高校先進(jìn)班集體評(píng)選創(chuàng)新模式的構(gòu)建

摘? 要：班級(jí)的功能就是團(tuán)結(jié)、安排、教育和引導(dǎo)學(xué)生。高校實(shí)行先進(jìn)班集體評(píng)選工作的目標(biāo)就是加強(qiáng)和建立班級(jí)集體意識(shí)，積極發(fā)揚(yáng)班級(jí)活動(dòng)功能的真正作用。本文主要講述的是過(guò)去先進(jìn)班集體評(píng)選工作中存在的一些缺點(diǎn)，再與實(shí)際操作結(jié)合起來(lái)，對(duì)高校先進(jìn)班集體評(píng)選進(jìn)行改革和創(chuàng)新，調(diào)整評(píng)選的方式和內(nèi)容。在此過(guò)程中，不僅要與有效性融合，還要把標(biāo)準(zhǔn)性與靈活性、主體性與主動(dòng)性、先進(jìn)性與廣泛性融合在一起，從而將高校先進(jìn)班集體的模范作用擴(kuò)展到最大化。

關(guān)鍵詞：高校先進(jìn)班集體;評(píng)選模式;創(chuàng)新

中圖分類(lèi)號(hào)：G645.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-9052（2021）09-0-02

班級(jí)既是高校學(xué)生的基本組成部分，又是學(xué)生自我學(xué)習(xí)教育、自我表現(xiàn)管理、自我想法實(shí)現(xiàn)的重要組織載體。高校要注重班集體的構(gòu)建，并積極帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展相應(yīng)的主題班會(huì)或者課外實(shí)踐等活動(dòng)，充分體現(xiàn)團(tuán)結(jié)學(xué)生、安排學(xué)生、教育和引領(lǐng)學(xué)生的職責(zé)。所以，教師在進(jìn)行思想教育時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的構(gòu)建和管理。增強(qiáng)高校班級(jí)管理構(gòu)建的基礎(chǔ)保障就是開(kāi)展先進(jìn)班集體評(píng)選工作，有利于推動(dòng)班集體的建設(shè)，更有利于充分發(fā)揮班級(jí)的功能。

一、傳統(tǒng)先進(jìn)班集體評(píng)選模式存在的問(wèn)題

第一，評(píng)選強(qiáng)調(diào)結(jié)果，輕視過(guò)程。在過(guò)去的先進(jìn)班集體評(píng)選工作中，都是從上往下的模式開(kāi)展，就是指高校根據(jù)各個(gè)學(xué)院的人數(shù)、班級(jí)數(shù)量，從而規(guī)劃出各個(gè)學(xué)院先進(jìn)班集體的名額。高校相關(guān)部門(mén)發(fā)放通知，各個(gè)班級(jí)可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自愿參加并報(bào)名，高校相關(guān)部門(mén)再依據(jù)各個(gè)班級(jí)提供的材料，通過(guò)主觀判斷決定哪些班級(jí)能獲得先進(jìn)班集體的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。這種評(píng)選模式太過(guò)簡(jiǎn)單和單一，也沒(méi)有靈活性，只注重強(qiáng)調(diào)結(jié)果，忽略了評(píng)選工作的過(guò)程，并且沒(méi)有意識(shí)到先進(jìn)班集體評(píng)選也是教育事業(yè)發(fā)展中的重要內(nèi)容。

第二，評(píng)選內(nèi)容缺乏重點(diǎn)。傳統(tǒng)的高校先進(jìn)班集體評(píng)選工作包含學(xué)校風(fēng)氣建設(shè)、公寓宿舍的清潔衛(wèi)生、班級(jí)學(xué)生班委干部的團(tuán)結(jié)互助、課外實(shí)踐的參與度等方面。從評(píng)選中可以看出，內(nèi)容太過(guò)平均化，沒(méi)有突出強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)內(nèi)容，更沒(méi)有滿足我國(guó)思想政治教育理念。

第三，高校先進(jìn)班集體作用發(fā)揮受到限制。在過(guò)去的先進(jìn)班集體評(píng)選方式中，都是采用舉辦表彰大會(huì)宣布評(píng)選結(jié)果或者是在宣傳欄上張貼紅榜告知評(píng)選結(jié)果的方式，這種宣傳方式太簡(jiǎn)單，宣傳手段太陳舊，受眾也很有限。這種評(píng)選結(jié)果方式不僅對(duì)先進(jìn)班集體的示范作用造成了嚴(yán)重影響，而且也沒(méi)有結(jié)合與新媒體方式進(jìn)行宣傳，致使高校先進(jìn)班集體的榜樣示范沒(méi)有起到作用。

