繪本插畫與情感文化運用研究

摘要：繪本插畫是通過繪畫與文字兩種媒介互動來講故事的一種藝術。無論是孩子還是成年人，繪本插畫都能給他們帶來思想上的啟發。其通過頻繁、迥異的圖畫語言喚醒人們的寬容之心與認知。本文從繪本插畫的來源、與人類情感的共鳴和情感的傳遞以及介紹現代繪本插畫范本三方面進行論述，充分挖掘圖畫帶來的啟示意義、傳遞的情感溫度、營造的畫面氣氛，從文字、圖畫等表現形式賦予繪本插畫藝術價值。

關鍵詞：繪本插畫;藝術性;人文情感

中圖分類號：J218.5 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2021）13-0-02

插畫藝術自誕生以來，尤其是與商業結合之后，就被應用到生活的方方面面。插畫不僅是一種藝術表現形式，也具有極高的商業價值和經濟價值。在新媒體時代背景下，插畫藝術逐漸應用到各個領域，進一步增強了插畫藝術的表現力和魅力。

1 繪本插畫的來源

1.1 繪本插畫的概念

隨著社會的快速發展，人們的審美逐漸多樣化、豐富化。繪本作為一種藝術性與文學性兼具的表現形式，能夠豐富人的精神世界。同時，繪本采用圖片講故事的方式，將繪畫藝術呈現給大眾，讓大眾既能聽故事，又能與故事中的人物融為一體，親身體驗這個故事，體驗繪本的文學之美和秩序之美，掌握繪本的整體意境。人的視覺特征揭示了閱讀理解繪本的水平。

所謂繪本插圖，顧名思義，就是“畫冊”，是指以畫為主，附有幾個字的書。繪本在歐美很早就發展起來了。在現代兒童圖書出版業的早期，它們是專門給兒童閱讀的書籍。出版界和研究界普遍認為，1685年捷克教育家揚·阿莫斯·夸美紐斯出版的《世界圖》（World Chart）是歐洲最早的兒童圖畫書。它不僅擁有廣闊的視野，也是細節的特寫，有極其有趣的故事和曲折的節奏設計，使觀者專注于看圖，潛移默化地激發讀者的閱讀興趣，提升其邏輯思維能力、審美能力和創造力。插畫需要創作者能夠理解整個故事的核心思想和主要情節，構建故事框架，并按照繪本的創作特點進行布置和安排。如今，隨著經濟的快速發展，插畫藝術呈現出快速發展、深入發展的態勢，各種原始插圖、手繪插圖、國潮插畫和清淡插畫層出不窮，出現在美食及餐飲、飲料及乳制品、服裝及配飾、室內設計及裝飾等行業。商業插畫已經成為商品經濟發展的巨大推動力。

1.2 插畫的分類

插畫按功能性質大致可以分為兩類，即藝術插畫和商業插畫。藝術插畫是藝術家表達個人情感和審美體驗的藝術形式;商業插畫主要用于商業行業設計、文化創意設計、品牌形象設計等，主要目的是通過傳遞商業信息，吸引消費者購買某一產品或某一品牌服務，更注重商業傳播的價值，同時，它具有很強的藝術性和感染力，能迅速吸引消費者的注意力。

在包裝設計中運用繪畫形式的插圖是主要方式之一。例如，潘虎為好商店設計的“好月亮”舞蹈金瓶中秋禮盒。這個插畫的創意來自《嫦娥奔月》、民間故事《月亮》，以敦煌寫本為題材，選取鳳凰和敦煌元素，如耳兔、翼馬、九色鹿、飛天等，層層疊加，中間環繞一輪滿月。比如“剛剛拜訪”這一中秋月餅禮盒設計，將商業插畫、藝術設計和敦煌文化融合在一起，取得了成功。如今，隨著科技的發展，插畫已經趨于成熟，風格和內容都有了質的飛躍。在新媒體時代，標志在整個品牌形象中起著重要的作用。品牌常見的標志主要有圖形標志、文字標志以及圖形和文字的組合。隨著時代的發展，媒體和平臺渠道增加，人們已經產生了視覺審美疲勞，單一的品牌標識已經不能滿足大眾的需求，新興品牌標志的個性化和差異化逐漸增強，圖文并茂的logo更能突出品牌的藝術形象。

