“油氣田勘探部署”基于“理論-實(shí)例”的教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化

趙曉東 陳剛強(qiáng) 阿布力米提

摘 ? ?要：“油氣田勘探部署”是一門(mén)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的課程，應(yīng)在原課程教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，增加實(shí)例的教學(xué)內(nèi)容。經(jīng)過(guò)對(duì)準(zhǔn)噶爾盆地多年的勘探開(kāi)發(fā)積累了豐富的勘探成果與勘探經(jīng)驗(yàn)，克拉瑪依校區(qū)依托地理優(yōu)勢(shì)將新疆油田公司在準(zhǔn)噶爾盆地典型的勘探成果納入課程實(shí)例體系，將理論與實(shí)例充分融合，為克拉瑪依校區(qū)高等工程示范基地新工科建設(shè)開(kāi)啟有益的教學(xué)探索。

關(guān)鍵詞：“油氣田勘探部署”;理論-實(shí)例;教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化

中圖分類號(hào)：G642 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ?文章編號(hào)：1002-4107（2021）08-0071-03

中國(guó)石油大學(xué)（北京）克拉瑪依校區(qū)（以下簡(jiǎn)稱“克拉瑪依校區(qū)”）位于祖國(guó)西部邊陲準(zhǔn)噶爾盆地西部克拉瑪依市。2015年，克拉瑪依校區(qū)批復(fù)建立，為教育部、自治區(qū)、克拉瑪依市和中國(guó)石油新疆油田公司共建的辦學(xué)模式。克拉瑪依校區(qū)的建立是國(guó)家“一帶一路”建設(shè)和國(guó)家西部能源戰(zhàn)略的需求。克拉瑪依市是一座“因油而生，因油而興”的石油城，位于克拉瑪依市的新疆油田分公司在準(zhǔn)噶爾盆地開(kāi)展了近70年的石油勘探與開(kāi)發(fā)，積累了豐富的勘探成果與勘探經(jīng)驗(yàn)。克拉瑪依校區(qū)依托中國(guó)石油新疆油田分公司油氣田產(chǎn)業(yè)基地的地理優(yōu)勢(shì)，注重實(shí)踐型人才培養(yǎng)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐相融合，努力把克拉瑪依校區(qū)建設(shè)成國(guó)家西部的一流高等工程教育基地，為西部能源企業(yè)輸入更多的實(shí)踐應(yīng)用型人才。

2020年，中共中央、國(guó)務(wù)院在《關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)西部大開(kāi)發(fā)形成新格局的指導(dǎo)意見(jiàn)》中提出，在西部地區(qū)布局建設(shè)一批應(yīng)用型本科高校、高職學(xué)校，健全以需求為導(dǎo)向、以企業(yè)為主體的產(chǎn)學(xué)研一體化創(chuàng)新機(jī)制。可以看出，實(shí)踐型人才在西部大開(kāi)發(fā)中的重要性。我國(guó)大型含油氣盆地準(zhǔn)噶爾盆地、塔里木盆地、柴達(dá)木盆地、吐哈盆地等都位于我國(guó)的西部。2019年油氣勘探大發(fā)現(xiàn)均位于我國(guó)西部，西部將成為未來(lái)我國(guó)油氣產(chǎn)量的主貢獻(xiàn)區(qū)，因此，迫于石油工業(yè)的發(fā)展，西部急缺大量的石油勘探開(kāi)發(fā)等實(shí)踐型人才。高校實(shí)踐型人才應(yīng)以社會(huì)需要為導(dǎo)向，要求學(xué)生具有較強(qiáng)的專業(yè)應(yīng)用實(shí)踐能力，能夠適應(yīng)畢業(yè)后簽約單位的職業(yè)與崗位的需求。克拉瑪依校區(qū)正是以實(shí)踐型人才培養(yǎng)為主要特色，在西部人才短缺及西部大發(fā)展的形勢(shì)下，在“校區(qū)、專業(yè)、課程”校企合作共建三級(jí)模式下，開(kāi)展了“油氣田勘探部署”基于“理論-實(shí)例”的教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化，教學(xué)內(nèi)容校企一體化設(shè)計(jì)，將新疆油田公司在準(zhǔn)噶爾盆地經(jīng)典的勘探成果納入課程實(shí)例體系，將理論與實(shí)例充分融合，為克拉瑪依校區(qū)高等工程示范基地新工科建設(shè)開(kāi)啟有益的教學(xué)探索。

