論舞蹈是一種獨特的“掌握世界的方式”

樊姝樂

摘要：舞蹈能真實的感知、認識和反映客觀世界，也可以深刻表達人們主觀世界的思想感情。舞蹈不僅能反映世界的真假和善惡，而且能反映世界的妍媸。舞蹈是主觀與客觀的統一，人可以能動的認識并改造主客觀世界，是因為首先人作為特殊的舞蹈載體，可以表達世界萬物及思想觀念;其次舞蹈是人類創造的一種能動反映，在欣賞與創造舞蹈的過程中是人類與世界全面關系的認識、體驗和改造，故而舞蹈是一種特有的掌握世界的方式。

關鍵詞：舞蹈? 掌握論? 獨特的

中圖分類號：J705?文獻標識碼：A文章編號：1008-3359（2021）13-0040-03

欣賞舞蹈是一件美好的事情，是每一個人都可以享受的自我權力，可能是用眼睛去看舞蹈作品的色彩、構圖、調度、舞蹈演員的情感、肌肉質感，或者是用耳朵一起聆聽美妙的旋律和豐富的節奏，也許還有人的觸覺、動覺也參于舞蹈藝術活動過程之中，然后在人的頭腦中不斷想象、認知、思維、體驗等聯合，體會到藝術作品的立意與意蘊，結合生活的經驗，讓人有了豁然開朗的頓悟或者深沉的思索，給人以力量。甚至專業的舞蹈工作者會用舞蹈創作去思考世界與人生。一支支的舞蹈藝術作品在回答：什么是舞蹈？舞蹈的功能意義作用有什么？如何站在舞蹈的角度認識了解世界？當我們用人的主觀意識去思索的時候，哲學的思辨讓我們又一次站在馬克思的理論中去探索藝術美學的框架，在大藝術觀中，找尋舞蹈的痕跡。馬克思在《<政治經濟學批判>導言》中寫到“整體，當它在頭腦中作為被思維的整體而出現時，是思維著頭腦的產物，這個頭腦用它所專有的方式掌握世界，而這種方式是不同于世界藝術的、宗教的、實踐-精神的掌握”。①事實上，馬克思關于掌握世界方式的命題，是馬克思在德國古典哲學關于人認識世界和改造世界思想或直接或間接的批判繼承的光輝成果。無論從外國馬克思還是到中國邢煦寰，大批的藝術美學家們在建立自己理論時都是站在前人的肩膀上開拓建立的。舞蹈也如同其它藝術形式一樣，是認識世界、掌握世界及改造世界的一種方式。

舞蹈的藝術形態不僅是對舞蹈的思想、認識、情感、體驗、想象、感知等精神層面因素的有機整合的整體反應，也是舞蹈對藝術勞動、創造、技藝、技術、物態形式和形象符號等實踐本質層面和因素的有機整合的整體反應。舞蹈作為物質形態與觀念藝術相結合的藝術，舞蹈掌握世界的方式介于人類物質實踐和思維認識、感性活動和理性活動之間，舞蹈綜合了實踐活動的感性、具體、物質活動與理性活動之間，綜合了實踐活動的感性、具體、物質與科學認識的理性、抽象、精神等獨立的掌握世界的方式。這些有時候會表現在舞蹈種類中，如現代舞讓人感覺更加抽象，中國舞則更有意象，拉丁舞更加有利于表達炙熱的情感等等。舞蹈作為掌握世界的方式，必須具備一些必要的因素，是多層次、多維度立體的表現。本文站在藝術創作者，藝術表演者，藝術欣賞者的三個角度，形成一個良性螺旋前進的推動模型體。首先是從舞蹈創作藝術家對社會生活體驗和認識，也就是所謂的舞蹈思維，這區別于其它藝術的認知方式。其次是具有一定舞蹈藝術創作能力的舞蹈藝術創作與表演者利用各種手段及方法的創造舞蹈藝術活動過程。再次是舞蹈表演藝術家在舞臺上呈現的舞蹈藝術作品。最后是藝術欣賞者，在走進劇場，對舞蹈藝術作品的思索與總結，同時讓前面層次的藝術創作者與藝術表演者能夠產生共同的意識形態，成為民族記憶的共同體，總之是作為“人的本質力量對象化”。正如以下三個基本要素，構成了舞蹈認識世界、理解世界及改造世界的基礎。

