青少年流產(chǎn)與性教育

吳雨萌

摘要：流產(chǎn)是意外懷孕的補(bǔ)救措施，但會(huì)對(duì)女性的身體和心靈造成一定傷害。近年來(lái)，我國(guó)青少年人工流產(chǎn)率逐年遞增，并且呈低齡化趨勢(shì)，而性觀念的逐漸開(kāi)放和性教育的缺失是該現(xiàn)象的主要原因。教育部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)完善全年齡性教育體系;醫(yī)院也需拓展提供青少年人流后關(guān)懷的服務(wù)范圍。要使青少年以正確的姿態(tài)面對(duì)性健康，而不是等到造成不可挽回的后果之后再追悔莫及。

關(guān)鍵詞：青少年;流產(chǎn);性教育

一、研究問(wèn)題

意外懷孕后，流產(chǎn)成為了人們主要選擇的補(bǔ)救措施。流產(chǎn)是指妊娠3個(gè)月內(nèi)使用人工或藥物方法干擾并終止妊娠的過(guò)程，又稱(chēng)人工流產(chǎn)，包括手術(shù)和藥物流產(chǎn)兩種方式。不論使用哪一種方式，都會(huì)給女性的身體造成傷害和影響。在流產(chǎn)手術(shù)中，女性可能會(huì)出現(xiàn)頭暈，胸悶，惡心，面色蒼白等情況;因?yàn)閭€(gè)體狀況，手術(shù)器械或醫(yī)療水平不足，有可能造成子宮穿孔，不孕不育，術(shù)后炎癥或月經(jīng)失調(diào)，這些并發(fā)癥可能造成不孕不育，造成未來(lái)孕期或分娩時(shí)的風(fēng)險(xiǎn)。

我國(guó)是人口大國(guó)，青少年人口數(shù)量眾多。然而，令人痛心的是，我國(guó)青少年的人工流產(chǎn)率逐年遞增，并且呈低齡化趨勢(shì)。北京大學(xué)人口研究所的報(bào)告顯示，在中國(guó)，每年選擇人工流產(chǎn)的女性多達(dá)1300萬(wàn)人;有婚前性行為的青少年中，曾非意愿妊娠現(xiàn)象超過(guò) 20%，其中非意愿妊娠訴諸流產(chǎn)高達(dá) 91%。這其流產(chǎn)本就對(duì)身體傷害極大，對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，又會(huì)影響到成長(zhǎng)和發(fā)育。流產(chǎn)無(wú)疑會(huì)給他們帶來(lái)生理和心理的巨大痛苦。

二、原因分析

那么，原因究竟為何呢？

第一，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人們的思維方式發(fā)生變化，性觀念逐漸開(kāi)放，拋棄了過(guò)去注重的倫理道德。余華曾表達(dá)過(guò)這樣的看法：過(guò)去，人們處在人性壓抑的時(shí)代，而現(xiàn)在則是人性放蕩的時(shí)代。之前，社會(huì)長(zhǎng)期束縛著人們，人們格外珍惜在家庭中享受到的自由;今天，束縛消失，家庭自由顯得無(wú)足輕重。婚外戀與一夜情現(xiàn)象比比皆是，這已經(jīng)不是什么見(jiàn)不得光的事了，更有網(wǎng)絡(luò)新詞“約炮”直接描述了這種現(xiàn)象。青少年思想還未成熟，又愛(ài)模仿;被這種放蕩的性觀念腐蝕了思想，自然想要過(guò)早地偷嘗禁果，卻又不在意避孕措施，等到發(fā)現(xiàn)意外懷孕才追悔莫及。

第二，性教育滯后導(dǎo)致相關(guān)知識(shí)的缺失。性教育不僅是性知識(shí)的教育，更是與性有關(guān)的生理的、心理的、道德方面的教育。這不僅是人的社會(huì)化的過(guò)程，更是人社會(huì)化的結(jié)果（謝愛(ài)華，2013）。小學(xué)學(xué)生獲取性知識(shí)，絕大多數(shù)來(lái)源于家庭教育，如父母的口頭解說(shuō)，但也只是一帶而過(guò)，含糊不清。到了初中，以父母為主的家庭教育性知識(shí)的比例減少，家長(zhǎng)開(kāi)始避免與學(xué)生討論相關(guān)知識(shí)，但此時(shí)學(xué)校教育方面仍然流于形式，學(xué)生獲取性教育知識(shí)的方式大多數(shù)來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊，以及同年齡段學(xué)生的相互交流等，然而這其中就包括一些非正常途徑，如色情網(wǎng)站，黃色影像制品等。（胥浩楠等，2019）高中到大學(xué)階段，學(xué)生接受性教育的方式仍然以學(xué)生間的交流為主。學(xué)校里幾乎沒(méi)有開(kāi)展性教育的課程，只是偶爾舉行相關(guān)方面的講座，但達(dá)不到真正普及知識(shí)，教育孩子的目的。中國(guó)家長(zhǎng)大多羞于啟齒性相關(guān)的話題，認(rèn)為孩子可以無(wú)師自通，有的甚至持抵制態(tài)度，認(rèn)為性教育會(huì)誘發(fā)不當(dāng)?shù)男孕袨椤Ｒ虼耍^大多數(shù)青少年沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)和完善的性教育。