一、“油氣田勘探部署”教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化的必要性

2015年克拉瑪依校區(qū)成立之后，學(xué)校便針對(duì)資源勘查工程專業(yè)開(kāi)設(shè)了“油氣田勘探部署”這門(mén)課程，目前已經(jīng)培養(yǎng)了第一屆學(xué)生，這一屆學(xué)生主要通過(guò)傳統(tǒng)的多媒體講述理論知識(shí)的單一教學(xué)方法學(xué)習(xí)知識(shí)。通過(guò)學(xué)生反饋及調(diào)研發(fā)現(xiàn)，學(xué)校需要對(duì)“油氣田勘探部署”教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，必要性主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。

（一）課程的自身需要

“油氣田勘探部署”課程是針對(duì)油氣田勘探部署階段出現(xiàn)的科學(xué)問(wèn)題而設(shè)置的一門(mén)綜合性課程，開(kāi)課時(shí)間為大四上學(xué)期，是資源勘查工程專業(yè)的核心必修課程，屬于方法地質(zhì)學(xué)的范疇，具有綜合性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)[1]。教學(xué)目的是使學(xué)生掌握油氣田勘探的基本方法、工作程序及油氣田勘探部署原則，具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行勘探部署、地質(zhì)設(shè)計(jì)、風(fēng)險(xiǎn)分析的基本能力[2-4]。由此可見(jiàn)，“油氣田勘探部署”需要在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合油田勘探實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)和實(shí)踐意識(shí)。克拉瑪依校區(qū)自2016年開(kāi)始設(shè)置資源勘查工程專業(yè)以來(lái)，至2019年秋季學(xué)期，第一屆學(xué)生已經(jīng)開(kāi)展了油氣田勘探部署的教學(xué)工作，受限于教學(xué)內(nèi)容主要以理論為主，缺少實(shí)例教學(xué)內(nèi)容，而“油氣田勘探部署”是一門(mén)綜合性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)的課程，克拉瑪依校區(qū)主要是以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為重點(diǎn)，需要加大實(shí)踐教學(xué)的力度，因此，建設(shè)克拉瑪依校區(qū)獨(dú)具特色的“油氣田勘探部署”教學(xué)內(nèi)容十分必要。

（二）西部油氣田企業(yè)的需要

位于克拉瑪依市的新疆油田分公司在準(zhǔn)噶爾盆地經(jīng)過(guò)了近70年的勘探，積累了豐富的勘探成果與勘探經(jīng)驗(yàn)，但是尚未開(kāi)展教科書(shū)級(jí)的總結(jié)。目前，教科書(shū)里的經(jīng)典案例基本上都是關(guān)于渤海灣盆地、松遼盆地等東部含油氣盆地油氣田勘探部署案例。但我國(guó)東部盆地與西部沉積盆地類型不同，油氣聚集特點(diǎn)、成藏模式等都具有明顯差異[5-7]，而為了西部油氣田企業(yè)石油勘探開(kāi)發(fā)實(shí)踐型人才的培養(yǎng)，需要有針對(duì)性地讓學(xué)生了解我國(guó)西部油氣田的勘探現(xiàn)狀。因此，關(guān)于“油氣田勘探部署”的教學(xué)內(nèi)容需要進(jìn)行優(yōu)化，有必要引進(jìn)西部油氣田的勘探實(shí)例。

二、“油氣田勘探部署”教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化目標(biāo)及條件保障

（一）教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化目標(biāo)

