將雷鋒精神融入高校學生黨員教育的路徑分析

陳鵬飛　王振禹

摘 要：高校黨建工作始終是新時代黨的建設時期偉大工程的重要政治內容和組成部分，事關新時代的中國富有特色的社會主義國家建設的戰略大局，同時事關高校各級黨組織“兩個作用”的有效充分發揮和高校“立德樹人”根本任務的順利實現。本文以加強發展弘揚雷鋒精神為主要研究課題背景，剖析了雷鋒精神融入高校學生黨員教育的重要意義，并以沈陽工學院為例，探析將雷鋒精神融入高校學生黨員教育的路徑，以及對高校黨建質量提升具有顯著的理論和現實意義。

關鍵詞：雷鋒精神 學生黨員 教育 路徑

Analysis on the Path of Integrating Lei Feng Spirit into the Education of College Student Party Members

——Taking Shenyang Institute of Technology as an Example

Chen Pengfei，Wang Zhenyu

Abstract：Party building in colleges and universities has always been an important political content and part of the great project in the period of party building in the new era. It is related to the overall strategic situation of the construction of a socialist country with characteristics in China in the new era， and it is also related to the party organizations at all levels in colleges and universities to give the effective and full play of the “individual role” and to realize the fundamental task of “building morality and cultivating people” in universities. This article takes the strengthening of the development and promotion of the Lei Feng spirit as the main research topic background， and analyzes the significance of the integration of the Lei Feng spirit into the education of college student party members， whose quality improvement has significant theoretical and practical significance.

Key words：Lei Feng spirit， student party members， education， path

將崇高的政治理想和道德準則全面地融入到學校日常的政治學習和生活中，對于做好新時代下學生黨員的教育，加強廣大學生黨員隊伍的建設，提升廣大學生黨組織的凝聚力等都具有十分重要的指導價值和現實意義。大力發展和弘揚雷鋒精神，不僅是為了引導廣大學生黨員努力作為一個愛黨愛國、勤奮上進、愛崗敬業、樂于奉獻、創新發展的榜樣，也是為了將雷鋒精神融入到廣大學生黨員思想的深處，為中國特色社會主義事業培養建設者和接班人提供了強大的基礎道德支撐和飽滿精神狀態。

1 將雷鋒精神融入高校學生黨員教育的意義

1.1 雷鋒精神有助于學生黨員堅定共產主義信念

雷鋒精神就是中國中華民族優良傳統美德的凝聚，它深刻反映了我們老一輩的中國共產黨人“為人民服務”的初衷。雷鋒始終是一名堅定的馬克思主義者，他將自己的共產主義偉大理想內化于身、外化于行，用他許多實際行動來認真地對待中國共產黨人的偉大理想和歷史使命。[1]新時代，需要我們把學習雷鋒精神當作理想和信念納入政治思想教育，引導他們以“做雷鋒式的共產黨員”作為自己崇高的人生目標，堅定對共產主義的理想，勇于承擔這個時代所賦予的青春歷史使命。

1.2 雷鋒精神有助于學生黨員厚植愛國主義情懷

雷鋒精神中蘊含著為祖國昌盛與中華民族偉大振興而奉獻生命的一種民族主義愛國精神，雷鋒精神鼓舞和影響了我們一代又一代的中國共產黨人，把一切個人利益同我們國家的繁榮發展緊密地聯系在一起，為實現祖國繁榮富強偉大發展在所不惜。雷鋒精神是弘揚以人為本的核心主義價值觀實踐中的體現，是新形勢下高校思想理論政治文化教育教學工作的應有之義。高校學生黨員一定要深入地了解學習雷鋒的愛國革命事業和先進事跡，感受雷鋒這樣一位民族革命家和同時期最偉大的革命英雄人物精忠報國的斗志，在工作生活中不斷傳承和弘揚雷鋒艱苦樸素的精神，有助于牢固厚植雷鋒愛國主義的民族情懷，激發我們為實現中華民族偉大復興而努力奮斗，奉獻終身的堅定信心和豪情壯志。

1.3 雷鋒精神有助于學生黨員傳承無私奉獻精神

建黨以來，無數的革命英雄人物以無私奉獻的毅力和無懼無畏精神，詮釋了當代共產黨人的核心價值觀和黨的理想信仰，共產黨人無私奉獻的精神也在我國發展歷史上具有很獨特的意義。中國共產黨人這種始終甘于無私奉獻、樂于為民服務的精神，在推動我們黨和國家經濟社會的繁榮發展上有十分重要的影響力和重要研究價值，也是我國構建社會主義思想文化強國、實現“兩個一百年”長期有力奮斗目標的內在強大推動力。雷鋒的“螺絲釘精神”本身就是對黨員無私艱苦奉獻精神的一種生動實踐，是黨章中“為黨和人民利益犧牲一切”的真實寫照。[2]無私奉獻的精神，也是當前促進在校大學生身心健康的重要品德素質養成，理想信仰培養的重要理論指導。傳承和弘揚"雷鋒精神"，就是走向廣大人民最迫切需要的各個工作崗位上能夠繼續充分奉獻自己的青春，就是在充分完善自我的過程中繼續引導和積極幫助別人。

