教育永存

張影

8月已過大半，“雙減”政策給教培行業帶來的震蕩仍有余波，“推倒”尚未完成，“重建”雖已提上日程，但要完全度過這段困難時期實現轉型，可不是寫寫工作計劃、開開會就能做到的，眾多教培機構需要的是長遠的眼光，可行的規劃和堅實的基礎，既要有資金，又要有人力。

而要湊齊以上這些條件，又談何容易。即便是建立多年的大型教培機構，也很難在短時間內完成轉變，那些資金鏈不夠穩固的，也就此“掉隊”了。1994年開始運營，在北京擁有32個校區的巨人教育，已在致員工的信函中表示，公司陷入困境，暫緩一切支出行為。緊接著，工資和員工就業等問題接踵而至，不管未來如何，這家以5～18歲青少年兒童為主要面向群體的企業，都已到了危險的邊緣。

巨人教育的故事也告訴業內眾多教培企業，留給它們的時間不多了。

8月初，國務院教育督導委員會辦公室印發專門通知，擬對各省“雙減”工作落實進度定為每半月通報一次。這份通知中，明確各省要從8月30日起每月15日和30日前，報送“雙減”工作落實進度，國務院教育督導委員會辦公室將建立“雙減”曝光臺，對該落實、能落實而不落實的工作，或經多次通報仍整改不到位的典型問題，直接在媒體上曝光，并依據《教育督導問責辦法》啟動相關問責程序。可以預見的是，各地對“雙減”工作的落實，只會加大力度，加快速度，而不會再留下缺口。

不過，K12階段的校外培訓雖然元氣大傷，但人們對教育的需求卻不會消失。學科類培訓轉向素質教育，職業教育發展得到更多重視，科學素養培訓成為新的賽道……諸如此類的轉型和初創方向，其實一直都沒有消失。如果機構能改變自己“學科類培訓”的定位，發現更多市場需求，這個行業也終將恢復原本的教育初心。

畢竟，還有很多家長在思考和觀望，焦慮著自己能否完全擔起在家庭內教育孩子的重任。