中國(guó)石油大學(xué)北京校區(qū)及其他石油高校“油氣田勘探部署”使用的教材為石油工業(yè)出版社出版的《油氣田勘探》，該教材的主要教學(xué)內(nèi)容以理論教學(xué)為主。而克拉瑪依校區(qū)主要培養(yǎng)服務(wù)于西部油氣田企業(yè)的實(shí)踐應(yīng)用型人才，需要增加與西部典型沉積盆地——準(zhǔn)噶爾盆地有關(guān)的教學(xué)案例和實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過(guò)完善、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，建成克拉瑪依校區(qū)獨(dú)具特色的“油氣田勘探部署”教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)了解準(zhǔn)噶爾盆地的實(shí)際勘探過(guò)程，深入了解油氣田勘探部署的每一個(gè)環(huán)節(jié)，明確專業(yè)知識(shí)在實(shí)際油田勘探過(guò)程中的應(yīng)用領(lǐng)域;通過(guò)深入了解西部油田企業(yè)的發(fā)展過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生明確企業(yè)未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)與方向，同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)準(zhǔn)噶爾盆地的勘探發(fā)展史，傳承與發(fā)揚(yáng)老一輩石油工作者的石油精神。

（二）教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化的條件保障

克拉瑪依校區(qū)重視應(yīng)用實(shí)踐教學(xué)，全力支持“油氣田勘探部署”基于“理論-實(shí)例”的教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化。克拉瑪依校區(qū)依靠準(zhǔn)噶爾盆地，在勘探中形成的多項(xiàng)認(rèn)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、成果等均達(dá)到教課書(shū)級(jí)別，校區(qū)聯(lián)合新疆油田，通過(guò)經(jīng)典實(shí)例的挑選、加工、潤(rùn)色，“理論-實(shí)例”緊密結(jié)合，在目前教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分融入準(zhǔn)噶爾盆地經(jīng)典的勘探實(shí)例，形成系統(tǒng)化、專業(yè)化的教學(xué)內(nèi)容體系。同時(shí)，克拉瑪依市、新疆油田公司等大力支持克拉瑪依校區(qū)的專業(yè)學(xué)科建設(shè)，為“油氣田勘探部署”教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化提供了條件。根據(jù)合作共建協(xié)議，上述企事業(yè)單位就資源勘查工程專業(yè)成立了專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，該委員會(huì)每年定期召開(kāi)會(huì)議，共同研討資源勘查工程專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)等方面出現(xiàn)的問(wèn)題，并提出油田企業(yè)的專業(yè)技術(shù)需求，上述便利條件為“油氣田勘探部署”基于“理論-實(shí)例”的教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化提供了保障。

三、基于“理論-實(shí)例”的教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化

“油氣田勘探部署”安排在大四上學(xué)期上課，為資源勘查工程專業(yè)綜合性實(shí)踐應(yīng)用課程，前期學(xué)習(xí)的課程包括“沉積巖石學(xué)”“構(gòu)造地質(zhì)學(xué)”“石油地質(zhì)學(xué)”“油礦地質(zhì)學(xué)”等，“油氣田勘探部署”需要用到上述所有的專業(yè)地質(zhì)知識(shí)。2016年克拉瑪依校區(qū)開(kāi)始招生，2019年開(kāi)展“油氣田勘探部署”課程的學(xué)習(xí)。為了充分利用新疆油田關(guān)于準(zhǔn)噶爾盆地的勘探成果，推動(dòng)“油氣田勘探部署”基于“理論-實(shí)例”的教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化，2020年，克拉瑪依校區(qū)設(shè)置了“‘油氣田勘探部署基于‘理論-實(shí)例的教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化”的教改項(xiàng)目，為克拉瑪依校區(qū)高等工程示范基地新工科建設(shè)開(kāi)啟了有益的教學(xué)探索。

（一）依托準(zhǔn)噶爾盆地勘探成果，校企緊密合作，一體化設(shè)計(jì)、一體化教學(xué)

