登云學院新設電競運動與管理專業的可行性研究

方金燕 張雪佳

[摘 要]文章研究登云學院新設電競運動與管理專業是否切實可行，主要從通過調查問卷對學院學生對此專業的需求、財務分析及SWOT分析三部分進行。認為登云學院開設電競專業有區域優勢、辦學優勢和起步優勢。劣勢是經驗劣勢和經濟成本劣勢。國家重視和社會基礎是登云學院開設電競專業的機會。招生風險、資金風險、經營風險是登云學院開設電競專業的威脅。

[關鍵詞]電競專業;SWOT分析;電競缺口培養

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2021.21.185

1 電競運動與管理專業簡介

2016年9月2日，教育部職業教育與成人教育司發布的《關于做好2017年高等職業學校擬招生專業申報工作的通知》中，“電競運動與管理”作為增補專業被公布，專業代碼670411，隸屬教育與體育大類。

電競運動與管理專業是以培養電競管理服務人員為核心，針對當前電競缺口培養目標型人才的新型專業。

2 登云學院開設電競運動與管理專業調查分析

為了對登云學院開設電競運動與管理專業此項項目的可行性進行分析，特意針對登云學院的三個年級不同專業的學生發放了問卷及進行了訪問，從學生層面了解學生對電競專業的需求，同時還分析了開設電競專業的財務狀況。

2.1? 學生需求分析

2.1.1 學生分析

問卷男女生占比分別是47.56%和52.44%，差距不大。其中大一新生占比35.37%，大二占比47.56%，大三占比17.08%。

2.1.2 學生對電競專業了解分析

此次有效問卷中喜歡電子游戲的學生占比80.49%，不喜歡的占比19.51%，此項數據說明電子游戲的學生需求還是比較旺盛的。而關注過或者聽說過電競的學生占比87.8%，沒有聽說過的占比12.2%，說明電競目前在學生群體中已不是新鮮事物，而且從小學開始關注電競的占比15.85%，初中占比25.61%，高中占比43.9%，大學占比14.63%;同時知道電競是一項體育項目的占比70.97%，不知道的占比29.03%，觀看WCG占比47.31%，觀看IEM 23.66%，觀看G聯賽39.78%，觀看CPL 65.59%;看游戲直播的占比79.57%，其中經常看的占比27.96%。

上述數據表明，電競在登云學院的學生群體中早已不是新鮮事物，且學生對電競的接觸程度和關注程度較高。但是數據顯示學生對電競運動與管理專業的了解度并不高，認為自己不了解此項專業的人數占比69.89%。

2.1.3 電競專業學生就讀意愿分析

盡管學生對專業了解程度不高，但是學生還是通過一定的途徑對電競專業進行了了解，其中通過網絡了解的占比51.61%，社交媒體12.9%，學校官網3.23%。而且學生對于登云學院開設電競專業選擇率是49.46%，受訪學生中幾乎有一半學生對此專業表現出了就讀意愿。雖然學校官網對電競專業宣傳不足，但是學生對電競這種新專業表現出了較強的就讀意愿。

2.1.4 電競專業學生就讀前景分析

調查結果顯示，愿意去電競行業就職的學生占比60.22%，愿意從事電競運動員的占比38.71%，從事電競管理崗位（教練員、裁判員、職業經理人等）的占比80.65%，從事電競俱樂部運營的占比33.33%，從事電競主持與主播的占比36.56%。說明學生自身對電競專業的就業前景是比較看好的，且自身投入電競職場的意愿也較為強烈。

2.2 登云學院開設電競專業財務投入分析

以已開設電競專業的某高校為例，做登云學院開設電競與運動管理專業的保底財務投入預算分析。

2.2.1 師資隊伍建設

開設電競與運動管理專業需要的師資配備為計算機專業教師（2名）、企業技術人員（1名）以及電競教練（2名）。

以蘇州當地高校教師基本薪資水平為例，其個人年薪約為7W，故教師薪資部分約為人民幣35W/年。

2.2.2 電競實訓室建設

（1）電競訓練室：90m2。

（2）配置100臺配有專業圖形處理顯卡和高性能CPU的計算機（能組織區域內電競比賽;保證持續使用5年左右時間不會淘汰），如表1所示。

可見，如果開設電子經濟運動與管理專業，學院前期墊資具有部分經濟壓力。

3 登云學院開設電競專業可行性分析

利用SOWT對登云學院開設電競專業進行可行性分析。

3.1 優勢

（1）區域優勢。登云學院位于電競大省——江蘇，且所在城市毗鄰蘇州及無錫，在招生及接觸電競公司總部具有先天優勢;

（2）辦學優勢。登云學院是江蘇省唯一一所民辦示范高職類院校，是大陸與臺灣兩岸文化交流的先行者，以“工學結合”為特色，校企合作經驗豐富，具有辦學優勢。

（3）起步優勢。目前在江蘇省還沒有已開辦電競專業的高校，若登云學院開辦的話將是江蘇省第一家開辦電競專業的高校。

3.2 劣勢

（1）經驗劣勢。電競專業是全新專業，登云學院起步較晚，毫無經驗，需要從頭進行摸索;

（2）經濟成本劣勢。登云學院是民辦院校，院校經營需自負盈虧，電競專業建設投入前期墊資較大，且電競設備更新換代較快，對民辦高校而言經濟壓力較大。

3.3 機會

（1）國家重視。在2016年9月，教育部發布13個增補專業，其中包括“電競運動與管理”，屬于“教育與體育大類”。

（2）社會基礎。據不完全統計，目前國內已有21所左右高職高專院校（擬）招收電競專業的學生。

3.4 威脅

（1）招生風險。從此前的調查問卷可以看到玩電競游戲的學生對此專業認識尚且不夠，對學生專業抉擇影響巨大的學生父母對電競專業不僅認識不夠，很可能還存在“電競就是玩游戲”的認識誤區。

（2）資金風險。由財務分析可知開設電競專業需較大經濟投入，不管是專業教師的團隊建設還是實訓室的建設都需墊資，如果電競專業招生不理想，會存在資金運營風險。

（3）經營風險。首先，學院辦學特色 “工學結合”，當前學院所在城市并未有電競俱樂部，也無電競協會等，所以校企合作可能會存在問題。其次，由于電競市場較狹小，而開辦電競專業的院校也較多，未來電競專業學生就業可能會存在激烈競爭。最后，電競專業屬于全新專業，電競專業學生培養方案、課程設置、教材撰寫等對于教師而言也是挑戰。

針對上述三類風險，學院可在春秋兩季招生時進行市場調研，了解學生及家長對報考電競專業的需求;進行專業宣傳，合理規避認識誤區;整合當地電競資源，開辦電競協會，舉辦電競賽事等，將風險降到最低。

4 結論與建議

在確保電競專業招生的基礎上，通過風險管控，將風險降到最低后，認為登云學院開辦電競運動與管理專業可以試運行。但在具體開設專業時，可以先在學院開辦電競社，舉辦一些讓學生多了解電競專業的活動。此外，可以聯合昆山一些與電競相關的企業與行業創辦昆山市電競協會，在昆山舉辦一些電競賽事，擴大社會影響力，為登云學院開辦電競運動與管理專業的發展提供保障和依據。

參考文獻：

[1]劉天琦. 國內電競發展現狀與優化策略研究[D].濟南：山東大學，2019.

[2]劉光楠. 高校開設電子競技運動與管理專業的思考[J].計算機產品與流通， 2019（5）：196.

[作者簡介]方金燕（1988—），女，漢族，江西上饒人，碩士，研究方向：新媒體營銷。