新時期幼兒園安全管理問題研究

關濤

摘 ? 要：幼兒園是新時期學前教育中重要的構成，幼兒園安全問題也是一個老生常談的重要問題。近年來，幼兒園安全事故頻發給全社會都敲響了警鐘。鑒于幼兒園安全管理工作的重要性，本文提出了具體的改善對策，以期為幼兒教育事業實現健康發展有所裨益。

關鍵詞：幼兒園;安全管理;幼兒教育

幼兒是國家的未來和希望，如何采取有效措施避免安全事故發生，是當前全社會都應該重視的問題。新時期，我國各級政府及教育部門對學前教育更加關切，通過一系列措施，強化學前教育的質量，提供更為安全的幼兒園安全環境，但是從實質的效果看，我國幼兒園安全管理問題依然還存在多方面的問題，需要予以切實改善。

一、幼兒園安全管理工作存在的問題

（一）幼兒園教師對于安全管理重視程度不夠

對于幼兒來說，由于每天都要花大量的時間待在幼兒園，所以幼兒園保教人員以及老師的安全意識對于保證幼兒安全至關重要。但是，當前一些幼兒園老師的安全意識還不夠強，尤其是孩子在自由活動時，危險事故更是容易發生。據調查，上午十點至下午兩點是幼兒園意外事故高發的時間，最主要的原因就是這一時間段中，老師對于幼兒管理的思想狀態由緊張變為放松，而幼兒在這一段時間的精神狀態也由興奮轉變為疲勞，體力下降，自控能力也開始下降，非常容易出現安全事故。例如有些幼兒在下午玩滑梯時會出現毛衣被尖物鉤住，導致脖子被衣服緊緊勒住等情況，一旦發現不及時就有可能導致幼兒窒息。這一事故的發生暴露了幼兒園工作人員安全意識缺失。由于幼兒自我保護意識較差，動作控制能力有限，所以在一些貌似安全的活動中，一些不經意的危險因素就會變成致命的傷害。

（二）幼兒園設施設備存在安全隱患

當前，很多幼兒園中都存在一些不安全因素，幼兒園在進行園區環境創設的時候忽視了對相關安全隱患的檢查、發現和處理。很多幼兒園在教室的各個角落中都會貼上關于幼兒課程內容的圖片，但是在樓梯、拐角處、安全出口等需要安全提示的地方，有很多幼兒園并沒有設置安全警示標語或者提示圖。而且不少幼兒園受限于場地面積，相關設施設備的擺放比較密集，而且沒有設置定期安全檢查制度，個別幼兒園中電器設備短路等問題時有出現，使幼兒的人身安全存在嚴重的安全隱患。

（三）日常安全教育內容不全面

全面的教育內容，能讓幼兒園的幼兒更好的了解基本的安全知識，增強自身的防護意識與能力，因此幼兒園教師應注重教育內容的全面化。但是目前幼兒園在安全教育方面乏善可陳，比如一些幼兒園在日常教學中沒有講解危險警示符號識別等方面的常識，也沒有對比如防溺水、防觸電、交通公共安全等突發事故中，如何開展自救與應急逃生進行安全教育。而對于突發的事件，比如幼兒休克等問題，幼兒園老師平時也缺乏足夠的培訓，甚至部分教師都不知道如何進行人工呼吸，這顯然會在一些突如其來的事故中無法進行有效的救治。

二、加強幼兒園安全管理工作的措施

要想切實、有效地解決幼兒園安全管理問題，必須多措并舉，方能為新時期幼兒園安全管理工作保駕護航。

（一）加強幼兒園安全管理制度的建設

首先，要對現有的安全管理制度進行完善。建立起嚴格的入園登記制度，對于進入園區的人、物都要進行嚴格的排查和登記;要建立起嚴格的幼兒上學、放學接送交接制度，避免將幼兒交給無關人員帶走，確保幼兒的人身安全;要對幼兒園的設施設備安全檢查制度進行完善，對園區內的水、電、氣、器械、操場等設施設備進行定期的安全檢查。其次，要建立起應急預防機制。幼兒園要針對各類意外事故制訂相應的應急預防制度，定期開展演練活動，積累意外事故處置的經驗，待相關事故真正出現時能夠臨危不亂。

（二）注重對幼兒的安全教育

幼兒園老師可以在一些活動或者游戲中刻意加入安全教育的環節，比如通過一些有趣的場景設置教會孩子如何進行防觸電、防溺水、防火、防摔傷、防走失、防拐騙等，增強幼兒自我保護的技能，使幼兒在輕松的氛圍中掌握實際的防危保安的本領，實現強化幼兒安全意識的目的，防止一些事故的發生給孩子身心帶來傷害。在安全教育中，要秉承持續性的原則，而不能是只在某個階段開展幼兒安全教育。在對幼兒進行安全教育時，還應保持學校與家庭兩個主體，共同開展教育。

（三）提升幼兒教師的安全事故處置能力

幼兒園教師是幼兒園中的安全管理主體，他們承擔著幼兒園中的日常安全管理工作，尤其是在安全事故突發的時候，幼兒教師的緊急處置能力決定了事故后果的嚴重性與否，所以不斷提高幼兒教師的安全管理能力極為重要。當前，幼兒園要加強對幼師的安全教育培訓，指導幼兒教師正確處理幼兒窒息、摔傷、觸電、異物入體等方面的處置方法。還可以定期組織幼師學習如何安撫幼兒情緒、對幼兒進行事故后采取有效的心理疏導。另外，當前幼兒園還應該鼓勵幼兒園教師積極參加繼續教育，以不斷提高自身的綜合素養。

幼兒是國家的未來，所以呵護幼兒健康成長是全社會都應該承擔起的責任。在對幼兒的教學過程中，每項活動都應把幼兒的安全視為第一要素，只有保證幼兒平安地成長，才能確保教學工作順利地進行。

參考文獻：

[1]羅玫丹.引入危機管理意識探析幼兒園安全管理[J].亞太教育，2015，（31）：219.

[2]袁濤.幼兒園安全管理存在的問題及措施研究[J].新課程·上旬，2016，（8）：223-223.