文化育人視野下對高校融媒體中心建設的路徑探索

趙春桃

【摘要】? ? 融媒體近些年受到了人們的廣泛關注，在新時代下，在高校開展融媒體中心建設具有非常重要的意義。本文通過對高校融媒體中心建設重要性的分析，針對融媒體建設中存在的難題進行分析，有針對性的提出了解決措施，希望為高校融媒體中心建設提供一定的參考，為融媒體在高校的發展探索更多的路徑。

【關鍵詞】? ? 融媒體? ? 重要性? ? 難題? ? 路徑

一、建設高校融媒體中心的重要性

1.1順應時代發展的需要

從黨的十八大以后，國家加大了對于新媒體發展的支持，要求要將傳統媒體與融媒體進行深度融合，開展創新性媒體建設。習近平總書記在一系列重要講話中指出：要抓好基層融媒體建設，為群眾服務。自此在全國融媒體的建設發展越來越激烈。為響應國家的號召，教育部也制定了響應的政策文件，在高校大力發展融媒體中心建設，培養新媒體人才。因此，在高校進行融媒體建設，是順應時代需求，響應國家號召的舉動，具有十分重要的意義。

1.2高校宣傳工作的現實需要

高校的宣傳工作非常重要，不僅代表著當地教育文化的方向，還對學生的成人、成才起著非常重要的引導作用。一個學校的教育理念會對學生產生非常重要的影響，只有在學習開展融媒體的宣傳，讓更多學生了解融媒體，熱愛融媒體，以后才能有更多人加入到這個行列。同時開展融媒體教學宣傳，也可以讓學生理解國家的政策，為自己以后的選擇多一些方向。只有在學校掀起融媒體教學的氛圍，才能凝聚更多資源，為融媒體發展提供助力。

1.3提高高校教育水平，創新教學內容

在傳統的高校教學中，教學的課程及科目總的來說都是比較固定的，很多學科都是存在了很久的，在這種情況下，高校的教學模式都是比較單一的，缺乏自身的特色。在學校開展融媒體教學是對傳統教學科目的打破，不僅創新了教學模式，也豐富了教學內容，是促進傳統教學與現代教學融合的關鍵。學校在開展新媒體教學時會采用很多新的教學方式，這對于學校的教學模式來說也是一種新的體驗，能夠促進其他學科教學模式的轉變，為學校的教學帶來創新和活力，促進學校教學水平的發展。

1.4提高教學實踐應用水平

在新媒體教學中除了學習基礎文化知識，還要注重實踐，比如現場進行情景教學，這使得學生能夠將學的文化知識應用到實踐中，從而提高自身知識儲備并掌握知識的能力。而在傳統的教學中，我們過多的強調的是學生的學習能力、做題能力，而忽略了學生將知識運用到實踐中的能力。學以致用，才是教學的初衷。因此，在高校開展融媒體中心建設，是提高學生實踐能力的重要方式，為培養全面的人才有著非常重要的作用。

二、高校融媒體中心建設遇到的難題

2.1缺乏建設經驗，傳統思維受限

融媒體作為近些年來才出現的一個理念，逐漸受到了人們的重視跟應用。在高校開展融媒體中心建設會遇到很多難題，很多高校的教學思維還比較保守，學校更愿意花更多精力去改善學生的學生成績，而不是去建設融媒體中心。這是因為他們對融媒體中心缺乏了解與認識，對國家的政策號召缺乏認同。作為學校，培養的是社會需要的有用的人才[1]。融媒體作為未來發展的方向，是需要很多人才的，但是在高校的融媒體建設中，還是存在著很多傳統教學思維的影響，對融媒體在高校的教學開展產生一定的影響。同時，在融媒體中心建設中，一些管理者照搬照抄別人的做法跟經驗，而沒有根據自身教學特點制定適合自身的教學模式，導致融媒體中心在建設中遇到一些挫折，這對于融媒體這種新生理念的發展來說，會受到一定的影響。

2.2資源整合度不夠

在高校有很多的宣傳媒體包括學校自身的、各院系的，還有學生成立的宣傳媒體。這些宣傳媒體都有自己的微博、微信、平臺等，在平常都是各自運行。對于學校的新聞，這些媒體在報道的時候也是各自報自己的，這使得很多新聞出現了重復，而且很多新聞內容出入還比較大，導致讀者在閱讀時出現疑惑，長期以后就會對這些媒體報道的真實性產生懷疑。而有些媒體由于平常更新的新聞少，閱讀量少，甚至出現一些媒體長期不用的現象。這些都是對于融媒體資源的浪費，不僅浪費了資源，也對融媒體發展造成不良影響。對于這些媒體的監督也缺乏相關的管理，導致在一些媒體上出現不當的言論，在校園里產生不良的影響，有些媒體的專業水平不夠，導致宣傳的內容質量也不高，不利于融媒體在校園的發展。

2.3人才、資金的投入力度不足

在融媒體中心的建設中，缺乏人才的支持。融媒體作為一個新型的概念發展到現在，還是缺乏很多的專業性人才。這是因為融媒體的發展也沒有多長時間，很多專業性的人才還處于成長的過程中。而且在融媒體的教學中，也缺少專門從事融媒體的師資力量，這使得在高校中建設融媒體中心會遇到很多的難題。融媒體在建設中需要大量的資金，而高校的經費一般都比較緊張，所以在資金方面也會影響到融媒體中心的建設[2]。融媒體中心建設好后，后期的維護保養也是需要資金支持的，因此在高校建設融媒體中心是對學校資金保障的重大考驗。在進行融媒體教學時，也需要一定數量的專業教學器材，這些器材的費用也比較高，如果缺乏相應的教學器材，會影響到融媒體教學的效果。因此，在高校建設融媒體中心，除了需要大量的專業技術人才之外，也需要大量的資金支持。

