癖好與人生

苗文娟

【文題亮相】

做人，得有點癖好，這幾乎是古往今來所有名人雅士的共識。陸羽有茶癖，米芾有石癖，陶淵明有菊癖，鄭板橋有竹癖，嵇康有打鐵癖，連白居易都說“人皆有一癖，我癖在書章”。

生活中，每個人的“癖好”都各有差異，不同的癖好成就了不同的人生。人無癖，就會活得百無聊賴。但過度的“癖好”，有時也會毀掉一個人。

閱讀上面的文字，以“癖好與人生”為話題，寫一篇作文。（60分）

要求：（1）題目自擬;（2）立意自定，角度自選，文體不限，詩歌除外;（3）表達自己的真情實感;（4）不少于500字;（5）文中不得出現真實的人名、校名和地名。

【思路引擎】

“癖好”，即久積成習的嗜好，是“長期形成的對某種事物特殊而強烈的愛好”或“個人特有的嗜好和習性”。有癖好的人，對生命有一種執拗的熱忱，專注于一事一物，從中得到無窮樂趣。從價值取向上看，材料最后一句“但過度的‘癖好，有時也會毀掉你的人生”中隱含著雅癖與俗癖。從價值層次上看，有的癖好成為了生活的情趣、個人的興趣，有的卻成為人生的志趣，對人生目標及理想的實現產生了重要影響。

寫這類話題時，建議同學們從以下幾點入手：

一、結合自己思考，確定文體。關于材料，得先想清楚你想表達的是自己對人有癖好的看法，還是想點明自己的癖好。如果是前者，就寫成議論文;如果是后者，就寫成記敘文。

如果寫成議論文，觀點可以是正面的，即贊同人應該有點癖好或癖好對一個人的重要性;也可以是反面的，如人不要因為自己的癖好而影響正常的生活，凡事都應有個度。

二、結合不同文體，選擇合適的素材。如果寫議論文，就要選取一些除材料外提供的人物論據，如周敦頤、張岱、王冕等，用典型翔實的事例來證明自己的觀點。如果寫記敘文，就要寫出你的這一癖好的形成過程及給自己的生活造成的影響等。寫作時，要多加入一些細節描寫，這樣會更具表現力。

三、實際寫作中，關鍵字“癖”應一以貫之。凡不明“癖好”內涵，偷換概念，將其異化為“理想”“夢想”“責任”“信念”“執著”等均視為偏題作文。大家要學會運用發散思維，向縱深處挖掘，觀點才能出新，寫出的內容方能得到讀者的青睞。

【作文一】

做人，得有點癖好

丁璐穎

做人，得有點癖好。

真正的癖好應該是能夠提升自我，成為一個更好的人的愛好。癖好比愛好要更深一層，是一種近似于癡的愛好。

古今中外，哪個名人沒有點小癖好？周敦頤愛“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮花，于是寫出了流芳百世的《愛蓮說》;王冕愛清高獨立、孤芳自賞的梅花，于是留下了“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”的名句;李白愛喝酒，于是寫下了“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪情。

這些名人大都有一兩個癖好，并癡于此、醉于此，甚至成名于此。尤其是張岱，其癖好可謂奇也。

張岱，明末清初的文學家，一生隱居山野，縱情山水。他的所作所為真是隨性：在夜間落雪時分，一人披著大衣，乘舟游湖，這份閑情雅致令人驚奇;晚上，叫上一兩個戲子上山游玩，或唱或笑，或癲或癡，引得山廟里的僧人以為遇著鬼了;還是在夜間，他一時興起，準備坐船拜訪朋友，可到了門口卻沒有了興致，又坐船回家……張岱的奇事三天兩夜都說不完，但也正是他那隨性而為的癖好，成就了文學史上的一朵奇葩。