二、某高校先進(jìn)班集體評(píng)選創(chuàng)新模式開(kāi)展分析

（一）認(rèn)識(shí)先進(jìn)班集體

高校在評(píng)判一個(gè)班級(jí)能否獲得先進(jìn)班集體的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，不能僅依據(jù)班級(jí)整體成績(jī)好壞來(lái)判定。如今，教育事業(yè)發(fā)展，教育理念也在不斷更新，國(guó)家倡導(dǎo)綜合素質(zhì)教育。要想獲得先進(jìn)班集體榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，班級(jí)就必須具備相應(yīng)的特征，如輔導(dǎo)員的感召力強(qiáng)，學(xué)生擁有良好的思想品質(zhì)和正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。班級(jí)內(nèi)部要制定相關(guān)的規(guī)范制度，并且還要合理有效地實(shí)施下去，培育一批團(tuán)結(jié)、有貢獻(xiàn)精神的班干部，為實(shí)現(xiàn)美好目標(biāo)而努力奮斗，積極營(yíng)造出良好班風(fēng)，構(gòu)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

一是班集體是基層集體。班集體是學(xué)校依據(jù)管理需求而組建的基層集體，也是學(xué)生每天生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境。創(chuàng)建一個(gè)先進(jìn)的班集體，不僅能夠提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的愉悅感，還能引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，有利于學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。而且先進(jìn)班集體與學(xué)生個(gè)人有著密切聯(lián)系，對(duì)學(xué)生的發(fā)展也有深遠(yuǎn)影響。二是先進(jìn)班集體促進(jìn)個(gè)體化發(fā)展。先進(jìn)班集體的建設(shè)促使社會(huì)也必須有集體行為規(guī)范的意識(shí)，個(gè)體也要接受這一規(guī)范性。先進(jìn)班集體可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，與班級(jí)成員齊心協(xié)力完成班級(jí)任務(wù)。還會(huì)幫助學(xué)生意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性，做事不魯莽，更不能擅自行動(dòng)，要對(duì)班集體的其他成員負(fù)責(zé)。同時(shí)，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，教育事業(yè)要注重共性與個(gè)性的和諧發(fā)展。高校著重加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)班集體的構(gòu)建，要做到不忽視班集體中任何一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。先進(jìn)班集體的出現(xiàn)，往往都是由不一樣的特性、不一樣的人生目標(biāo)的個(gè)體組成的，因此高校還應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在按照自己步伐前進(jìn)的同時(shí)注重團(tuán)結(jié)合作。總而言之，就是要加強(qiáng)先進(jìn)班集體建設(shè)，讓學(xué)生能夠滿足于社會(huì)發(fā)展的需求，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)生個(gè)體的發(fā)展。

（二）利用公開(kāi)答辯的方式競(jìng)爭(zhēng)先進(jìn)班集體

依據(jù)高校制定的相關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合實(shí)踐情況，采取公開(kāi)答辯的方式公平競(jìng)爭(zhēng)先進(jìn)班集體的榮譽(yù)。采用公開(kāi)答辯這一方式，認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生和教師的相關(guān)建議，健全和完善評(píng)選流程。同時(shí)，這一方式的實(shí)踐不僅能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參與性，還能提高學(xué)生的主體認(rèn)知度。

在公開(kāi)答辯時(shí)，答辯人應(yīng)是各個(gè)班級(jí)的班長(zhǎng)或者其他班委，這樣有助于建立學(xué)生干部的威信。答辯人可以制作相關(guān)資料的PPT，如學(xué)校風(fēng)氣建設(shè)、宿舍文化建設(shè)、課外實(shí)踐參與度、體育項(xiàng)目鍛煉等，但是要注意，答辯時(shí)間盡量控制在五分鐘之內(nèi)，且答辯時(shí)不能講述有關(guān)輔導(dǎo)員的信息，目的就是確保評(píng)選結(jié)果的公平。

