高?！皥D書館+”閱讀空間建設探索與實踐

數字化時代極大的轉變了人們的閱讀習慣和閱讀方式，這也對傳統圖書館的管理和服務提出了新的要求與調整。高校要適應這種轉變，積極推進內部閱讀空間的優化革新，透過“圖書館+”閱讀空間的打造，以更為高效的模式全方位服務于讀者大眾，更好的發揮高校圖書館的功用和社會影響力。

一、高?！皥D書館+”閱讀空間構建的意義

閱讀是人類獲取信息和知識的重要手段。新西蘭閱讀史學家史蒂文·羅杰·費希爾在其著作《閱讀的歷史》中指出“每個人都必須承認閱讀的重要性”，“對于我們大多數人來說，閱讀就是文明之聲”，“閱讀之于思想，正如音樂之于靈魂”，可見閱讀對于個人生命需求、人生樂趣以及人類社會文明進步都具有重要的意義。隨著計算機與互聯網的迅猛發展，移動數字終端設備的異軍突起，數字閱讀已經廣泛進入人們的日常生活。技術發展帶來的便利改變了人們的生活節奏、生活方式、學習方式、休閑方式，也改變了人們的閱讀方式。數字技術拓寬了閱讀范圍，使閱讀變得越來越便捷，閱讀終端的多元化、閱讀渠道的多樣化、閱讀方式的變革和閱讀理念的更新，這些都標志著人們步入了全新的數字閱讀時代。以移動互聯設備作為終端的數字化閱讀很大程度突破了傳統的閱讀模式，并且讓原本存在的閱讀地域限制和時效限制都得到了解放。這些信息化設備的應用，使得學生的閱讀方式、閱讀頻次、閱讀習慣乃至閱讀興趣都發生了很大程度的轉變。高校圖書館要積極適應這種變化，推動新時代背景下“圖書館+”閱讀空間的建設。這樣才能更好的順應時代潮流，彰顯現代化信息工具的優越性，讓圖書館的作用和功效得到最大程度的發揮。

二、“圖書館+”閱讀空間構建的基本設想

1.整體實施方案

高校“圖書館+”閱讀空間是指圖書館聯合其他部門一起合作，在學校各個學生活動頻繁的地方建設各具特色的閱讀空間，滿足學生隨時隨地閱讀的需求。高校“圖書館+”閱讀空間原則上將具備“4+X”功能，其中的“4”是指閱讀、活動、展示、休閑等4個標配服務功能。而“X”是指雙創空間、小劇場、第二課堂、服務便利點等特色服務功能?！皥D書館+”閱讀空間雖然只是個小空間，但是卻可以支撐大未來。要讓“圖書館+”閱讀空間像“珍珠”一樣，散落到學校的各個角落，讓廣大師生員工可以在里面安靜地讀書，享受閱讀帶來的樂趣，讓閱讀可以在廣大師生的生活中有更深入的滲透。

2.需要的實施條件

“圖書館+”閱讀空間的打造，這需要多方加以合作，只有滿足一些必要的實施條件，“圖書館+”閱讀空間才能夠得到有效建設。首先，在建設過程中需要高校各個相關部門參與其中，發揮各自的職能和作用，這樣才能夠促進綜合閱讀空間的成功打造。具體來說，需要圖書館聯合其他部門（黨辦、后勤處、教務處、學生處、團委、食堂等），建設場館、設備等硬件設施，提供文獻資源和人力資源，發揮組織協調和后勤保障作用。

“圖書館+”閱讀空間的建設，需要對高校圖書館現有資源做充分利用，主要來說有圖書館紙質館藏以及數字館藏、多媒體資源，以及各種講壇活動、講座、展覽等閱讀推廣活動。要讓這些資源得到更加全面深入的使用，讓廣大師生可以以更加便捷的方式接觸和使用這些資源與讀物。同時，要明確“圖書館+”閱讀空間的主要服務對象，他們包括本校在讀生、本校畢業生、全體教職人員以及其他社會人員。