張岱的一生雖然奇怪，卻依舊讓人羨慕。跟隨自己的內心，跟隨自己的癖好，隨性而為，終究成就了自己。

癖好是平淡人生的調味品。我們有沉重的學業工作、家庭責任、社會關系，但癖好卻是我們傾訴心聲、表達自己、展現自己的最好途徑。

小到一朵花，大到一個習慣，擁有癖好的人生終究是不凡的。

陸羽的茶癖，米芾的石癖，陶淵明的菊癖，白居易的書癖……名人的癖好給他們的人生增添了幾絲風流雅致。宋濂的嗜書，在冰天雪地中來回借書還書，他的堅持不懈，最終成就了他的一生。

由此可見，擁有一個癖好，會使你有所成就、有所收獲。

活著，就是要不斷地完善自己，努力走向靈魂的高處。

癖好，就是要不斷地發掘自己，讓孤獨的靈魂有個安家的地方。也許這個癖好并不偉大，但卻足以調味人生。

所以說，做人，還是得有點癖好。

（浙江紹興市柯橋區夏履鎮中學）

模擬得分：47分

得分理由：這是一篇議論文。小作者開門見山地提出觀點，接著，舉了一系列名人的事例來證明，并結合他們的詩句來表達，很有說服力。然后重點寫了張岱的癖好并加以論述。結尾水到渠成，得出結論。整篇習作結構清晰，語言簡潔，頗具說服力。

失分理由：習作重點寫了張岱的事例，但其實可以把張岱的故事提到前面寫，然后再列舉一些別的例子，這樣調整，結構會更合理。

【作文二】

我的書法情結

李銀珂

“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”這是周敦頤的愛好。許多人也都有自已的癖好，竹子、菊花、書籍、茶……應有盡有。

書法，傳承著中華五千年文化，在歷史長河中，源遠流長，延續至今。在文人墨客中，備受推崇，于筆墨間爭奇斗艷。書法，便是我的癖好。

雖然真正了解它時，已有點晚，但這并不阻礙我對它濃濃的熱愛。

五年級時，班主任在期末小結中再次提到我的一個問題：缺乏興趣愛好。這可能就是促使我去了解和學習書法的原因吧。在軟筆和硬筆的選擇中，我最終選擇了軟筆。剛開始練習時，十分費勁兒，每一筆都寫得歪七扭八的，一個“三”字，整整寫了一節課才有些許進步。

在無數次的手抖和煎熬中，我曾試圖放棄，試圖結束這場不可思議、不現實的嘗試。可后來，我看到那些老學員的字瀟灑飛揚，沉穩剛健，便也開始憧憬起來，腦海中一句句“還不夠”不斷響著。

漸漸地，我的心平靜了下來，字也隨著時間的流逝而茁壯成長，毛筆也在我的手中充分發揮了它應有的作用。

隨著時光的流逝，那雙顫抖的手不再顫抖，一筆揮下，周圍也出現了許多艷羨的目光。

在老師的鼓勵下，我連跳五級，最終只用了三年就考到了七級。這一切都只因老師那一句：缺乏興趣愛好。我的癖好逐漸形成，并漸漸變得堅定。

我喜愛書法，喜愛那與人競爭的感覺，喜愛那一步步超越別人后的勝利感，它們濃縮成我的癖好，濃縮成了我對生活的向往。

擁有癖好的人，在自己的癖好中，努力鉆研，收獲快樂，生活便也漸漸充滿了希望。

讓興趣漸漸凝聚，讓癖好漸漸濃縮，展現生活的美好與期待吧！

（浙江紹興市柯橋區夏履鎮中學）

模擬得分：41分

得分理由：習作取材于生活。剛開始，“我”缺乏興趣愛好，后來在老師的鼓勵與自己的努力下，陌生的技能才漸漸成為了癖好。文中的細節描寫很逼真，讓人身臨其境。結尾的感悟很獨特，讓人體會到癖好給我們的生活所帶來的精彩。

失分理由：“癖好”是過分愛好的意思，但在文中，“過分愛好”的程度表達得不夠充分，充其量只能說是一種愛好。