游戲在小學信息技術教學中的作用研究

唐俊杰

作為一種新穎的教學方式，游戲教學開展能夠給小學信息技術教育帶來積極的作用。為了更好地發揮這種方式教學價值，小學學校教育人員需要提高自身在這方面的重視程度，根據當下小學信息技術教學的現狀，采取有效的措施來保證游戲教學在小學信息技術教學中良好應用。

一、有助于提升學習效率

在小學信息技術教學中，開展游戲化教學能夠提升學生學習效率，讓學生在短時間內能夠掌握大量的計算機知識。目前，在市場經濟體制改革快速推進的時代，學生對于信息獲取渠道也變得越來越豐富。現在學生只要擁有一部智能手機或者是電腦，就能夠達到與外界有效互動的目的。因此，現在學生對于計算機的了解和認知是比較深刻的。在此基礎上，游戲教學開展能夠讓學生對信息技術有一個全面的認知，教師可以根據學生實際情況來為學生設計針對性的游戲教學。同時處于小學階段的學生，對于外界事物都充滿了好奇心，對于一些新鮮事物都比較感興趣。在信息化技術教學時，教師也需要抓住學生這一特點，對學生進行游戲化教學，這樣也能夠極大提升學生學習效率。

比如教師可以在信息技術教學實踐中，引入“智慧魚”游戲化學習平臺，將學生的能力成長過程轉換為卡通虛擬角色“智慧魚”的“養成”過程。在這個游戲平臺中，學生可以根據自己的喜好來選擇魚的種類，而魚的大小則與學生成長過程相對應，即學生通過日常學習表現來獲取相應的積分，然后將學習過程轉換為有趣的積分收集。隨著積分收集越多，學生對應的卡通“智慧魚”也會逐漸的長大。這樣就可以為學生營造一個游戲化學習情境，學生會沉浸在游戲情境體驗中，從而充分發揮學生主觀能動性，促使其主動地獲取更多的積分，促使自己的“魚”快速“長大”。這樣也有利于激發學生學習動機，讓學生在信息技術知識學習中，努力表現得更好，提高學生的學習效率。

二、有利于學生創新意識培養

游戲化教學在小學信息技術教學中開展，有利于培養學生的創新意識。為了更好地推進教育改革，社會對于學生綜合能力要求也越來越高。因此，目前小學教育人員也需要創新自身的教學方式，培養學生的創新意識，其中游戲教學是一種重要的途徑，可以打破傳統的信息技術教學模式，為學生帶來別樣的學習體驗，激發學生的創新意識。教師在平時教學中，需要根據學生實際情況來為學生設計不同的游戲教學形式，以此來帶給學生別樣的學習體驗，培養其創新的精神。

以《使用畫圖工具繪畫》這一節課學習為例，教師在開展這一課程時，可以開展小組競賽的游戲方式來對學生進行教學。教師要先對學生進行分組，然后讓學生以小組形式來為圖形填色。教師可以讓學生自行畫出自己喜歡的物品或者人物，并且對自己所繪畫的作品進行填充顏色。在這一過程中，教師可以讓學生自己在小組內進行評選，選出自己認為比較優秀的作品。在評選過程中，學生可以發表自己的看法和意見，同時也能夠對一些作品進行質疑等。在這種情況下，學生的批判意識就會得到進一步激發，從而為學生創新意識培養打下一個良好的基礎。另外，在小組游戲競賽中，也能夠促進學生進行良性競爭，從而幫助學生更好地掌握畫圖工具。

三、有利于課堂教學內容優化

跟其他學科相比，信息技術課程實踐性會比較高，很多理論知識與技能都與現實生活有著緊密的聯系。為了更好地提升信息技術教學的質量，教師需要對課堂教學內容進行優化，以此來達到吸引學生注意力的目的。在眾多教學方式中，游戲教學就能夠較好地對課堂教學內容進行優化。教師只要將游戲元素加入到課堂教學中，就能夠讓現代教育變得更加有趣味，而且在內容上也可以給學生帶來直觀與形象化感覺。在具體操作中，教師需要在課前做好相應的準備，然后采用有趣的導入方式，借助動畫等功能來優化課堂教學內容，提升課堂教學質量。

以“學用鼠標”這節課程為例，在進行這方面教學時，教師可以選擇“森林迷宮”來幫助學生認識鼠標，熟練掌握鼠標操作方式。在具體教學中，教師應在課堂開始之前提出問題，即鼠標作為計算機一部分，可以完成一些操作，那么它的魅力到底表現在哪里呢，我們又該如何進行使用呢。然后在課堂用ppt對鼠標構成，以及正確使用方法和姿勢進行講解。完成基礎知識講解后，教師就可以利用“森林迷宮”這個游戲來幫助學生強化對鼠標的運用。這個游戲主要是訓練學生的單擊操作，在游戲開展之前，先給出一副迷宮圖，在圖中有一些關鍵點需要學生利用鼠標進行單擊識別操作。當學生單擊正確的區域后，地圖就會彈出相應的提示，學生只要按照這些提示進行點擊就能夠順利走出迷宮。通過這種方式就能夠帶動學生學習熱情，幫助學生更好地掌握與運用鼠標。

綜上所述，在小學信息教學中，游戲在實際教育中起到了極大的作用，可以提升學生學習效率。通過游戲化學習平臺引入來給學生營造一個良好的游戲學習情境，讓學生沉浸在游戲情境體驗中同時激發學生主觀能動性，促使學生主動地進行計算機技術學習。在此過程中，游戲引入小學信息技術教學中還能培養學生創新意識。借助游戲化教學來激發學生質疑、批判意識，從而為學生創新意識培養打下一個良好基礎。最后，在小學信息教學中開展游戲還能夠優化課堂教學內容，讓課堂教學變得更加有趣味性。