大班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)：月餅盒小怪獸

陳文梅

活動(dòng)目標(biāo)

1. 能有目的地運(yùn)用團(tuán)、搓、捏、壓等技能，使用彩泥進(jìn)行想象創(chuàng)作。

2. 能根據(jù)月餅盒的形狀進(jìn)行多角度的立體創(chuàng)意想象。

3. 積極主動(dòng)參加交流，體驗(yàn)彩泥活動(dòng)帶來的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 月餅盒幼兒人手1個(gè)（教師提前把盒子拆開反過來）。

2. 彩泥。

活動(dòng)過程

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)

師：中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是思念故鄉(xiāng)、思念親人、一家人團(tuán)圓的節(jié)日。小朋友們，在剛剛過去的中秋節(jié)，我們都吃了一種圓圓的食物是什么呢？

幼：月餅。

師：今天，我們每位小朋友都用月餅盒做一只“小怪獸”，讓他來保護(hù)我們的家人。

二、出示操作材料、引導(dǎo)幼兒多角度創(chuàng)意想象

1. 引導(dǎo)幼兒了解材料，分享彩泥的用法。

師：小朋友，你們看桌上有什么？（月餅盒、彩泥）你以前用這些材料做過什么？彩泥都可以怎么玩呢？你會(huì)用哪些操作方法？

小結(jié)：彩泥軟軟的，能夠進(jìn)行千變?nèi)f化的造型，它可以進(jìn)行團(tuán)、搓、捏、壓等，還可以用輔助工具進(jìn)行各種造型。

2. 師幼共同討論怎樣用盒子做小怪獸。

師：小朋友，你們看這些月餅盒已經(jīng)讓老師都拆開反過來了，現(xiàn)在都是白色的了。

師：如果你們來設(shè)計(jì)月餅盒小怪獸，你覺得盒子上要有什么？你想把它放在盒子的什么位置？你準(zhǔn)備用什么顏色？接著還可以怎么打扮呢？

小結(jié)：小朋友的想象很豐富，小怪獸的臉可以是白色的，也可以是紅的、綠的、藍(lán)的等各種顏色；頭上可以有犄角，也可以有頭發(fā)；眼睛可以是兩只，也可以是一只或三只；嘴巴可以有尖尖細(xì)細(xì)的小牙，也可以有長(zhǎng)長(zhǎng)的獠牙。

三、教師布置任務(wù)，幼兒創(chuàng)意實(shí)踐

1. 教師提出要求。

師：小朋友們要充分發(fā)揮自己的想象，構(gòu)思不同的立體造型，再進(jìn)行一些裝飾，注意色彩搭配。

2. 幼兒自選材料，自由進(jìn)行創(chuàng)作。

3. 教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意操作材料的有序取放，并注意衛(wèi)生問題，對(duì)于有困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

4. 操作活動(dòng)結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒協(xié)助教師布置作品展示區(qū)。

四、集體欣賞作品

1. 共同欣賞作品，引導(dǎo)幼兒從造型、創(chuàng)意、制作、色彩等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2. 請(qǐng)小朋友講一講自己的作品。

活動(dòng)延伸

師幼共同收集海綿紙、皺紋紙、扭扭棒、毛球、毛線、彩筆等其他適用的材料，鼓勵(lì)幼兒在區(qū)角里繼續(xù)利用月餅盒進(jìn)行創(chuàng)作。

◆幼兒作品：