新時期高校紅色文化與思政教育的融合探索——評《新時代紅色精神引領大學生思想政治教育研究》

書名：新時代紅色精神引領大學生思想政治教育研究

作者：薛念文 等

出版社：科學出版社

ISBN：978-7-030-64789-4

出版時間：2020年5 月

定價：68 元

在新的時代背景下加強大學生的思想政治教育，是實現思想政治教育創新育人與全面育人的內在選擇。加強大學生的思想政治教育需要有豐富的教育內涵做支撐，將紅色文化與思想政治教育融合是十分必要的。紅色文化是馬克思主義中國化的產物，有著深刻的思想內涵與教育價值，體現了革命前輩堅定的思想政治理念與高尚情操。將新時代紅色精神融入并引領大學生思想政治教育是時代的選擇。筆者結合2020年5 月由科學出版社出版的《新時代紅色精神引領大學生思想政治教育研究》，分析我國大學生思想政治教育現狀與紅色精神與思想政治教育融合路徑。

此書作者薛念文對高校思想政治教育有著豐富的實踐經驗，在紅色文化領域也有著豐富的研究內容。該書對高校大學生思想政治教育與紅色文化的融合具有理論指導意義與實踐指導意義。作者薛念文通過對紅色精神進行深入的分析與研究并闡述了紅色精神的內涵與發展，尤其闡述了紅色精神在新民主主義革命時期、社會主義革命時期等不同社會發展時期的發展歷程與時代特征。隨著時代的發展，國際化交流促進了我國各領域的繁榮，開放性、多元化的時代特征逐漸明顯。結合新的時代背景與此書可知，大學生思想政治教育深受多元化影響：從正面影響來看，新時代的發展豐富了教育手段與教育資源，提高了學生自主學習的可能性。從反面影響來看，大學生受年齡與學識的限制尚缺乏有力的辨識能力，科技的發展尤其是互聯網的發展使大學生獲取信息更加便捷、范圍更加廣闊，信息大爆炸與大學生辨識能力之間的不平衡容易引起大學生思想軟弱、甚至侵蝕理想信念。各種社交軟件的普及與應用不僅占據了學生大量空閑時間，并且軟件內容泛娛樂化嚴重，缺乏精神“營養”。更為重要的是新時代自媒體缺乏有效的監管措施，一些網民為博人眼球發布虛假信息甚至謠言導致媒體信息真實性、可靠性下降。自媒體的發展提高了學生自主學習的可能性，但信息的真實性、有效性、權威性卻呈現良莠不齊。媒體信息權威性的降低導致媒體公信力下降，不利于思想政治教育全方位、多領域的實踐，限制了思想政治教育在媒體領域的落實與發展。

筆者參與了國家社會科學基金青年項目（17CZX74）、江蘇省社會科學基金一般項目（18ZXD003）等課題，認為新時代的紅色精神是馬克思主義中國化的產物，具有豐富的時代內涵也繼承了中國共產黨的高尚情操。在新時代背景下對紅色精神的傳承是大學生的使命與責任。一些學者對紅色精神與思想政治教育的研究已有一些成果，但缺乏切實可行的實踐研究與指導。薛念文從新時代紅色精神的發展歷程以及思想政治教育重要性出發，明確指出二者融合的必要性以及實踐路徑。因此，相關學者以及思想政治教師可以參考此書，從以下幾個方面實踐紅色文化與思政教育的融合：

首先，堅定新時代紅色精神引領思想政治教育的地位不動搖。新時代紅色精神是民族精神的體現，是在繼承了中國共產黨不斷奮斗的優秀精神上包含了新時代特征。堅定新時代紅色精神引領思想政治教育的地位不動搖是對黨對民族精神的肯定。

其次，創新思想政治教育方法。用新時代紅色精神引領大學生思想政治教育以加強思想政治教育效果，不僅是豐富教育內涵的需要更是創新思想政治教育方法的需要。新時代大學生的思想政治教育需要緊緊把握當代學生特點并豐富教育內容，加強思想理念的內化與紅色精神實踐的外化，提升思想政治教育效果。

再者，多路徑探索紅色文化與大學生思想政治教育的融合。新時代紅色精神為大學生思想政治教育提供大量優秀素材，能夠滿足大學生思想政治教育所需。新時代科技的發展促使教育形式多樣化，運用新的教育素材、新的教育形式積極探索將新時代紅色精神與第一課堂教學、校園文化建設、大學生社會實踐等思想政治教育相融合的路徑是必要的。

充分利用互聯網等新媒體的優勢，促使其成為新時代紅色精神的載體并擴展紅色精神與思想政治教育傳播的廣度與深度。充分利用現代科技手段將新時代紅色精神與思想政治教育進行全媒體宣傳與教育，是紅色精神與思想政治教育在新時代背景下重要融合路徑。