一、舞蹈思維

舞蹈不是單純的物質實踐，也不是單純的精神、思維，而是兩者的融合。舞蹈既有物質的實踐性，又有思維的精神性。物質的實踐性表現為在舞蹈時人體的每一個動作;思維的精神性表現為舞蹈所表達的思想觀念與意義。舞蹈的精神思維有其特有的方式，主要表現在兩個方面：首先在表演舞蹈作品之前，舞蹈編導都會寫文字的臺本，規定好每一個時間與作品結構，舞蹈演員表演時也會在自己的頭腦中構思一個舞蹈的形象或者是舞蹈意境，這種一般是表現成熟的舞蹈藝術作品。芭蕾舞歷史上著名的三大舞劇《胡桃夾子》《天鵝湖》《睡美人》，他們的成功來源于柴科夫斯基音樂結構與舞蹈的完美結合。我們再看古典舞代表作品《扇舞丹青》，這就是佟睿睿編導對于舞蹈思維的一種體現，加上王亞彬用自己舞蹈思維指導身體描繪的舞蹈作品，同時在欣賞者的聯想中構建了一幅水墨中國畫。這種傳統美的享受在大部分中國人心中得到認同與肯定，從而鼓勵創作者再創作出新的優秀的一系列作品，比如《點絳唇》《朱鹮》等經典的舞蹈藝術作品。還有一種情況一般出現在所謂的即興舞蹈或者娛樂性舞蹈，雖然沒有事先做文字案頭及結構等大的思考，其表現在舞者用大腦去支配身體來完成各個舞蹈動作。即使是即興舞蹈，我們也是用舞蹈藝術的思維，即所謂的“胸有成竹”“意在筆先”，每個舞蹈動作都是長期學習與積累的過程。舞蹈的思維是舞蹈編創者的生活體驗與藝術構思，也是舞蹈演員塑造藝術形象的全部創造活動，更是舞蹈藝術欣賞者的全部活動過程。舞蹈思維是一個非常復雜的心理現象和思維體系，它包含有意識、觀念、認識過程（感覺、知覺、表象、記憶、想象、靈感、注意、概念、理論）、審美、意志、情感和個性特征等全部心理現象的總和。雖然形象思維和藝術思維是不能等同的，舞蹈界的人士又通常把舞蹈的思維分為舞蹈形象思維和舞蹈動作思維，從不同的方面詮釋舞蹈思維。歸根結底，舞蹈思維是在“藝術思維”基礎上具有自身特點的思維方式，是舞蹈創作的前提與基礎。舞蹈思維也區別于其它的藝術門類，所以舞蹈思維有其自身的獨特性。

二、舞蹈創作的手段與方法

舞蹈思維是舞蹈藝術掌握世界方式的第一個環節，它主要是從思想意識將生活材料及生活對象加工成舞蹈表象。這個舞蹈的表象需要再進一步利用各種手段及方法把舞蹈創作出來，成為可供欣賞的舞蹈藝術作品。只有藝術的思維，沒有創作活動，不能將舞蹈藝術思維轉化為舞蹈作品，那么也不能算是掌握世界的方式。舞蹈掌握世界的方式在于，舞蹈是借助于“人”這個有思想意識的特殊載體，將人體動作利用舞蹈創作手法貫穿到舞蹈作品當中。舞蹈的創作手段與方法稱為舞蹈創作手法，胡爾巖曾寫到“舞蹈創作手法是指舞蹈編導在進行作品創作時對各種編舞技術技法的運用和掌握。任何藝術的創作背后總是孕育著一種與創新意識相適應的方法和技能的產生，方法和技能是將藝術構思外化為舞臺形象的手段，雖然方法和技能不能替代創作者的審美思想和藝術構思，但是一定的審美思想和藝術構思必須通過一定的方法技能去體現，善于運用方法技能，也是舞蹈編導藝術素質的構成因素”。②舞蹈的創作方法是多種多樣的，如環境編舞法、交響編舞法、雙三人編舞技術等等，這些都是舞蹈創作的方法。如環境編舞法，不僅僅是人體舞蹈認識，還有對于環境與舞蹈融合，如何利用不同的環境使得舞蹈作品呈現出不同的藝術效果，在這個過程中，也是對環境以舞蹈的方式加以認識。如皮娜鮑什的舞蹈劇場，很多就是對于環境與舞蹈的思考，《春之祭》中的泥土，甚至很平常的椅子在她的《穆勒的咖啡屋》都會讓你有不同的感受，讓欣賞者通過舞蹈去思考舞蹈以外更多的東西。崔莎·布朗編創手法為舞蹈增加了新的領域，特別是其“戶內外裝置”設備的使用，把舞蹈動作與時間、空間、人的重力、道具、服裝、人體觀重新進行了定義，如《沿著墻壁行走的人》等作品通過各種不同編舞的手段與方法，告訴我們可以創造出符合邏輯的各種文化舞蹈藝術作品。2008年奧運會李寧成為飛人點燃奧運圣火，是那些對于舞蹈創作有著獨特思考的人的鼓勵。這些不同的舞蹈創作手段與方法與其它的藝術有著相同或者相近的地方，但是舞蹈的創作手法也具有區別其它藝術形式的特性。

