淺論高校實驗員的自我提升與發展

[摘 要] 高校實驗教學是培養實用型人才的一個重要環節，是學生將理論轉化為實踐的重要步驟。實驗員作為高校教師實驗教學與學生實驗之間的橋梁，在整個教學實驗環節中不可或缺。高校實驗員的自我提升與發展不僅關系到個人人生價值，也直接影響到實驗教學效果。就高校實驗員的職業內容、工作現狀及未來發展三部分內容進行探討，以期更好地幫助高校實驗員實現自我價值，促進高校實驗教學快速發展。

[關鍵詞] 高校實驗員;教學實驗;自我價值

[課題項目] 2020年度中央專項面向國際認證的高水平生物工程基地建設（二期）（3532050205190160）

[作者簡介] 曹曉梅（1993—），女，江蘇南通人，碩士，江南大學生物工程學院助理實驗師，主要從事實驗室管理和科研工作。

[中圖分類號] G482;G474? ? [文獻標識碼] A? ?[文章編號] 1674-9324（2021）32-0014-04? ? [收稿日期] 2021-02-09

隨著國家對創新型和實用型人才需求的不斷增加，高校教學實驗不斷改革和發展，國家和高校對教學實驗員的要求也在不斷提升。探討新形勢下高校實驗員的職業內容、發展現狀及面臨的問題，指明高校實驗員自我提升與發展的方向，幫助實驗員將更多的精力投入教學實驗工作，實現自己的人生價值。本文的探討也將對高校實驗教學的快速發展，具有更加重要的意義。

一、高校實驗員的職業內容

（一）基礎實驗教學工作

高校實驗員屬于教輔編制，主要從事教學輔助工作，負責實驗教學準備工作，確保實驗課的正常進行。其中最基礎的工作是做好實驗試劑材料及實驗儀器的前期準備。首先，實驗員根據教學實驗內容，運用自己的專業知識提前準備好實驗試劑材料。在實驗準備過程中，實驗員不僅要對每一個實驗內容爛熟于心，也要對每個實驗材料用量進行合理計算。這樣不僅能避免實驗材料過多產生浪費，也防止實驗材料準備不足影響實驗進程。其次，每一種實驗試劑的準備都應當嚴格按照規范的實驗操作流程來進行，盡量減少人為誤差對實驗結果帶來的影響。此外，實驗員應當熟知所用實驗儀器的運行原理，能夠熟練操作儀器。實驗員對實驗儀器進行定時清潔維護和檢查，提前檢查實驗儀器確保正常運行，如遇儀器故障及時報修，并且做到面對儀器“突發狀況”時有備用措施，能夠進行應急處理，避免耽誤實驗進程。實驗員在整個學生實驗過程中做到“跟蹤”服務，一旦出現問題及時出面幫助解決，確保實驗課的正常進行。實驗教學準備是一件“服務性”的工作，不可或缺，貫穿整個教學實驗過程。

（二）采購及實驗室改造工作

實驗員的工作遠不止教學實驗儀器及試劑準備那么簡單。隨著國家對本科生實驗教學的不斷重視，實驗教改方案不斷更新，實驗教學條件也要求與時俱進。教學實驗準備工作還包括每年根據實際實驗教學情況提前做好采購計劃，包括購買教學實驗所需儀器、配置相應教學實驗設施等工作。由于學校投入實驗教學的資金有限，在提交采購計劃前，實驗員需要做好采購前的調查工作，考慮綜合所需購買儀器的必要性、使用過程的可行性、使用頻率、儀器售后等多方面的因素。對于所需購買的儀器要貨比三家，綜合考慮儀器運行參數與價格等因素，選擇性價比高的實驗儀器。此外，實驗員要對新增教學設備及時建賬入庫，對實驗室固定資產進行清點，對廢舊設備及時報廢處理，確保教學實驗室正常運行。總之，做好實驗教學的采購工作是為教學實驗提供完整的硬件、軟件設施的一個重要環節，實驗員在整個過程中起著非常關鍵的作用。近年來，隨著教學實驗的改革，教學條件也在不斷改善，如運用現代信息技術改造多媒體教室，使學生能夠體驗新型交互式實驗。因此，改善實驗教學條件的工作理所應當地成為實驗員工作的一部分，如實驗室信息化改造和創建現代化多媒體教室都需要學院領導、實驗教師和實驗員的共同努力。

（三）日常管理及安全檢查工作

除了做好實驗教學的準備工作和實驗條件的改善工作以外，實驗員做得更多的是日常管理及安全檢查。學生實驗水平的良莠不齊，實驗任課教師的疏忽，會出現實驗結束后現場一片狼藉的情況，存在一定的安全隱患。因此，實驗員需要做好與實驗教師及時溝通、與實驗班級及時溝通的工作，讓學生養成良好的實驗習慣，培養其安全意識。實驗藥品的安全管制工作條例要求實驗員做好實驗物品管理記錄[1]。藥品采購須做好實驗藥品采購統計表格，根據實驗情況量入而出。定期清點實驗耗材物資并及時補充，清理過期藥品。近年來，高校實驗室安全成為全國各個高校狠抓的首要任務，因此保障實驗室安全成為整個實驗教學工作的重中之重[2]。這就要求實驗員必須定期對教學實驗室進行日常清潔和維護，做好安全檢查工作，保障實驗室平穩運行，為實驗教學提供有力保障。實驗員在每次教學實驗結束后需要做好全面系統的檢查工作，包括檢查儀器是否無損、門窗水電是否正常、試劑是否放置合理、實驗廢液是否處理得當等。節假日前要進行必要且嚴格的安全檢查，采取有效措施消除各類隱患，努力做好“四防”工作，即防火、防盜、防破壞、防災害事故。小到玻璃紙屑，大到門窗水電，都要確保每處的安全，做到使用前檢查，使用后檢查，節假日前檢查，節假日后檢查。實驗藥品安全存放，杜絕一切安全隱患。

二、高校實驗員的職業現狀及面臨的問題

（一）隊伍結構不合理，知識儲備相對落后

高校實驗人員的流動性低，教學實驗室隊伍存在人員老齡化、中堅力量缺乏、人員梯度跨越大等問題。實驗員年齡偏大，在獲取很多前沿性知識或者使用先進儀器設備時需要花更多的時間[3]。后繼隊伍缺乏經驗，較難快速融入繁雜工作，并且很多工作會考慮不周，導致整體工作效率偏低。此外，實驗員隊伍缺乏長遠規劃，沒有明確的發展路線規劃。很多實驗員因為工作繁雜、學習環境有限等因素，自我提升困難。實驗員在繁忙工作之后，很難有機會和精力去吸收新鮮的知識。長期如此，會造成實驗員在教學實驗工作的思想固化和知識儲備落后，跟不上教學工作最新形勢[4]。另外，實驗教學平臺實驗員的整體團隊創新性不高，發展緩慢[5]。由于實驗員的工作是輔助任課教師完成實驗教學任務，在實驗教學改革創新方面的主觀能動性較差，大多數情況是聽從教學教師的安排，很少有機會表達和實踐自己的創新想法。