性教育的缺失有很多后果。首先，這導(dǎo)致了避孕意識(shí)的薄弱或是采取的避孕方法低效。少數(shù)青少年根本不懂采取避孕措施，有一些只是采取安全期避孕和體外射精。（王沁潔等，2020）由于不能準(zhǔn)確計(jì)算安全期，也不能準(zhǔn)確把握體外射精的時(shí)機(jī)，故避孕失敗率很高。女性青少年還缺乏對(duì)懷孕和流產(chǎn)的危機(jī)意識(shí)，認(rèn)為人工流產(chǎn)不過(guò)只是一種避孕方式的延展，殊不知其對(duì)身心的巨大傷害。（易艷萍，2017）黑心診所的人流廣告“三分鐘無(wú)痛人流”、“今天做人流，今天就上班”屢見(jiàn)不鮮，這也誤導(dǎo)了許多青少年。

三、解決方法

那么，如何有效地降低青少年流產(chǎn)率呢？這個(gè)問(wèn)題需要從根源解決。普及教育是最根本的方法;其次，還可以推廣流產(chǎn)后關(guān)愛(ài)服務(wù)。

教育是消除無(wú)知最有效的方式，也是最春風(fēng)化雨的方式。我國(guó)的性教育體系仍不完善，青少年普遍缺乏必要的性知識(shí)和避孕知識(shí)。青少年正值社會(huì)化形成和價(jià)值觀建立的過(guò)程中，身心發(fā)展尚未成熟，極易受外界影響。正因如此，我們應(yīng)該普及對(duì)青少年的性教育，讓他們形成正確的性觀念。教育方式可以根據(jù)年齡有所不同：小學(xué)階段，學(xué)校可以使用形象生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)短片;中學(xué)階段，可以結(jié)合生物課本知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，并加強(qiáng)家校聯(lián)合;大學(xué)階段，學(xué)校可以通過(guò)講座或校內(nèi)宣傳等方式進(jìn)行性教育，也可以像中央財(cái)經(jīng)大學(xué)一樣開(kāi)設(shè)性教育選修課。總之，在教育部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們應(yīng)該做好小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)性教育的銜接，完善全年齡性教育體系。讓孩子們懂得必要的知識(shí)，是另一種保護(hù)他們健康成長(zhǎng)的方式。

其次，醫(yī)院也可以提供青少年人流后關(guān)懷以降低重復(fù)人流率。醫(yī)務(wù)人員通過(guò)規(guī)范化的一對(duì)一與受孕青少年進(jìn)行咨詢(xún)，向男女雙方宣傳避孕知識(shí)，鼓勵(lì)他們及時(shí)落實(shí)有效避孕方法。（黃丹，2019）但這種方法目前多見(jiàn)于大醫(yī)院，鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院和社區(qū)醫(yī)院還未有足夠的重視，因此可以拓展人流后關(guān)懷服務(wù)的范圍。

四、結(jié)語(yǔ)

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，我們應(yīng)該對(duì)他們的身心健康給予足夠的重視。性教育的缺失導(dǎo)致青少年人工流產(chǎn)率逐年升高，這無(wú)疑會(huì)給青少年的身心帶來(lái)巨大傷害。我國(guó)性教育體系亟待完善。我們都應(yīng)該意識(shí)到性教育的重要性：學(xué)校要開(kāi)設(shè)性教育課程;家長(zhǎng)也要對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育;政府加強(qiáng)監(jiān)控媒體宣傳正確的性觀念，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。要使青少年以正確的姿態(tài)面對(duì)性健康，而不是等到因?yàn)闊o(wú)知和好奇造成不可挽回的后果之后再追悔莫及。

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