校園型APP市場發展前景分析

陳慧慧

[摘 要]在教育改革的背景下，國家提倡人才教育培養，國內各大高校都在擴招，越來越多的學生步入大學校園。大學的學習模式、教學模式以及社交行為都與中學有著翻天覆地的變化，導致許多同學不能很好地適應大學生活，甚至在面臨未來人生道路選擇時，會十分迷茫，致使整個大學階段都渾渾噩噩的度過。為了幫助學生在大學階段不遺憾，創新性地提出“我的大學”校園APP平臺模式，旨在通過該創新平臺模式解決大學生學習上信息匱乏的問題。通過對目前校園APP市場狀況進行分析，研究大學APP發展前景。

[關鍵詞]校園APP;市場分析;發展前景

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2021.20.095

1 校園型APP市場現狀分析

1.1 校園型APP的需求現狀分析

當代大學生的自主學習能力十分缺乏，但卻非常樂于接受新的事物，對新型的網絡APP有著十分強烈的好奇心，是手機APP的主要使用群體。“我的大學”校園APP能夠在某些程度上幫助學生們進行課外自主學習，尤其是對于當代的大學生而言，“我的大學”校園APP不僅能幫助學生豐富課外知識，還能提供有關考研、考公等相關信息。大學在校生的信息封閉，獲取信息的渠道有限，社交圈也過于局限。有很多的學生想要改變社交圈，考各種證書，以及參加公務員、銀行以及研究生等考試，但卻因為信息獲取渠道的匱乏，錯失報考時間或因考試信息了解得不全面，而找不到志趣相投的伙伴或導致考試失敗。因此大學生對“我的大學”校園APP的需求是比較大的。

1.2 校園型APP的使用現狀

目前市場上已有如超級課程表、師兄幫幫、考研幫等一類較出名的校園型APP。

超級課程表是一款以課程表信息為基礎，面向全國在校大學生的校園社交軟件。其功能是幫助大學生查閱自己所在院校的課程信息 （包括課程時間、授課地點、任課老師）。課程表的查閱功能做得很好，但是其他功能較累贅，對學生未起到很好的幫助。

師兄幫幫是主打解決學生功課問題的一款學習軟件。學生在學習遇到困難而又無處尋求幫助時，可以將自己的問題拍下來，上傳到軟件中，進行懸賞求解，問題解決后，學生可以選擇給出最佳答案的人打賞。這款軟件在一定程度上可以幫助學生解決學習方面的難題，但是過于功利性。學生詢問問題時需要進行懸賞，而回答者并不是真正意義上的想要幫助學生解決難題，而是為了懸賞金而回答難題，提問者與被提問者之間沒有學習方面的互動，違背了這款軟件的本意。

考研幫是專門針對考研學生的一款學習交流APP。這款軟件可以針對學生的心儀院校，以及心儀的專業，推送相關考研信息。但是有用的信息十分有限，僅包括“考生經驗”“學習期刊”“院校報錄比”等，其所提供的信息十分匱乏。

不同的軟件都有自己主打的功能，但是對于當代大學生來說，學生缺乏的是來自各方面的信息，學習是交流的過程，是各種思想的碰撞。學生為了獲取各種渠道的信息，而下載各種手機APP，會引起學生的反感，反而對APP不利。

1.3 校園型APP應用時存在的問題

1.3.1 質量方面參差不齊

據相關調查的結果顯示，很多的小型軟件公司為減少成本，會在軟件開發的過程中“偷工減料”，甚至相關政府部門對軟件的檢測也存在把控不嚴的現象。有些軟件投入在市場后，卻很少更新信息，許多過時效的、具有誤導性的信息都會在這些APP中不斷重復出現，借以以假亂真，擾亂學生視線，干預學生判斷。而大多數的大學生更是缺乏良好的學習態度，喜歡現成的、手到擒來的。不對信息是否具有真實性進行搜索、判斷和確認，將不可靠的信息收入囊中使用，最終的結果就是因軟件公司缺乏消費者要求嚴密的壓力而導致校園型APP質量參差不齊。

1.3.2 收費和游戲植入的現象泛濫

沒有知名度的校園型APP，在早期都會以游戲植入的方式進入學生的使用過程，以通過此類方法來獲取更多的下載量和使用量，為進入高校市場埋下根基。但這種方式很容易導致校園型APP學習違背幫助學生學習的初衷，使游戲成為真內涵。很多校園APP的運營僵硬，對于用戶們的各種投訴及建議都不能給予迅速處理和回應。甚至有很多校園APP制作粗制濫造，而且會投放各種獵奇甚至不合法的廣告導致網游色情泛濫。除此之外，校園型APP雖然會提供較為豐富的信息資源，但卻在學生使用的過程中會彈出各種有關收費的小窗口。根據相關調查的結果顯示，超過九成的大學生們反映在使用校園型APP過程中，經常會遇到充值提示阻礙他們的使用，即使很多校園型APP中會有每天登錄簽到領取免費金幣的功能，但是使用效果卻微乎其微，因為這種簽到領金幣的功能又是另一種促使消費者充值的方式。

1.3.3 學生個人信息不能得到保障

如果不計算智能手機與設備預裝的應用APP（智能手機出廠自帶或已經安裝的APP），平均每臺智能手機安裝至少20個APP。甚至隨著智能手機和網絡的普及，擁有智能手機的人越來越多，在如此龐大的用戶數量以及APP數量的背景下，存在著非常大的安全問題，如竊取使用者們的個人隱私數據、手機病毒，以及APP的開發漏洞等都會讓用戶產生巨大的損失。

而且近幾年來，校園貸事故頻發。大學生雖大多數已是成年人，但從小在家庭及學校的保護下長大，未經過社會歷練，面對社會上的各種真真假假信息很難進行分辨，面對外界的誘惑也很難有抑制力。新型騙子利用大學生防備心的微弱、較差辨別是非能力，欺騙、引誘大學生走上校園“裸貸”的不歸之路。因此利用APP竊取用戶隱私信息和數據成為主要目標，使許多用戶的個人信息都受到侵犯。

2 校園型APP發展前景分析

2.1 從技術層面來看

目前市場開發APP的相關技術發展已經相對成熟且更為方便，因而對軟件開發的專業基礎要求不高，非計算機專業人士自己也可以通過自學來掌握簡單的軟件開發技術。同時經過對國內各高校內流行的APP的調查，結果表明，各個開發團隊大多是文理同時兼備以及跨行業組合，軟件開發技術并不是大學生創業的主要困難。