網絡環境下職業院校圖書館的藏書建設淺析

周燕玲

深圳技師學院 廣東 深圳 518000

引言

在我國職業教育主要是培養技術型專業人才，與社會上傳統本科教育相比，職業教育更注重學生的實踐能力，圖書館作為學校發展的必備設施，是學生在學習的過程中提升自己的專業素養的必要條件，高職院校在選取圖書館的館藏圖書時應多選擇當下年齡段學生所需要的專業技術書籍。這樣才對我國職業教育的科研與教學事業有所幫助。

1 高職學生的閱讀需求

1.1 學生具有強烈的閱讀需求

對于剛剛步入到大學的學生來講，相對于中學時期有更多的空余時間，同時學校內的圖書館也比在中學時期所涉及的種類多。對于學生來講，這個時期的求知欲是非常強烈的，高職院校圖書館較多的藏書資源為學生在了解這個社會以及相關的專業知識提供了物質保障，使學生可以盡情在書籍的海洋中暢游。學生走進圖書館進行瀏覽與學習，對于學生自身來講，不僅可以提升學生的知識范圍，同時可以陶冶學生的情操，促進學生的全方面發展。

圖1 智慧圖書館

1.2 學生閱讀結構存在問題

高職院校的學生相對于本科學校的學生來講，文化知識基礎相對較薄弱，這就導致學生在閱讀一些書籍的時候，不能很好地理解其中的相關內容，對書籍中的相關知識不能夠做到更深層面的理解。高職院校的學生在選擇書籍的過程中會更傾向于選擇消遣類書籍，比如像一些言情武俠類題材的小說，而忽略專業知識上的書籍，對于中華傳統文化、古今中外的文學著作更是涉獵較少，學生在日常的閱讀生活中缺少知識架構做支撐。

1.3 學生閱讀目的性強

對于當今社會中的大學生來講，畢業后的就業是一大難題，在我國大學畢業生的日常生活中傳播著一句玩笑話就是“畢業即失業”。對于高職院校的學生來講，國家相關的大型考試是非常重要，在學習的過程中需要抓住機會來考取相關的職業證書，為自己在日后就業競爭的過程中增加砝碼。所以在平常的閱讀過程中，選擇書籍就會很有針對性，大多會選取一些與專業考證相關的書籍進行閱讀學習，進而對一些實用性不高的書籍相對忽視。但是閱讀不僅是為了考取相關的證書，同時也是為了使自己綜合素質從內在可以得到提升，而不應該對在專業上對自己沒有幫助的書籍進行走馬觀花的借閱。

1.4 學生閱讀只停留表面，缺乏獨立思考的能力

科技的發展帶動了互聯網的進步，同時又在這個互聯網信息爆炸的時代，學生空閑時間選擇面就變廣，進而忽略了閱讀能給自己帶來的價值。像現在網絡游戲盛行的今天，學生在空閑時間，更愿意選擇網絡游戲來消磨時光，在游戲上獲取自身的滿足感。人們出于獵奇心理，對于新鮮的事物總是躍躍欲試，對于閱讀的投入就變得更加匱乏了。在這個數字化信息的時代，學生在進行閱讀的時候大多都是“浮光掠影”的進行閱讀，就更加談不上深層閱讀了，對于文學作品也更多是流于形式，沒有做到精細閱讀。

2 高職院校館藏建設存在的問題

2.1 經費欠缺，資料老舊

高職院校不同于傳統的本科院校，大多數都是由兩校合并而來的，相對于本科院校來講資金投入相對比較少，學校的硬性設備設施建設不夠健全。黨和國家雖然也非常重視高職院校的發展情況，也投入了很多的資金，但是對于高職院校來講，很多專業的教學設備設施都是需要進一步完善的，而圖書館的設備設施建設又是一筆巨大的支出。所以說對于高職院校來講，資金匱乏也是其在圖書館建設中的重大阻礙。其次關于圖書館中重復冊本較多的情況也是阻礙高職院校圖書館發展中很重要的一點，甚至有一些書籍放置只是為了檢查評估所購置的。這就愈發促使在高職院校圖書館的圖書的利用率變得很低，不能適應社會的發展要求。

2.2 藏書采購具有盲目性

在高職院校圖書館內的藏書中社科類的圖書相對較多，對于我國的精品文學著作的采辦卻是很少的。校方首先要明確地了解到，為了使學生可以更加全面地發展，是需要多個不同領域的文獻資料來拓寬學生的知識面，這樣才能使學生的綜合素質得以進一步的提高。學校對專業知識的相關書籍采辦量同樣偏少，在一些高職院校的發展過程中會有教學目標、培養目標并不是很明確，盲目的選取圖書讓學生進行借閱的問題出現。這樣的結果會耗費大量的人力、物力以及財力而達不到預期的效果，這對高校發展是十分不利的。讓采辦回來的書籍閑置在圖書館無人問津，而一些優秀的作品卻不能得到發揚與傳播。