三、加強高校建設融媒體中心建設的路徑

3.1提升師資水平，創新融媒體教學模式

融媒體近些年來發展迅速，是未來發展的方向，國家出臺了一些政策鼓勵融媒體的發展。作為高校要緊跟時代發展的步伐，為時代發展培育出時代所需的優秀人才。因此，高校要加強對于融媒體人才的培養，開展融媒體中心的建設。同時也要加強提升老師的教學水平，通過開展融媒體專業教學的培訓，讓老師掌握融媒體教學的方式方法，也可以通過招聘從事融媒體行業的專業人員作為老師，來進行融媒體教學。學校要根據融媒體教學的需求，對教學模式進行創新，打破傳統教學模式的壁壘，鼓勵教師進行教學的創新，在學校營造融媒體教學創新的氛圍，使融媒體教學的快速融入到高校的教學當中。

3.2提供優質人才、充足資金保障

在融媒體中心的建設中最缺乏的就是專業人才。只有專業的融媒體人才才能為高校融媒體發展提供保障，但現實是高校普遍缺乏融媒體新型人才。因此要加強對于現有媒體的轉型，為學校培養融媒體人才。學校要加強對于現有媒體的改革，通過開展融媒體相關的培訓，讓從業人員更多的了解融媒體，同時可以請融媒體專家到學校開展教學，讓老師們學到專業的知識，提高學校融媒體從業人員的專業水平[3]。同時，學校可通過發布招聘公告的形式，招聘融媒體方面的專業人員來作為學校的老師，從而快速的提升學校融媒體師資力量水平。對于從事融媒體相關教學工作的人員，要保證他們的福利待遇，為學校留住優質人才。要加強對人融媒體中心建設的資金保證，根據建設需求配套相關的教學設施設備，保證后續教學的正常開展。可通過向上級教育部門爭取經費、向國家爭取相關政策支持等解決資金問題，只有充足的資金保證，才能保證融媒體中心建設的完善。

3.3整合學校媒體資源

現在的高校都有自己的宣傳媒體，有學校直接管理的，有各院系成立的，還有學生自己成立的，這些宣傳媒體在一起五花八門，而且都有各自的宣傳平臺，包括微博、微信、平臺等。在開展新聞報到時也是各自為政，導致了很多重復新聞的出現。同一則新聞，相互的報道差異性較大，使得讀者在閱讀后會對新聞產生懷疑，甚至對新聞媒體失去信任。學校的一部分新聞媒體，由于平常更新較少，導致閱讀量也比較少，有一些新聞媒體甚至會出現長時間停用的現象。這些不僅浪費了公共資源，也不利于學校新聞媒體的發展。學校對于新聞媒體缺乏有效的監督和管理措施，使得學校媒體亂象叢生，逐漸會導致一些不當言論在媒體上出現，對校園產生不良的影響。因此要加強對于學校媒體的監督管理，明確相關的管理責任人。同時要對學校媒體資源進行整合，對于不達標的媒體要進行取締，要加強對于媒體人員的培訓，開展融媒體培訓，讓他們掌握專業的媒體知識水平，為學校融媒體的發展提供一個好的內部媒體環境。

3.4加強高校制度改革，提高建設質量與效率

為了更好的建設融媒體中心，學校要加強對于現有教育制度的改革，以滿足融媒體中心建設的需求。具體來說可以從以下三個方面進行改革：一是整合高校現有的公共基礎資源，滿足融媒體建設的各種需求，將學校的優勢資源進行整合，集中力量來建好融媒體中心;二是要提供人員支撐，融媒體中心建設好之后，要根據教學需要配備全套的人員，并解決好相關人員的福利待遇等問題，建立相應的獎懲機制，激發人員的工作積極性，確保人員的穩定;三是要建立起協作機制，學校各部門要相互協作，共同為融媒體中心建設出力[4]。只有健全相應的制度，集中高校優勢資源，才能保證融媒體中心建設出成果。

四、結束語

高校是培養社會最需要的人才的搖籃，融媒體是未來發展的方向，高校要緊跟時代需求，為國家培育融媒體人才。因此，要在高校開展融媒體中心建設，需要我們轉變傳統思維，克服經驗上的不足，解決資金人才短缺問題，整合學校的媒體資源，加強融媒體中心的建設，創新融媒體教學新模式，培育更多的融媒體專業人才，為國家在新時代的融媒體發展提供助力。

參? 考? 文? 獻

[1]李厚銳，安爍羽.媒介融合背景下高校融媒體中心建設模式研究[J].中國高等教育，2020（17）：56-58.

[2]任文珺. 高校融媒體中心建設研究[J].常州信息職業技術學院學報，2020，19（03）：21-24.

[3]劉嘉任.媒體融合背景下高校融媒體中心建設研究與探索[J].大眾標準化，2019（16）：28-29.

[4]李瑤.以融媒體中心建設為抓手為高校宣傳工作提供有力支撐[J].吉林化工學院學報，2019，36（08）：79-82.