實現幼兒園教育與小學教育銜接的探討

丘柳沂

摘 要：隨著生活水平的提高，人們越來越關注幼兒園教育在學生成長過程中的重要地位。社會逐漸開始重視幼兒園的教育質量，并對教師的教學方法提出了嚴格的要求。在幼兒教育過程中，幼兒園與小學教育之間的銜接尤為重要。作為幼兒教育的最后階段，也是初等教育中的啟發性環節，幼小銜接至關重要。隨著我國教育機制改革的不斷深化，教師必須樹立現代的教育觀念，做好幼小銜接教育工作。本文將從幼小銜接的切入點、尺度把握、步驟和具體方法等多個方面，探討實現幼兒教育與小學教育有效銜接的方法。

關鍵詞：幼兒園，幼小銜接，教育，方法

引言：從幼兒園到小學是兒童成長的重要經歷，幼小銜接工作需要幼兒園、父母和小學三者之間的溝通與合作，以發現兒童在過渡時期存在的問題，并將其作為幼小銜接工作的基礎。幼兒園與小學教育之間的銜接應有條不紊，并應采用適當的方法。從幼兒到小學學生，孩子必須適應新的學習環境，與新的老師和學生建立聯系，并學習新的溝通方式。幼小銜接是一個值得深入討論和交流的話題，教師和家長之間應該尋求有效的策略，幫助孩子更好的完成從幼兒園到小學的過渡。

1、幼小銜接的切入點

在尋找有效的有效銜接方法之前，需要對孩子進行細致的適應性研究，準確找到有效銜接工作的切入點，化解主要矛盾。

一些老師和家長對幼兒園和小學教育之間的銜接有嚴重的誤解。他們認為，預先讓孩子們學習英語、詩歌、漢字和算術知識可以減輕孩子上小學的壓力，并在小學學習過程中占優勢。但是，相關調查和研究表明，進入小學的兒童面臨的主要問題是適應新環境的能力，而不是知識的掌握能力。當孩子剛開始上小學時，他們在學習方法、溝通方法、人際關系、行為規范、學習環境等方面處于未知狀態，并且在接觸的事物上存在明顯的欠缺。因此，幼小銜接必須抓住這個主要矛盾，解決主要問題，而不能盲目地讓孩子超前學習小學知識。

教師應培養孩子對學習的興趣，激發孩子的學習熱情，激發孩子的思維能力，幫助孩子養成認真聽講、認真做事的習慣，并鼓勵他們在不理解時提出問題，使孩子逐漸掌握必要的溝通交流技巧，逐漸適應小學的教學方法和周圍環境。鍛煉兒童的語言表達能力和人際交往能力，樹立兒童的團結合作意識和自我保護等等。

2、幼小銜接的尺度

幼兒園與小學教育之間的有效銜接是為兒童做好上小學的充分準備，同時讓他們擁有這個年齡段應有的幸福和快樂，使兒童有足夠的空間來釋放他們的天性。

許多幼兒園不能很好地把握幼小銜接的尺度，在教學過程中存在許多單方面的教學行為。例如，當孩子即將進入小學接受大班最后一學期的學習時，有的幼兒園會強制要求孩子必須在作息時間以及學習內容方面按照小學的要求來執行，或者過分強調知識技能的培養忽略了兒童成長的其他方面，直接在幼兒園階段復制小學的教學方法。這些幼兒園并不是從孩子的真正接受能力出發，而是根據當地情況進行小學化的教育，使孩子感到疲倦和畏懼，這為孩子將來面對小學學習和生活埋下了隱患。

幼兒園應采用適合該年齡段兒童的教學方法，以便兒童在輕松愉快的環境中獲得基本知識，為他們創造一個有益于身心發育的快樂童年。幼小銜接不是直接在幼兒園階段復制小學教育模式，而是適度地進行銜接和過渡，使孩子在理解能力、溝通技巧等方面能夠適應新的環境和學習狀態。

3、幼小銜接的步驟

幼兒園教育分為三個階段：小班、中班和大班。其中，大班的教育是幼兒教育與小學教育之間銜接的關鍵，為小學教育的開始鋪平了道路。

為了幫助幼兒逐漸適應周圍環境的變化并培養他們的認知能力，在大班的教學中，要讓孩子對小學有初步了解，體驗小學的學習方法以及作息規律，為進入小學所需的知識儲備做準備。在小班教學中，老師應該告訴孩子們做自己力所能及的事情，例如自己穿衣服，以培養孩子的動手能力和獨立能力。中班階段可以讓孩子完成簡單的任務，并將老師分配的任務傳達給父母，以此來鍛煉孩子的語言表達能力和記憶力。

4、幼小銜接的方法

幼兒園和小學教育之間的銜接不僅是幼兒園和小學的任務，還需要學生家長的合作。幼兒園和小學應經常溝通和交流，時刻注意孩子的成長，并防止教育脫節和重復教育。

幼兒園可以組織各種郊游活動，使孩子們體驗自然并激發他們的好奇心和對知識的渴望。可以組織大班學生參觀小學，以了解小學的學習環境，并通過兒童感興趣的主題加深他們對小學的理解，簡要了解小學的行為規范和學習方式。小學可以為幼兒園的孩子們組織試聽課，這樣孩子們和小學老師之間就可以進行簡單的溝通和理解。

另一方面，父母也是幼小銜接工作的重要主體。幼兒園應做好思想工作，與父母溝通有效的幼小銜接方法，使父母充分了解幼小銜接的意義和方法，并積極與幼兒園合作。可以定期舉行家長開放日，讓家長親身體驗幼兒園與小學教學之間的區別，了解孩子的學習和成長環境，認識幼小銜接教育的基本性質，并為幼小銜接提供良好的家庭環境。

結束語

幼兒園與小學教育之間銜接的有效性關系著幼兒園教育的社會評價以及幼兒的未來發展，必須做好幼兒園與小學之間的溝通，以及幼兒園與家長之間的溝通，找準切入點，把握好尺度和分寸，按照科學的步驟，以更加科學的方式提高幼小銜接工作的有效性，幫助孩子順利完成從幼兒園到小學的有效過渡。

參考文獻：

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