值得注意的是，“圖書館+”閱讀空間建設對于場地、裝修設計、電子設備等都有較高要求。圖書館需要負責組織專業人士進行閱讀空間場館的具體設計和施工，要求體現出現代時尚的氣息，為讀者和學生營造出激發閱讀學習欲望的環境。輔助電子設備要一應俱全，充分利用現代各種科技手段。尤其是在移動互聯設備的滲透越來越深入的當下，學校要有效利用這些相關的信息化資源，比如，在借閱檢索上優化線上平臺的開發設計，學生可以輕松借助移動終端進行書目的檢索和查找，以及完成一些基本的操作，讓閱讀空間的覆蓋更加廣泛。最后，“圖書館+”閱讀空間的建設有賴于圖書館和各相關院系的通力合作，制定工作方案，由院系提供師資力量，圖書館配備場館、設備、資料，調配各項資源，共同完善活動細節，以成功運行各項活動為總體目標。

三、“圖書館+”閱讀空間構建的實施方案

1.專題閱讀空間的構建

在落實“圖書館+”閱讀空間建設實施方案的過程中，首先需要對閱讀空間的打造有合理設計。一般來說，高校圖書館的館藏書目相對系統全面，并且有很多學術性較高的資源，這和高校的培養目標有直接關聯。在打造全新的閱讀空間時，高校要發揮自身的館藏優勢，并且加強專題閱讀空間的構建。比如，高?？梢試L試建立紅色經典閱讀空間，讓圖書館和黨辦進行充分合作，在館內建設“圖書館+黨辦”的專題閱讀空間?？臻g內應當合理擺放一些經典的紅色書籍、典藏、刊物等，讓讀者可以系統深入的了解這個主題的內容。同時，還可以由黨辦牽頭，結合其他相關部門，開展一些紅色主題的專題研討活動，加強紅色基因的滲透。圖書館還可以結合各個傳統節日，打造相應的讀書日，或者組織一些讀書節等活動。比如，可以在館內打造一個專題空間，展示和陳列和中國傳統節日相關的各類書目、文獻、報刊等，讓讀者可以輕松進行各類信息的查找，并且以這種方式加強傳統文化的滲透。讀書館還可以定期組織一些線下活動，設定有意義的專題，將讀者聚集到一起，做相關問題的研討。這種專題閱讀空間的構建，打破了傳統的閱讀空間的局限，并且將各類輕松有趣的線下活動和閱讀過程進行了融合。這更加有助于激發讀者的閱讀興趣，能夠進行正面價值的傳遞，是多元閱讀空間構建意義的一種體現。

2.館內多功能活動廳的構建

多功能活動廳的構建旨在為學生提供更多自主學習、小組研討乃至休閑娛樂的多樣化空間?，F代化高校圖書館的功能范疇應當得到相應的延伸與拓寬，廣大師生除了可以在圖書館內進行書目和資料的查找，并且展開預覽活動外，圖書館也應當肩負更多的職能，讓學生可以在空間內進行更加多樣化的學習活動?？梢酝高^“圖書館+團委”的合作形式，推動圖書館內多功能廳的建設，包括自習空間，小組研討會議室以及一些必要的休閑娛樂空間。自習空間內學生可以自主閱讀書目，思考問題，這應當被打造成一個相對安靜的環境。小組研討空間可以考慮構建成一個個小型封閉式會議室或者活動室，小組成員可以在活動室內展開相關問題的研討，大家可以各抒己見，同時，封閉空間的存在不會打擾到其他讀者。休閑娛樂空間在圖書館內也是必不可少的存在。圖書館可以嘗試開辟專門的空間或者角落，設置水吧、咖啡館等形式，學生可以在此進行學習后的放松，營造更加和諧的綜合環境。最后，圖書館還可以進行多功能影音室的設置，這個區域可以進行一些大型學術研討活動、專家學者演講及分享活動等開展的場所。當有活動展開前可以在校園網平臺上進行信息發布，學生可以在電腦或者移動終端上進行預約，還可以利用圖書館官方公眾號查看詳細信息等。這些空間構建的方式對圖書館的各個功能區域進行了合理劃分，這能夠打造出更加開放多元的場館環境，提升圖書館的服務質量和服務水平。

