如蓮靜放

李愛(ài)萍

批改作業(yè)困了時(shí)，一抬頭，映入眼簾的是一抹淺淺的新綠，我們的眼睛得到了休息，身心得到了放松;撰寫(xiě)教案累了時(shí)，一停筆，鉆進(jìn)鼻孔的是一縷淡淡的幽香，我們的嗅覺(jué)得到了愉悅，精神得到了享受……如此美好的辦公室，怎能不令人心曠神怡？在這里，每個(gè)辦公桌上都有一盆綠植，造型別致，形態(tài)各異，卻都出自同一人之手—他，就是我們學(xué)校的“暖男”，黨支部宣傳委員、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)林世展老師。林老師每年至少往學(xué)校送100盆綠植，我們辦公室真正做到了四季常青。

如果問(wèn)我什么是富有？我會(huì)回答：“樂(lè)意與人分享的人最富有！”林老師正是這樣的人，他總是主動(dòng)分享—上至教學(xué)資料，下至盆栽、美食，我們都是直接的受益者。他家栽種的花草樹(shù)木超過(guò)200種。教學(xué)之余，他經(jīng)常給家里的綠植松松土、澆澆水、施施肥、捉捉蟲(chóng)，他家的屋頂花園可謂綠意蔥蘢，四季如春！記得他第一次帶了十幾盆綠植過(guò)來(lái)，整個(gè)辦公室瞬間有了春天般的氣息，我們身處其中，頓覺(jué)神清氣爽，如置身天然氧吧……

由于我的疏忽，不到半個(gè)月，我桌上的綠植漸漸枯萎，我面露慚愧之色，他卻笑著說(shuō)：“沒(méi)事，明天再換一盆！”從此，只要是桌上的植物狀態(tài)不佳，我們都心安理得地讓他更換。而他，總是不厭其煩，甚至每天到辦公室的第一件事就是檢查每個(gè)桌上的植物，不辭辛勞地噴水，用濕布輕輕擦拭葉子，直到每片葉子都像打過(guò)蠟一樣—這，就是他的做事風(fēng)格！

如果你認(rèn)為這僅僅是林老師的閑情逸致，那就錯(cuò)了！生活中，他善于發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，工作上更是一絲不茍！我們到過(guò)林老師的家，參觀過(guò)他的書(shū)房，嵌在四面墻上的書(shū)架，一排排的書(shū)如整齊列隊(duì)的衛(wèi)兵，書(shū)架頂層的書(shū)需要拿梯子才夠得著。也因此，林老師有著深厚的文學(xué)積淀，無(wú)論是聽(tīng)他的課，還是平常的聊天，都令人如沐春風(fēng)！他出生在農(nóng)村的小康之家，在他身上，你卻看不到驕嬌二氣，更多的是君子之風(fēng)。他性情溫和，說(shuō)話不疾不徐，對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣，他每每自掏腰包，準(zhǔn)備貼心的獎(jiǎng)品，激勵(lì)學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。別具一格的教學(xué)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的談心，溫馨獨(dú)特的獎(jiǎng)品，這樣的老師，怎能不令學(xué)生喜歡并崇拜呢？

林老師認(rèn)真教學(xué)之余，還致力于教學(xué)研究、營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)研究氛圍。作為教研組長(zhǎng)，他發(fā)起并主持的晉江市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃第二批研究課題“教育空間+初中名著導(dǎo)讀策略的實(shí)踐研究”，在我們這樣的農(nóng)村中學(xué)掀起了學(xué)名著的熱潮。課余時(shí)間，學(xué)生們不再嬉鬧追逐，不再無(wú)聊發(fā)呆，而是人手一本名著，在書(shū)中遇見(jiàn)古圣先賢，與他們對(duì)話、交流并碰撞出思想的火花，汲取前人的智慧，充實(shí)自己的大腦，收到了超乎想象的實(shí)效。在為課題組每位成員打印結(jié)題報(bào)告時(shí)，林老師精心設(shè)計(jì)了中國(guó)古典意境的荷花作為封面，那種“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”的清新脫俗，能讓人瞬間靜下心來(lái)，享受閱讀之美！林老師本人還參加了晉江市第四期學(xué)校中青年管理干部培訓(xùn)班教學(xué)比武，他的《熟讀深思子自知—〈西游記〉精讀指導(dǎo)》獲優(yōu)秀作品，學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下精讀名著，從而做到“胸中有丘壑，筆端有文采”。閱讀帶來(lái)的作用是不可估量的，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，學(xué)生們認(rèn)真讀過(guò)的每一本書(shū)，都將成為他們最好的營(yíng)養(yǎng)品！

林老師取得那么多的成績(jī)，面對(duì)我們的褒獎(jiǎng)，他卻總是一笑而過(guò)。不事宣揚(yáng)，默默地綻放獨(dú)有的幽香，這，便是我們對(duì)他的第二個(gè)印象！

說(shuō)了生活及教學(xué)教研中的林老師，我們?cè)賮?lái)看看他的另一個(gè)身份—學(xué)校黨支部宣傳委員。流暢的文筆，瀟灑的書(shū)法，林老師似乎就是為宣傳而生的！他的會(huì)議記錄洋洋灑灑，宣傳報(bào)道也令人耳目一新。他精心、耐心又細(xì)心地準(zhǔn)備迎檢材料，還經(jīng)常利用自家的打印機(jī)幫學(xué)校打印材料。黨員會(huì)上，有他的積極參與、周密安排;校園周邊，有他勞作的背影、揮灑的汗水;貧困家庭，有他真誠(chéng)的叮嚀、溫暖的關(guān)懷……他更是積極參與“唱紅歌，頌黨恩，跟黨走”的主題黨日活動(dòng)，以及慶祝建黨100周年的黨史教育活動(dòng)，觀看電影《懸崖之上》，重溫紅色記憶，汲取精神力量！總之，林老師既像一塊海綿，利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)提升，又像一根蠟燭，默默地發(fā)光、發(fā)熱，照亮并溫暖著身邊的人……

愛(ài)學(xué)生、會(huì)工作、懂生活，林老師總能把方方面面做到極致！在這個(gè)浮躁的時(shí)代，不管外面的世界如何喧囂，他自不忘初心，砥礪前行，悠然獨(dú)放，靜如一朵蓮……