“油氣田勘探部署”課程基于“理論-實(shí)例”的教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化由克拉瑪依校區(qū)專業(yè)課教師、新疆油田公司專家和資源勘查工程專業(yè)學(xué)生共同參與。依托準(zhǔn)噶爾盆地豐富的勘探成果，校企緊密合作并分工明確。克拉瑪依校區(qū)專業(yè)課教師注重理論課程與教學(xué)案列的結(jié)合，根據(jù)授課主體內(nèi)容向企業(yè)專家提出教學(xué)內(nèi)容需求，并協(xié)調(diào)、組織關(guān)于教學(xué)需求、企業(yè)需求及學(xué)生反饋等多項(xiàng)資料數(shù)據(jù)的收集整理工作。企業(yè)專家系統(tǒng)總結(jié)、歸納準(zhǔn)噶爾盆地的勘探成果與勘探經(jīng)驗(yàn)，挑選有關(guān)油氣田勘探部署的經(jīng)典教學(xué)實(shí)例并給出教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化建議。企業(yè)青年員工與克拉瑪依校區(qū)專業(yè)課教師就企業(yè)專家挑選的教學(xué)實(shí)例進(jìn)行加工、潤(rùn)色，理論與實(shí)例緊密結(jié)合，使之通俗易懂，滿足大學(xué)本科教學(xué)需求。學(xué)生主要負(fù)責(zé)授課效果的反饋統(tǒng)計(jì)，通過(guò)多種形式對(duì)每一個(gè)經(jīng)典實(shí)例進(jìn)行評(píng)價(jià)，為后續(xù)教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整提供有益的參考。通過(guò)多方緊密結(jié)合，一體化設(shè)計(jì)、一體化教學(xué)，為提高課程的實(shí)用性奠定了基礎(chǔ)。

（二）優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，改變純理論教學(xué)

針對(duì)理論部分，合理挑選與理論緊密結(jié)合的教學(xué)實(shí)例，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，改變?cè)瓉?lái)脫離實(shí)際應(yīng)用的純理論教學(xué)，是“油氣田勘探部署”這門(mén)課程教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化的關(guān)鍵。如何利用臨近油氣企業(yè)的優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生更深入地了解油氣田勘探，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)、實(shí)踐意識(shí)和能力，對(duì)應(yīng)油氣田勘探的每一個(gè)環(huán)節(jié)增加針對(duì)性實(shí)例是本項(xiàng)目教學(xué)優(yōu)化的主要內(nèi)容。

根據(jù)“油氣田勘探部署”理論課程，需要拓寬的勘探實(shí)例主要包括：油氣田勘探課程內(nèi)容及性質(zhì);油氣田勘探發(fā)展歷程及勘探理論;油氣田勘探工程技術(shù);油氣田勘探程序及勘探階段劃分;油氣田勘探不同階段任務(wù)及勘探部署;油氣田勘探項(xiàng)目設(shè)計(jì);非常規(guī)油氣田勘探;油氣田勘探綜合評(píng)價(jià)及管理。對(duì)準(zhǔn)噶爾盆地近70年的勘探，涵蓋油氣田勘探全過(guò)程，每一部分內(nèi)容都有具有代表性的勘探成果，需要對(duì)這些成果進(jìn)行梳理與總結(jié)。目前，項(xiàng)目組已完成教學(xué)內(nèi)容的初步設(shè)計(jì)，依托準(zhǔn)噶爾盆地初步完成部分實(shí)例的挑選與儲(chǔ)備，具體包括：準(zhǔn)噶爾盆地油氣勘探面臨的形勢(shì)及挑戰(zhàn);準(zhǔn)噶爾盆地勘探開(kāi)發(fā)歷程;瑪湖大油區(qū)發(fā)現(xiàn)之旅;阿爾凹陷快速高效勘探實(shí)踐與啟示;準(zhǔn)噶爾盆地腹部高效油氣藏發(fā)現(xiàn)過(guò)程;地震部署、探井部署、試油方案的地質(zhì)設(shè)計(jì)流程;吉木薩爾頁(yè)巖油的有效動(dòng)用及中石油、中石化企業(yè)實(shí)行的三新領(lǐng)域優(yōu)選及風(fēng)險(xiǎn)探井部署流程等，每一部分對(duì)應(yīng)的實(shí)例教學(xué)內(nèi)容見(jiàn)表1，并在2020年秋季學(xué)期資源勘查工程專業(yè)2017級(jí)學(xué)生中開(kāi)設(shè)了“理論-實(shí)例”的教學(xué)內(nèi)容。