3.館外自主借閱空間的構建

圖書館不僅要有效服務于校內師生，還需要很好的服務于社會大眾，讓圖書館的資源可以得到更加充分的使用。高校圖書館可以嘗試對社會群體開放，透過“圖書館+后勤處”的合作，為社會讀者開辟閱覽渠道。圖書館可以為社會讀者辦理專門的閱覽卡，讓圖書館成為一個更加開放化的空間，提升圖書館的社會影響力。同時，圖書館要加強館外自主借閱功能的開發，構建更加多層次的借閱平臺?？梢酝高^“圖書館+后勤處+學生處”的聯合，在學生宿舍內學生活動區域中開發閱覽空間。圖書館工作人員可以透過相應的學生調研，充分了解學生的閱讀興趣、閱讀喜好，綜合參考學生的閱覽需求，有針對性的進行書目篩選。可以在每個宿舍的學生活動空間中放置一定數量的書目，并且書目內容定期進行更換。學生可以基于移動終端，在圖書館官方公眾號內進行書目借閱或者預約。這就很好的實現了圖書館閱讀空間的延伸，讓圖書館服務的范疇更加多樣化。

四、關于“圖書館+”閱讀空間建設的思考

1.彰顯“圖書館+”閱讀空間的優越性

“圖書館+”閱讀空間的打造，是真正拓寬圖書館的服務范疇和影響力，優化圖書館資源的合理利用的渠道。這一項目的有效落實，能夠讓圖書館的輻射面更廣，有助于提升學生的閱讀興趣，促進積極向上的校園文化的建設。學校要認識到新的時代背景下對于圖書館的綜合管理所提出的新的要求，并且要順應時代潮流，充分利用這些現代化工具和媒介，推動開放化、信息化、智能化和多元化閱讀空間的構建。這才是圖書館的優化管理，以及圖書館資源的合理利用要達到的效果，也是“圖書館+”閱讀空間建設的意義所在。

2.加強各方面資源的整合利用

“圖書館+”閱讀空間的打造是一種很有意義的設想，想要讓這一設想落到實處，真正推動高校內多元閱讀空間的建設，這需要有效進行多方資源的整合利用。從上文的研究中不難看出，綜合閱讀空間的構建，首先需要充分調動學校各個相關部門的參與，只有各職能部門通力合作，發揮各自的作用，綜合閱讀空間的建設才能成為可能。此外，圖書館還要善于整合多方資源，為“圖書館+”閱讀空間的打造提供助益。一方面，可以加強各個院系之間的合作，讓閱讀推廣的滲透力度更廣，并且閱讀的專業性更加深入。另一方面，高?？梢院侠砝孟嚓P的社會資源，比如，號召優秀校友參與到圖書館的推廣活動中來，讓更多人愛上閱讀，鼓勵更多社會群體走進高校圖書館內，不斷豐富和提升自己。“圖書館+”閱讀空間的打造既是為了更好的服務現有的師生群體，同時，也是為了更加深入的開發利用高校圖書館的資源，發揮其社會效益，為和諧社會的建設貢獻自己的一份力。

結語：

隨著信息化時代的到來，這給高校圖書館的綜合管理工作提出了新的要求和調整，也讓傳統的閱讀空間得到了優化革新。高?？梢試L試“圖書館+”閱讀空間的打造，透過更加開放多元的閱讀空間的創設，讓圖書館的服務范疇更廣，讓圖書館內現有的資源得到更充分的利用。同時，多元化閱讀空間的構建，尤其是信息化技術和移動終端的融入，能夠讓各類閱讀活動更加高效便捷的展開，這為“圖書館+”閱讀空間的建設提供了很大的助益。

參考文獻

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李荔（1963年7月出生）女，湖北武漢，在江漢大學圖書館工作，副研究館員，本科，研究方向，讀者服務。