每一個人都想寫一手好字,學生也不例外。而對于一名處于職初時期的小學語文教師來說,如何在教學中開展書法教育,是需要我認真去思考的。《江蘇教育》(書法教育)2021年5月刊“教學研究”欄目,從書畫結合、篆書教學、書法微課程、書法教育價值及實踐方面向讀者介紹了幾位一線教師總結的書法教育理論和經驗,對我的教學工作具有“指路燈”的意義。其中有關書畫結合的這篇文章讓我這個美術門外漢很震撼,原來書和畫結合需要注意的方面有如此之多,書畫結合的技巧如此有趣、神奇。希望這個欄目之后能為一線教師展示更多有意義的作品。
——南京市六合區新篁學校 徐若楠