1.3 人文情感在繪本插畫中的運用

隨著社會壓力越來越大，據統計，超過70%的人一生中會產生壓抑、自卑等抑郁情緒。那些自卑與萎靡等情緒無形之中伴隨著人們。對于深陷困境的人來說，被溫暖，被理解，是至關重要的。當他們想退縮、想放棄時，一點小小的關懷就可以讓他們轉變。

插圖作為視覺傳播的載體，肩負著傳遞信息的使命，必須反映主題。插圖的服務對象首先是商品。業務活動要求準確、清晰地將承載的信息傳達給受眾，希望人們在接收和掌握這些信息的同時產生美的感受。因此，繪本插畫這個可以用圖畫與文字多方面表達的藝術形式，能夠治愈處于困境中的人們，用圖畫與文字凝聚溫暖，照亮那些可能處于黑暗和深淵中的人的希望[1]。首先，繪本和插圖的制作需要明確動機，選擇受眾。一個強大的動機不僅能為創作提供不竭的動力，還決定了最后要展示誰，從而有助于形成創作風格。因此，動機是首要的基礎，所要達到的效果以及能否使觀者產生移情和得到啟發是重要的目的。

繪本插畫的風格以及筆觸都對插畫所渲染的情感有重要的作用。當插畫配色較為和諧時，觀者閱讀時就會感到更舒適、更溫暖。畫面色彩根據劇情走向變化，如當主人公陷入負面情緒時，插畫色調會隨之轉為陰暗色，通常多用暗紫、黑色等顏色襯托壓抑的氛圍;而采用暖黃、淺綠等顏色為畫面主色調時，能給觀者帶來憧憬、希望等明快歡愉的心境。

2 插畫繪本的制作流程

除了文字內容外，作品的原稿尺寸、紙張類型、排版裝訂、封面和封底的設計都會經過仔細思索和整理，最后以和諧完美的方式進行組合和濃縮。

制作繪本插畫首先要明確動機，選擇受眾群體。一個強烈的制作動機既能為創作提供不竭的動力，也能決定作品最后給什么人看，進而幫助創作者確立創作風格。因此，制作動機是首要基礎，要明確繪本插畫的性質以及想要達到的效果，使觀者感同身受，并有所啟發[2]。其次要制定故事大綱，然后確立風格，完成草圖設計。制定過程采用隱喻的設計手法。再次是繪制和選定文字風格，使采用的文字可以達到不同的效果，如手寫體可以使插畫效果更貼近生活，使觀者在閱讀繪本插畫時更舒適。最后要修改與審視，定稿裝訂。

在安排結構和搭配線條時，要運用適當變形的美學原則，使整個文本的風格整齊統一。只有這樣才能充分展現插畫的藝術特色，吸引和感染讀者。根據作品的主題，突出文字設計的個性，創造獨特的字體，給予觀者獨特的視覺體驗，幫助作者表達設計意圖。在設計中，只有探索文字的形態特征和組合形式，不斷修改和思考，才能創造出富有個性的文字，才能在文字的外在形式和設計風格上讓人們產生審美愉悅。

字體的細化、加粗、旋轉，每一個細節的設計看似隨意簡潔，實則蘊含著深刻的意義。可以說，繪本是文學與藝術的高度結合和完美配合，好的繪本形式多變，內涵和理念豐富。

排版是繪本的最后一個環節。圖片要有大有小，要留白。排版中不可忽視的關鍵是給頁面留有喘息的空間，留白是設計的基礎。提升閱讀體驗，提高閱讀率是最重要的。觀眾可以通過不同的行距和段落間距，更直觀地反映文章的內容邏輯，降低讀者的思考成本，帶給觀者更好的閱讀體驗。繪本中的配圖，除了能起到內容補充作用外，也可用于間隔文字，提升繪本的邏輯性。

