，努力融入當下市場。

4.對于學員的設計能力應該著重培養興趣點，以挖掘學員們某一方面存在潛在的設計能力和思維方式，培養復合型人才。

五、結語

通過對成都銀花絲制作技藝的探究，筆者認為，傳統手工藝的傳承應該以當地文化環境、民俗生活為依托，文化特色需定位準確，尊重當地歷史文化，以保證銀花絲制作工藝傳承不會失真。對于當下這一審美全新的時代而言，銀花絲的設計手法應該順應時代潮流，符合現代人審美需求，提高自身的識別性。“文博學院還與我公司在寬窄巷子這樣的商業旅游地建立了實訓基地以深化校企合作，也占據了現代商業市場中的一席之地，提高知名度與品牌形象”。銀花絲非物質文化遺產傳承人道安說到。在傳承人的字里行間，筆者感受到了對這項技藝傳承下去的曙光；銀花絲制作技藝的創新設計和勇敢探索，積極響應國家非遺相關政策，相信越來越多的人會開始了解這項技藝，并最終愛上此技藝。

或許是人們對土地的依戀，用雙手創造出許多“物”，它們也許是我們生活中的常見物件，抑或是高貴到華麗無比的工藝品。但不管怎樣，每一項技藝背后的文化都值得我們去認知和保護。因為我們生活的時代不是區別于過去和未來，而恰是身在其中。

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作者簡介：徐靖宗（1996-），男，四川雅安，四川農業大學 藝術與傳媒學院，碩士在讀，研究方向為城鄉環境與視覺設計。