職業教育美容美發專業校企合作的實踐探索

黎生斌

[摘? ? ? ? ? ?要]? 隨著我國社會經濟的不斷發展，我國對專業技能型人才的培養逐漸開始重視。職業學校通過與企業之間的合作，能夠有效地將學生的知識理論及社會實踐結合起來，從而利用學生提升技能操作能力和綜合素質，實現對技能型人才的培養，對職業教育教學質量有著深厚的意義。

[關? ? 鍵? ?詞]? 職業教育;美容美發;校企合作;探索

[中圖分類號]? G717? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）26-0222-02

美容美發專業在如今的社會生活中實用性和操作性越來越強，因此加強與企業之間的合作，能第一時間掌握社會變化和對專業能力人才的需求，在學生的理論基礎上提高實踐操作能力。通過與企業之間的技能交流、技術創新和實踐方式，可以提高學生的專業水平。同時職業教育的目標就是將學生培養成技能型人才，職業教育的發展應同社會發展相結合，才能實現職業教育的真正目的。

一、加強校企合作，培養專業型人才

在學校知識理論的基礎上，結合市場發展的要求，調整教學方案，以求達到教育方式和實踐操作在滿足社會要求的同時與社會協調發展。由于美容美發專業的發展和變化速度較快，教師可采取邀請企業的專業人士同教師進行專業溝通交流的辦法，根據市場變化、外界需求及時對教學內容進行更新完善，在同企業合作的過程中，定期組織學生到企業中做頂崗實習，第一時間獲取市場新需求，同時可彌補學生在學校所需知識和技能的不足所在。結合實際情況，使學生對所學專業的定位更明確，在實踐中成長。

二、注重教師團隊的專業更新

教師在教學活動中占主導地位，且教師的綜合能力也是教學質量體現的重要所在。教師的專業素質水平直接影響學生的學業成績和今后的發展，因此教師應隨著專業的動態變化而增加知識儲備和技能提升。學校應注重對教師的投資和培養，每個季度或者定期對教師進行培訓，組織美容美發專業教師到企業中學習新內容，增加實踐經驗，通過在企業中的培訓學習之后，再將新內容、新技能教授給學生，使學生所學專業度更高，教師的教學水平更突出，有力地促進學生和學校之間的共同進步。

三、校企合作，促進學生發展

通過學校與企業之間的合作，學生增加了更多的就業實踐機會，為正式步入社會打下堅實的基礎。學生在企業的實踐中，企業和學校雙向制定對學生的考核標準，從日常行為、職業技能、實習表現、在校學習等方面對學生進行評估，對學生不足之處加強監督促進。同時還可采取其他形式，從多角度對學生進行知識和技能的考核，學校不定時地組織一些技能大賽、專業創新等主題活動，目的就是讓學生在實踐中找到不足，促進學生向更好更強的方向發展。

四、倡導校企合作，實現共贏

在學校與企業合作之間，企業本身具備的先進優質的設備和良好的工作環境為學生的發展提供了專業平臺。而學校在對學生進行教育教學的過程中，完善了學生的專業知識理論，培養了學生技能操作的能力，為企業人才的輸入奠定了基礎。通常學校和企業之間的合作，充分地實現了職業教育“以服務為基礎，以就業為導向，培養社會技能型人才”的理念，在這一過程中，促進學生為今后事業鋪下了墊腳石，企業獲得了更多的專業型人才，學校既提高了教育教學水平，還提高了美容美發專業的就業率，實現了學校、企業、學生之間的共贏。

五、加強校企間合作的思考

（一）加強對學生頂崗實習期的管理和約束

學生在實習期間的管理和約束關系到學生今后在企業中的發展，同樣和今后學校與企業之間的合作有著密切關系。對學生實習期的管理，是為了更好地規范和約束學生在實踐中存在的不足，也是企業和學校共同的工作內容。企業需按照企業的工作標準，根據學生的能力表現對學生進行管理。由于學生剛剛接觸社會，難免會有不適和抵觸現象，但這些現象的存在不利于學生的發展，因此學校方面，要在監督規范學生實習的標準上，增加實習和學分結合的考核制度，目的是為了穩定學生發展，摒除半途而廢的陋習，通過學校實習考核制度，管理和約束學生在企業實習過程中的工作態度。因此，學校和企業要將學生在實習期間的管理工作做到位，學生既要遵守學校的制度規章，也要恪守企業的職業規范，實現個人發展和企業效益雙贏。

（二）更新教學模式，促進校企合作

在學校的教育不應該以單一的理論知識進行傳授，因為這樣會導致與社會的實際操作毫無關聯，甚至出現脫節現象。要想使職業教育的本質充分發揮出來，加強學校與企業之間的合作是必要手段，首先要更新教學模式。因為以往傳統的封閉式教學已不再適合美容美發及其他專業的發展，學校教育多數是建立在理論基礎上，而美容美發專業是一項實踐操作性強的專業，光靠理論無法為企業帶來效益，實現自我價值。因此學生在校期間，學校應多培養學生順應市場變化的能力，提高專業水平。組織學生在日常學習中對美容美發專業的市場變化、技術革新、管理內容等方面進行研究和探索，同時教師應根據美容美發專業的社會新要求、新變化，及時更改教學方案和教學計劃，教學期間邀請企業的專業型人才為學生講課，針對新內容、新發展為學生增加專業認知能力，形成學校與企業之間的多邊交流，也為今后學校進入企業快速成長做好鋪墊。

六、校企合作帶來的幾點變化