（三）專業(yè)知識(shí)教學(xué)與思想政治教育相結(jié)合

專業(yè)知識(shí)教學(xué)與思想政治教育相結(jié)合是這個(gè)時(shí)代的需要，習(xí)近平總書(shū)記多次指出要把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，思想政治教育在“三全育人”的“大思政”格局下具有重要的作用和意義。“油氣田勘探部署”課程基于“理論-實(shí)例”的教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化，依托準(zhǔn)噶爾盆地的勘探發(fā)展史，挑選老一輩石油工作者在石油勘探過(guò)程中具有代表石油精神的典型事跡與專業(yè)知識(shí)相結(jié)合，充分將專業(yè)知識(shí)教學(xué)與思想政治教育相結(jié)合，力爭(zhēng)讓資源勘查工程專業(yè)學(xué)生從學(xué)石油到愛(ài)石油、獻(xiàn)身石油的思想進(jìn)步。作為一名即將為中國(guó)石油事業(yè)貢獻(xiàn)力量的學(xué)生應(yīng)不斷深入地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和弘揚(yáng)石油精神。新疆油田公司的發(fā)展史就是一部愛(ài)國(guó)史、創(chuàng)業(yè)史、創(chuàng)新史、艱苦奮斗史，是石油精神的典型濃縮[8-9]。通過(guò)深入了解準(zhǔn)噶爾盆地的勘探開(kāi)發(fā)歷程，讓即將步入中國(guó)石油事業(yè)的學(xué)生提前了解先輩們的光榮事跡，明白石油精神對(duì)于中國(guó)石油人的意義，從老一輩石油地質(zhì)工作者的典型事跡中明白在我們這個(gè)時(shí)代更需要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高必備的專業(yè)技能，將來(lái)更好地服務(wù)石油企業(yè)，為新時(shí)代石油工作貢獻(xiàn)自己的力量。

克拉瑪依校區(qū)的“油氣田勘探部署”基于“理論-實(shí)例”的教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化是響應(yīng)國(guó)家新時(shí)代推進(jìn)西部大開(kāi)發(fā)對(duì)應(yīng)用實(shí)踐型人才需求而設(shè)置的，是我國(guó)西部油氣田企業(yè)的需求。利用校區(qū)地理優(yōu)勢(shì)，通過(guò)引入準(zhǔn)噶爾盆地近70年的勘探成果，挑選、整合典型教學(xué)實(shí)例，提出了“油氣田勘探部署”教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化的具體實(shí)踐方法。克拉瑪依校區(qū)成立時(shí)間不長(zhǎng)，資源勘探工程專業(yè)才招收一屆學(xué)生，雖然在教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化及課程設(shè)計(jì)方面開(kāi)展了一定的工作，但對(duì)于優(yōu)化后的“油氣田勘探部署”基于“理論-實(shí)例”的教學(xué)內(nèi)容還未開(kāi)始實(shí)施，仍處于初步探索階段，課題組將依托2017級(jí)資源勘查工程專業(yè)教學(xué)效果反饋，繼續(xù)優(yōu)化準(zhǔn)噶爾盆地適用于“油氣田勘探部署”的典型教學(xué)實(shí)例，努力實(shí)現(xiàn)應(yīng)用實(shí)踐型人才培養(yǎng)目標(biāo)，為西部油氣田企業(yè)輸送高層次、應(yīng)用型、實(shí)踐型人才。

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編輯∕丁俊玲