2.3 采辦資料形式單一

在目前我國高校采制相關圖書用品電腦時候，只是單一的選擇采用紙質書籍，卻忽略了隨著時代的進步與發展電子書籍的應用，還在使用傳統的采辦方式，沒有去購置一些電子圖書的資源。有一些院校會采制這種電子設備但是宣傳不到位等因素便也閑置了。

2.4 沒有對資源共享的概念進行完善

伴隨著科學技術的發展與進步單純以印刷品的形式在高校進行傳播閱讀，已經不能滿足高職院校老師與學生的需求。紙質圖書雖然是一種傳統的借閱方式，但是已經不能滿足當今社會人們對多領域于不同階段的學習需求。當前許多高職院校的圖書館建設因為外界多種因素而導致停滯不前，比如說像辦學體制、經濟投入等多方面因素，使圖書館內的閱讀資源不能讓讀者滿意，高校與高校之間也沒有進行相關的溝通協作，沒有打造成一個資源共享的平臺。

3 建立網絡環境下職業院校圖書館的藏書相關策略

3.1 文獻資料要更新換代，提高利用率

在高職院校發展圖書館管理工作的時候，要定期對館內相關書籍進行歸類、剔舊，使圖書館內的書籍變得更加優質。對于學生以及老師來講要提升其檢索圖書的效率，在購置的時候就應選取更為優質的圖書，加強圖書的利用率。結合書籍的類別來決定在剔除的過程中需要保留或者舍棄哪一類內容的圖書。比如說在剔除的過程中，首先要看看是否有同一書籍購置數量較多，在保證資料借閱的完整性的同時，對沒有用和多余的圖書進行剔除[1]。其次選擇一些利用率相對較低的圖書，像有一些書年代已經很久了，與當今社會的發展已經不相匹配了，或者是一些書籍的專業知識已經不應用于現在相關專業了，這些書籍都是可以選擇剔除掉的。最后就是對于一些本身質量都欠佳的書籍，或者是已經很破舊，沒有辦法進行修護的書籍，這些書籍在圖書館內存在也發揮不了最大的作用，不如把它剔除掉。在進行圖書管理中經過合理的剔除，就會使圖書館管理的工作變得更加游刃有余。

3.2 利用現代科技技術

在高職院校圖書館的建設過程中，要學會將現代科學技術應用在圖書館的管理工作中，同時圖書館的發展與建設離不開廣大人民群眾的意見。因此，要想使圖書館進行優化升級，需要廣泛征求讀者的意見。讓讀者直接參與到圖書館的建設當中去。時代的發展使圖書館不再拘泥于紙質圖書的傳播方式，信息化使圖書館的形態發生了改變，讀者的閱讀形式也隨之發生改變。圖書館要跟上時代的發展，加入信息化技術對相關文獻以及著作進行更高效的收集與應用，滿足讀者的精神文化需求[2]。

3.3 樹立正確的館藏觀念，尋找適合高職院校的文獻資料

當代優秀高職院校圖書館多是為用而藏，這樣的館藏方式可以極大程度的滿足讀者的需求，要摒棄為了檢查而選擇相應的藏書[3]。在我國高職院校大都是以培養技術型人才為主，校內設置的相關專業大都是符合社會發展的需求，因此在高職院校進行圖書館文獻建設的過程中要選擇小而全的形式，對學校相關專業的發展要有針對性。同時在學校進行相關書籍的采購過程中，要保證其系統知識完整性，確保學生在進行借閱的過程中能對知識進行連貫處理[4]。

3.4 加強校企合作，實現資源共享理念

當今社會是一個信息化充斥的社會，單個圖書館對滿足學生的日常借閱需求還是有一定的局限性，學校可以加強與周邊圖書館的聯系，使資源的效益變成最大化。通過這種合作的形式，可以使學生在借閱的過程中擁有更多地選擇。實現館際之間的互惠互利[5]。與此同時學校應當大力加強資源共享平臺的投資建設，這不僅可以使學生在借閱的過程中得到更加全面的文獻內容，也可以把資金用到更為需要的地方，緩解高校經費緊張的問題。

4 結束語

伴隨著社會的快速發展，互聯網發展的速度也越來越快，現階段社會上通信以及數字化技術的不斷發展均離不開網絡水平的不斷推進。學校的發展也應該與時俱進，對傳統的圖書管理形式進行相關的改革與創新，營造全新的藏書借閱形式，使老師和學生在學校教書和學習的過程中可以在精神需求上得到極大的滿足。電子圖書館在當今高校中也是十分普遍的，把互聯網的形式融入圖書館藏建設管理工作中去也是學校圖書館發展過程中的必由之路。