3 現代插畫繪本

葉圣陶先生說：“一個人的世界不可能大于他的利益范圍。只有這個范圍才是他內心的真實世界。畫繪本線稿時，首先要建立總體框架，確立文字的基本比例以及各文字的擺放搭配和文字位置。最吸引讀者的是有趣的繪畫形式。”色彩、造型、構圖等元素都是一種繪畫語言，合理運用它們更有利于繪本的情感表達。對于圖片，有些繪本也很講究。例如，在安東尼·布朗（Anthony Brown）的繪本《朱家的故事》中，她的母親并沒有受到重視，所以在畫面中無法看清她的臉[3]。父子關系變了之后，她的臉色很明朗。為了表現出大自然中的動植物具有生命力，將一棵樹擬人化，并將樹枝、樹干等部分比作人的胳膊與手，同時賦予樹木聲音，為主人公講解大自然中的生命更替與進化，傳達人與自然息息相關的理念，使整體畫面氛圍較活潑，又傳達出角色們歡樂融洽的情緒。

同時，繪本畫面帶給讀者的觀感也尤為重要，這關系到一本書是否有足夠的吸引力，以及在美感上是否達標。

日本兒童繪本大師田村茂在他的概念繪本《螞蟻與西瓜》中向讀者展示了如何利用傳統媒體——書來營造有趣的圖畫和故事效果。書的中縫為左右兩頁創造了對稱但不等的構圖，這是只有傳統書籍才能給予的閱讀快感。

繪本創作的靈感大致可以分為故事、概念和形式。其實這三個角度從來都不是獨立存在的。我們可以用概念和形式解釋一個故事，也可以用故事和形式解釋一個概念。“高山流水”的故事流傳了幾千年。春秋時期，晉國大夫俞伯牙非常擅長彈琵琶，他在楚國的漢陽河口遇到了鐘子期，他們就琵琶進行了一次深入的討論。當伯牙看到山和流水時，就會彈一曲，鐘子期高興地說“若泰山，若江河”，兩人成了知心朋友。到了第二年，伯牙去拜會鐘子期，當他得知其病逝的消息后，悲痛地在墳前毀琴。幾千年來，伯牙和鐘子期這個感人的故事仍在流傳。這個繪本用白話講述故事，適合幼兒閱讀。這本圖畫書是由著名音樂評論家劉雪楓寫的，他有很多書和完美的演講。這幅畫是由一位德國動畫師和他學古箏的妻子完成的[4]。

《高山流水》插圖是一幅充滿綠色的圖畫。迎子期，第一次見知音，人物形象飽滿生動，形神兼備。聽說知音走了，氣得斷了弦。一首絕唱留給后人。其中最大最寬的空間是高山流水的景象。水從天而降，四周綠油油，山河開闊。華麗之后是動靜的美好結合，可謂精妙絕倫。

《野生動物在哪里》的作者是莫里斯·森達克，一位享有世界聲譽的美國作家和兒童插畫師。到2009年，《野生動物在哪里》在全球已售出1900萬冊，其在很長一段時間內在全球多個地區都非常流行。它是孩子們必讀的繪本之一。繪本的內容充分展示了日常生活中父母與孩子之間的摩擦，以及孩子如何經歷情感的變化，慢慢找到平靜，感受到母愛的過程。

繪本插畫不僅具有供人欣賞的特點，更具有重要的教育意義，能夠給予人們啟發。

4 結語

繪本在保留藝術性和故事性的同時，也承擔著科普、閱讀、美術等重要作用。繪本以精美的圖畫和連貫生動的故事使兒童愛不釋手。“寓教于樂”觀念深入人心。愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。”繪本可以豐富人的精神世界，帶動人更好地解讀和發現世界的美好。富有感染力的繪本會影響人們的心理、精神、情感世界。繪本中的故事會伴隨人們成長，并在成長中產生力量。

參考文獻：

[1] 程維.論繪本插畫的視覺元素與情感傳達[J].藝術品鑒，2019（27）：42-43.

[2] 黃江，徐志剛，胡曉鳴.基于制度層面的自下而上舊城更新模式研究——以上海田子坊為例[J].建筑與文化，2011（06）：60-61.

[3] 韓瑞，肖玲.我國城市空間多元利益主體博弈的思考[J].城市，2010（02）：69-71.

[4] 張雅莉.繪本插畫與情感傳達之關系研究[J].美術大觀，206（01）：111.

作者簡介：閆淇渲（1998—），女，遼寧大連人，碩士在讀，研究方向：視覺傳達設計。