2 將雷鋒精神融入高校學生黨員教育的路徑分析-以沈陽工學院為例

2.1 弘揚雷鋒精神，培養信仰堅定的的高校學生黨員

愛黨愛國精神是雷鋒精神的第一要義，要具有不忘本與感恩的情愫。民辦高校的大學生黨員，大力發展和弘揚雷鋒精神，必須要先牢固地樹立起熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的偉大理想，堅定走上中國特色社會主義道路的決心和信念。[3]通過開展“理論學習”活動，加深學生黨員對雷鋒精神的認識，不斷提高和涵養思想道德素質;通過高年級學生黨員與新生班級、普通學生的聯系及學生黨員宣講團對“雷鋒故事”的宣講，大力宣傳雷鋒精神，爭當愛黨愛國的模范。沈陽工學院通過著手于構建學生思想政治工作的“大德育體系”，與學校的教育和課程管理同計劃、同部署、同落實，切實地取得了實效。學校成立馬克思主義學院，積極探索學習雷鋒精神的第一課堂教學與第二課堂實踐的有機融合;持續性開展“弘揚雷鋒精神，踐行船釘品格”等主題的實踐活動;成立大學生理論宣講團、國旗班等育人載體，夯實理想信念教育陣地建設，以期引導大學生黨員爭當愛黨愛國的模范。

2.2 弘揚雷鋒精神，培養刻苦鉆研的高校學生黨員

作為一名大學生第一要務就是必須能夠做到認真刻苦的好好學習，而且作為學生黨員應該更加重視這方面，才能夠體現一名黨員在學習中的良好榜樣。雷鋒像一團焰火，走到哪里就把它燃燒到哪里，不知疲勞，從不懈怠，始終保持著旺盛的熱情，干一行、愛一行、鉆一行。“釘子”精神不僅僅體現在刻苦學習的良好基礎上，更重要的是，它激發了許多大學生積極地投入到探索新技術、新知識、新工藝中，為我國社會主義建設而努力實現自身的社會責任感、使命感與榮譽感。通過立足開展學習中的“結對幫扶”活動，全體學生黨員“1+1”結對幫扶學業困難學生活動，精準幫扶留級生、掛科嚴重學生，以先進帶后進，促進學院學風的整體進步。“創造”是雷鋒精神的一個閃光點，以雷鋒精神作為標志的一種時代精神，是推動社會創新、時代進步的動力。沈陽工學院落實“懂專業、技能強、能合作、善做事”的人才培養目標為基本要求，堅持把雷鋒精神的創新精神同提高大學生的專業技能結合起來，堅持在新生生入學、社會實踐、學生就業和創業等方面開展專業認知導學，引導他們深刻了解自己所學的專業在社會上的廣泛應用前途和未來發展前景，牢固樹立專業思想，引導大學生黨員爭當勤奮好學的模范。

2.3 弘揚雷鋒精神，培養愛崗敬業的高校學生黨員

“螺絲釘雖小，其作用卻是不可估計的。我愿永遠做一顆螺絲釘。”雷鋒同志曾多次將“螺絲釘”三字寫進其個人日記中。雷鋒的“螺絲釘”精神也蘊含著一種崇高的事業心與強烈的使命感。敬業、忠誠、勤勞三個關鍵詞是在我國當今市場經濟的大時代背景下成為企業對員工素質提出更多要求的榜首，“螺絲釘”精神正是對它們很好的詮釋。弘揚雷鋒的“螺絲釘”精神，引導學生黨員樹立起崇高的事業心和使命感，樹立“干一行、愛一行、鉆一行”的社會責任意識和正確的職業道德觀。引導廣大學生黨員，要學會將個人追求與企業的持續發展、國家利益發展聯系起來，在不斷地自我調試過程中收獲和成長。

2.4 弘揚雷鋒精神，培養樂于奉獻的高校學生黨員

雷鋒一直以來都把人民放在首位，把關愛他人、助人為樂作為自己人生的最大幸福。雷鋒同志曾說過：“我覺得要使自己活著，就是為了使別人過得更美好。人的生命是有限的，但是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”全心全意為人民服務就是雷鋒精神的核心內容。學生黨員通過自覺開展“敬老院慰問演出”“與社區特殊兒童結對子”“走進社區”等一系列學雷鋒精神的主題活動，讓學生黨員在學雷鋒實踐活動中不斷地追尋雷鋒的足跡，從而感悟出雷鋒的品德與優秀行為。沈陽工學院以雷鋒精神為指引，以學雷鋒活動為依托，以志愿服務基地為陣地，讓學生黨員在社區勞動、綠化植樹、孤寡老人幫扶、法治宣傳、愛國主義宣傳等志愿服務活動中不斷提升奉獻意識，引導大學生黨員爭當樂于奉獻的模范。

3 結語

雷鋒精神是黨的理論武裝工作的實踐結晶，高校大學生黨員教育工作是檢驗高校立德樹人的試金石。將雷鋒精神這一高尚的道德品質和理念融入到高校學生的黨員教育中，對做好新時代的黨員教育和加強黨員隊伍的建設有非常重大的意義。要在高校對大學生黨員的教育工作中扎實地開展一系列的學習雷鋒精神主題教育與實踐性活動，通過研究和深挖雷鋒精神的當代價值與創新學習雷鋒主題活動的途徑和方法，為其注入新的活力，使之實效性不斷提升。

基金資助：沈陽工學院弘揚雷鋒精神專項課題立項項目“將雷鋒精神融入民辦高校學生黨員教育的實踐研究”（SGDJSZ2021019）的研究成果。

參考文獻：

[1]魏玲玲，蔣超.雷鋒精神融入高校大學生黨員教育研究——以浙江農林大學為例[J].福建茶葉，2020，42（03）：200-201.

[2]林守珠，蔡炎輝.論雷鋒精神在學生工作中的倫理價值及實踐[J].學理論，2014（02）：289-290.

[3]林莉，何澤彬，龍霞.談雷鋒精神與高校學生黨員黨性教育[J].黑河學刊，2012（09）：37-38.

[4]陳鵬飛，劉子文，高健森.加強新時代高校學生黨員繼續教育的路徑分析[J].知識文庫，2020（13）：100+102.