藤縣獅舞：威武之獅

舞獅是同學們再熟悉不過的民間傳統藝術了，每逢節日、慶典，我們都會看到敲鑼打鼓、舞獅助興的喜慶場面。在我國，舞獅有南北之分，南獅又稱醒獅。南獅的獅子是由彩布條制成的，一般由兩個人合作表演舞獅，一人舞頭，一人舞尾。表演者在鑼鼓伴奏下，裝扮成獅子的樣子，模仿出獅子的各種形態、動作。在表演過程中，舞獅者要以各種招式來表現出南派武功，非常富有陽剛之氣。今天，貝貝就帶同學們到梧州市藤縣潭津中心校，去看看屬于南獅流派的藤縣獅舞。

藤縣獅舞歷史悠久，是人們在長期的社會生活中，創造出的具有地域特色和民族特色的民間傳統體育競技藝術。據資料記載，藤縣獅舞形成于唐開元年間（約公元718年），雖然當時獅舞僅供王公貴族們觀賞，但獅子威武雄壯的形象卻悄然在民間流行起來，并與民間神話結合，成為吉祥、威武、勇敢、權貴的象征。藤縣獅舞分為兩種：一種是側重于地面技藝表演的“采青獅”;一種是側重于樁上技藝表演的“高樁獅”。獅舞結合獅子的喜、怒、醉、樂、猛、驚、疑、動、靜、醒、尋、望、探、煩等神態和獅子面對的不同特殊場景，形成了具有地域和民族特色的表演技法及打擊樂技法。高樁獅借助特制的高樁，利用樁陣進行高空表演。高樁獅樁陣由18個樁柱組成，被比喻為“十八羅漢陣”。藤縣高樁獅融合了武術、舞蹈、雜技、體操等領域的動作技巧，展現出“高、難、驚、險、美”的特色，并以獨樁挾腰轉體450度等絕技名揚海內外，享有“世界獅王”“東方獅王”的美譽。2011年藤縣獅舞技藝被列入第三批國家級非物質文化遺產名錄。

為了更好地傳承發展獅舞技藝，弘揚“東方獅王”特色文化，藤縣縣委、縣政府開展了“獅舞技藝進校園”活動，藤縣潭津中心校成為首批試點學校之一。2015年春季學期，潭津中心校獅舞社團正式成立。獅舞社團每個學期都在三至六年級的學生中挑選身體素質良好、能吃苦耐勞、意志力堅定的學生進入獅舞隊，由當地獅舞傳承人組成的專業教練班子傳授獅舞技能。學生主要學習“采青獅”套路，訓練時間為每周五下午4點至5點。訓練活動在學校鄉村少年宮展開，每一學期為一期訓練班，訓練班根據新老隊員及個人水平分初級、中級組訓練。初級組主要學習醒獅基本禮儀，如站、走、吼、擺、撓、抖、跳等基本動作，以及前三拜獅、高獅、低獅、雙拋獅、后三拜獅等基本步伐。中級組主要學習醒獅禮，如滾、撲、甩等套路動作及表演造型。

獅舞是一門集武術、舞蹈、鑼鼓于一體的綜合性藝術，所以社團成員還要練習獅舞鼓陣。獅舞鼓陣由鑼、鼓、镲等樂器組成，擊打鑼、鼓、镲伴奏是使獅舞表演達最佳效果的重要組成部分，因為兩位舞獅人在獅被內無法商量動作步伐，大多靠鑼鼓的節奏來確定下一個動作。鑼鼓伴奏不僅能給舞獅人發出動作指令，還可以在表演中與舞獅人相互彌補，舞獅人一旦出現動作失誤，伴奏人就得立刻作出鼓點節奏的變化，通過鼓樂“圓場”，讓觀眾看不出破綻。

據社團負責老師鄭鋰秋介紹，目前社團成員有40多人，每期剛入門的學生都要一起練習獅舞基本動作和鼓陣。經過一段時間的學習，教練再根據學生擅長的類別，分出獅頭、獅尾、鼓陣人員，然后讓三組人員同時訓練，以達到配合默契。如今學校獅舞隊的主力成員為獅頭陳柏宇、獅尾蘇發欞，兩人還分別擔任了獅舞隊的隊長、副隊長。這兩位五年級的同學經過兩年多的學習，基本是獅舞套路、鑼、鼓、镲樣樣精通，成了全能的獅舞小達人。

為了更好地發展“獅舞文化”這一辦學特色，潭津中心校還在學校鄉村少年宮開辦了手工制作繪畫獅頭興趣活動班。活動班根據不同年級學生的年齡特點和所掌握的美術知識、技能設置了不同的課程：低年級學生要學習綜合運用點、線、面、色繪畫出獅子外形;已經掌握繪畫基本知識的中年級學生學習用丙烯或水彩、水粉顏料創作醒獅動態圖;有較強寫實能力的高年級學生，則要以傳統的臨摹技法對獅舞進行寫生，并運用以往學過的美術知識進行再創作。

潭津中心校獅舞社團經過六年的發展，共有300多名學生接受了獅舞專業訓練，學校獅舞隊也因此收獲了不少成績：榮獲2017年海峽兩岸青少年龍獅交流賽金獎、2020廣西校園舞龍舞獅爭霸賽二等獎;“走進校園，走進獅舞文化”活動在第四屆廣西青少年科學節中被評為特色活動;獅舞隊參與2016年藤縣東方獅王文化活動周舞獅進校園匯報展演、藤縣“桂銀園丁獎”頒獎典禮、“情系鄉土”2019年藤縣原創音樂作品演唱暨迎春文藝晚會等眾多的社會實踐，廣獲好評。