拓展學(xué)科常規(guī)教學(xué)，提升學(xué)生核心素養(yǎng)

蔡中琴

如今與計算機(jī)繪圖有關(guān)的專業(yè)很多，建筑、廣告、園林、游戲、服裝、影視等，都是由傳統(tǒng)的手繪稿圖進(jìn)階到計算機(jī)繪圖。在初一的信息技術(shù)課程中，與繪圖有關(guān)的軟件，除了Photoshop，還有WPS文字和WPS演示。筆者結(jié)合“WPS畫圖”教學(xué)，以傳統(tǒng)板塊為起點進(jìn)行了拓展，并總結(jié)了以下幾點繪圖技巧，進(jìn)而有效培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)核心素養(yǎng)。

● 追根溯源，掌握原理

首先，無論是WPS文字還是WPS演示，繪圖都離不開“插入”選項卡中的“形狀”。不要小看這些簡單的形狀，很多復(fù)雜的圖形都是通過它們來混搭出來的。橢圓、矩形、新月形等都是常用到的基礎(chǔ)圖形，如圖1中的圖形都是通過各種形狀混搭出來的。

因此，教師要讓學(xué)生體會利用圖層的疊加產(chǎn)生圖形的重復(fù)之美。但是如果只是運用現(xiàn)成的形狀而不進(jìn)行二次加工，很難有本質(zhì)上的變化，做出來的圖形不僅單一，而且雷同性也會加大。那么如何能夠在大家都選擇同樣圖形的情況下，做出不一樣的效果呢？

如圖2所示，引導(dǎo)學(xué)生觀察并理解疊加技巧對圖形產(chǎn)生了怎樣的改變。圖2中，圖文混排的效果，其實是頻繁運用了簡單的元素——橢圓，即通過顏色、大小、角度、位置的變化，以及疊加技巧的運用，立刻就可以使畫面生動豐富起來，而且看起來畫面更具有立體感。這種同樣疊加的技巧也可以運用在文字上，其他圖形通過多個同比例縮放的相同圖形疊加放在一起，也能有效增加圖形的新穎性和立體感，再通過色彩等多方面的變化，視覺效果又更加豐富了。

● 技巧詳解，結(jié)合掌握

1.形狀的縮放與復(fù)制

疊加也要和縮放、復(fù)制相互結(jié)合應(yīng)用才能發(fā)揮效果，Shift鍵不僅可以用來繪制正比例圖形，還可以進(jìn)行同比例縮放。然而，如果想一變多，只要在按住Ctrl鍵的同時，多次拖動選中的圖形，就能復(fù)制出若干相同的圖形了（如圖3）。

教師還要提示學(xué)生，在復(fù)制時，最好是對某個圖形的大小、顏色等都設(shè)置好后，再進(jìn)行復(fù)制，這樣可以盡可能地減少操作步驟，在需要相同圖形的情況下，就不需做任何更改了。此外，繪圖時盡量畫成一個放大版的效果，最后完成后再縮小觀察全局做微調(diào)，以便于其中細(xì)節(jié)的繪制。

2.色彩的運用

筆者建議，教師引導(dǎo)學(xué)生對疊加后的圖形在填充顏色的設(shè)置上要多采用相鄰色的選擇或漸變填充的效果（如圖4），這樣可以降低學(xué)生胡亂選色造成的畫面不協(xié)調(diào)，當(dāng)然如果學(xué)生對色彩搭配有一定能力，可以鼓勵學(xué)生大膽用色，進(jìn)而產(chǎn)生較強(qiáng)的視覺沖擊效果。另外，“填充效果”中的“漸變”“紋理”“圖案”“圖片”四種設(shè)置，也是很好的色彩運用手段。此外還有透明度的調(diào)整，有時也是點晴之筆。

3.疊放層次

在疊放時，教師要提醒學(xué)生注意，文字與圖形應(yīng)將文字放在上層，圖形之間的層次也要符合邏輯。如圖5所示，足球的橢圓陰影不能在足球的上一層。

4.疊放位置與角度

大范圍的調(diào)整用鼠標(biāo)拖動，小范圍時用Ctrl鍵+方向鍵，對圖形的位置進(jìn)行微調(diào)。如果是多個圖形的規(guī)則排列，可以用“對齊”菜單，這樣比手工調(diào)整更精準(zhǔn)簡便（如圖5）。

例如，圖5的足球，一圈白的六邊形角度有所變化，使得足球增加了立體感。形狀中有六邊形，但是怎么讓它們變得有一定“曲面”效果呢（如圖6）？方法就是通過旋轉(zhuǎn)柄、黃色菱形控點，或者右擊六邊形形狀后，快捷菜單中的“編輯頂點”（針對后綴名為docx的文件），進(jìn)行角度和位置的變化。

5.形狀的整合與分解

對于多個圖形組成的整體圖形，一定要進(jìn)行組合（如圖7），這樣對于整體位置的移動與復(fù)制會比較方便。對于大面積的圖形共同選中，按住Shift鍵一個一個選則很不方面，用“開始”選項卡中“選擇”中的“選擇對象”箭頭進(jìn)行框選，效果更為理想。

當(dāng)然學(xué)生最難掌握也是最具新鮮感的形狀就是“曲線”“任意多邊形”和“自由曲線”。教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過快捷菜單中的“編輯頂點”進(jìn)行二次加工，可以對頂點進(jìn)行移動、添加、刪除，還可以改變頂點的類型，如平滑頂點、直線點、角度頂點，各有各的妙用。當(dāng)然，這需要學(xué)生多次練習(xí)才能熟練掌握（如圖8）。

如今，繪圖的方式越來越多元化，無論是傳統(tǒng)手繪，還是計算機(jī)繪圖，甚至專業(yè)的板繪，對美的創(chuàng)作和技能的掌握都是必需的，它們之前也有相輔相成的作用。

雖然有Photoshop、Sai等專業(yè)繪圖軟件，在WPS中繪圖顯得并不是那么必要，甚至都沒有一本有關(guān)在WPS中繪圖的教程，但是它能引導(dǎo)學(xué)生通過自己摸索，多掌握一項技能，加上通過獨特的創(chuàng)意和構(gòu)思，以及積極探索，學(xué)生不僅能感受到信息技術(shù)學(xué)科之美，還能發(fā)掘出藝術(shù)與技術(shù)結(jié)合的創(chuàng)作之美，從而有效地提升創(chuàng)新設(shè)計思維能力。