三、舞蹈作品

舞蹈創作不管是以何種方式呈現，最終都是在舞蹈作品中由審美和欣賞來實現的。用舞蹈掌握世界的最重要的標志是舞蹈創造活動的成果，也就是舞蹈藝術作品。從古代的《大武》到《霓裳羽衣舞》《隊舞》等，特別是新中國成立以來有許多優秀的舞蹈藝術作品的誕生。從《春江花月夜》《寶蓮燈》《花路絲語》到《也許我要分翔》《扇舞丹青》《穿越》《踏歌》，最近舞臺上舞劇《孔子》《杜甫》等等。我們基本上在每個月都能在劇院欣賞到各式各樣的舞蹈作品。舞蹈作品涉及范圍之廣，程度之深，幅度之寬，是舞蹈界內外所公認的。也正是在舞蹈作品的創造成果中衡量及檢驗了舞蹈藝術的高低優劣，在藝術思維、藝術手段、藝術方法是否運用恰當的基礎上，最后證明了舞蹈是否藝術的“掌握”了世界。舞蹈編導在不斷的反饋與總結中，吸收實踐經驗教訓，舞蹈欣賞者不斷受到舞蹈的熏陶與啟迪，才能激發和調動廣大舞蹈者去正確認識和改造世界的客觀性。舞蹈作品區別于文學作品及其它藝術作品，正是在于舞蹈藝術作品其自身的獨特性。也許是周代貴族子弟學習的《六代舞》，也許是楊貴妃的《霓裳羽衣》，也許是剛演出不久的《永不消逝的電波》《流浪》，這些呈現的舞蹈經典藝術作品，給予不同時期不同人的欣賞，評論家就此展開進一步的評述。有古代的文人筆下的“舞轉回紅袖”“翩翩舞廣袖”“情多舞態遲”等詩句的流傳，也有近代才俊《族源.遷徙.氏族.民族：苗族舞蹈的文化史》《舞劇藝術的文化自省與文化自信》《風姿流韻-舞蹈文化與審美》等各個舞蹈領域建樹，至此僅僅是完成了一輪對舞蹈的認識過程，但是還有許多不同的題材、不同內容、不同形式的舞蹈形式出現，舞蹈也隨之發生了翻天覆地的變化，一個個新的舞蹈理論也在一一誕生，利用舞蹈認識事物的方式越來越多，世界上的任何事物都有可能成為舞蹈藝術的主題。所以說舞蹈作品作為藝術的一種最終形式，也是“掌握世界”必不可少的過程。

四、結語

舞蹈不僅僅是一種認識觀，更是一種特殊的意識和精神。無論是娛人還是娛神，不管是哪種領域，舞蹈的形態不僅是對舞蹈的思想、認識、情感、體驗、想象、感知等精神層面因素的有機整合的整體反應，也是舞蹈對藝術勞動、創造、技藝、技術、物態形式和形象符號等實踐本質層面和因素的有機整合的整體反應。舞蹈物質形態與觀念藝術相結合的藝術，通過舞蹈我們在不斷的觀察世界、理解世界、認識世界，并通過舞蹈作品改造世界。舞蹈作為人的精神生產活動，它是獨特的“人的本質”內容的對象活動。所以說舞蹈藝術掌握世界的方式是人獨特的本質力量對象化。在很長一段時間，舞蹈界的人士自己找不到舞蹈的本質，單純的把美作為舞蹈的本質，那么舞蹈將會與其它藝術沒有任何的區別。有人說過“人對世界的藝術掌握方式，集中反映了人對世界的審美關系;藝術掌握方式即藝術的認識和改造世界的方式”。③舞蹈作為藝術掌握世界的方式之一，有其自身的特殊性，舞蹈是人類觀察世界、理解世界、認識世界、創造世界的途徑，與其它的藝術門類又有著許多交叉與不同，舞蹈掌握世界的方式也不會低于人類創造的任何精神產品。

參考文獻：

[1]周來詳.論馬克思關于藝術掌握世界的方式[J].文史哲，1983（06）.

[2]邢煦寰.藝術掌握論[M].北京：中國青年出版社，1996.

[3]葉紀彬.宗教掌握世界方式與藝術掌握世界方式的比較研究[J].遼寧師范大學學報，1988（04）.

[4]張靜.對藝術掌握世界的方式的一點理解[J].文藝研究，1993（01）.

[5]朱風順，呂景云.也談藝術掌握世界方式[J].文學評論，1993（02）.

[6]李火林.論藝術掌握世界方式的特殊性及其人學意義[J].青海社會科學，1996（01）.

[7]楊慶茹.真實的花朵——對馬克思論藝術的掌握世界的方式的考察與闡釋[J].哈爾濱學院學報，2007（08）.

[8]周全田，周德才.論藝術地掌握世界[J].商丘師范學院學報，2000（03）.

[9]王元驤.藝術掌握方式之我見[J].江海學刊，1994（04）.