（三）確定評(píng)選主題

高校在發(fā)放先進(jìn)集體評(píng)選的通知時(shí)，要包含相關(guān)的評(píng)選條件和要求。為了知曉先進(jìn)班集體評(píng)選目的，明晰先進(jìn)班集體的用意，可以在先進(jìn)班集體評(píng)選通知里加上評(píng)選主題，如“我愛(ài)我院”“衛(wèi)生環(huán)境我來(lái)守”“寢室是我家”等。把評(píng)選先進(jìn)班集體作為契機(jī)，增強(qiáng)班集體的凝聚力，努力構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、互助有愛(ài)的班集體。

（四）新教師和小評(píng)委組成評(píng)委團(tuán)

公開(kāi)答辯進(jìn)行時(shí)，評(píng)委團(tuán)是由新教師和小評(píng)委所組成的。新教師主要就是指第一次帶班級(jí)的輔導(dǎo)員，小評(píng)委主要就是指各個(gè)班級(jí)的班長(zhǎng)或者團(tuán)支書(shū)。這些評(píng)委團(tuán)所在的班級(jí)是不能參與這次評(píng)選活動(dòng)的，如此才能確保評(píng)選結(jié)果的真實(shí)公平。新教師和小評(píng)委當(dāng)過(guò)評(píng)委后，可以增強(qiáng)班級(jí)管理和建設(shè)的信心。先進(jìn)班集體評(píng)選工作的實(shí)施，既要著重強(qiáng)調(diào)評(píng)選結(jié)果，也要著重強(qiáng)調(diào)評(píng)選過(guò)程，在評(píng)選中促進(jìn)建設(shè)、促進(jìn)改革創(chuàng)新，讓學(xué)生領(lǐng)悟其中的教育理念。

（五）傳統(tǒng)方式與新媒體相結(jié)合

新媒體與學(xué)生的生活是緊密相連的，高校可以把評(píng)選活動(dòng)的相關(guān)文件、海報(bào)等宣傳內(nèi)容，借助微信群聊或者QQ群聊等相關(guān)新媒體進(jìn)行宣傳。采用多種多樣的方式宣傳，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生和班級(jí)的參與感，還可以創(chuàng)建先進(jìn)良好的班集體氛圍。在評(píng)選宣布結(jié)果后，高校可以利用學(xué)校官網(wǎng)平臺(tái)，展示先進(jìn)班級(jí)的風(fēng)采和榮譽(yù)。同時(shí)，也要開(kāi)展表彰大會(huì)，對(duì)先進(jìn)班集體進(jìn)行表?yè)P(yáng)和稱(chēng)贊。新媒體的宣傳方式與過(guò)去的宣傳方式有效結(jié)合在一起，既體現(xiàn)先進(jìn)班集體的引導(dǎo)作用，也能彰顯其示范作用。

三、先進(jìn)班集體評(píng)選創(chuàng)新模式的相關(guān)思考

（一）有效性與創(chuàng)新性結(jié)合

對(duì)高校先進(jìn)班集體評(píng)選模式進(jìn)行創(chuàng)新和改革，不管是在評(píng)選內(nèi)容還是評(píng)選方式上，都是為了把先進(jìn)班集體的作用發(fā)揮到最大化，從而實(shí)現(xiàn)高校班級(jí)管理和構(gòu)建的有效性。所以，高校應(yīng)根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況，當(dāng)思想政治教育環(huán)境、條件、教育對(duì)象變化時(shí)，先進(jìn)班集體的評(píng)選模式就要有針對(duì)性地進(jìn)行創(chuàng)新，進(jìn)而有效達(dá)成評(píng)選目的。

（二）標(biāo)準(zhǔn)性與靈活性結(jié)合

高校學(xué)生相關(guān)部門(mén)管理狀態(tài)就是先進(jìn)班集體要求的建設(shè)，在先進(jìn)班集體評(píng)選工作中要有相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)每個(gè)學(xué)院、每個(gè)班級(jí)、每個(gè)專(zhuān)業(yè)都要制定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，彰顯出高校統(tǒng)領(lǐng)思想政治教育活動(dòng)的全局性。但是在強(qiáng)調(diào)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，同時(shí)也要強(qiáng)調(diào)評(píng)選工作的靈活性，如年級(jí)不一樣，系別不一樣，相應(yīng)的評(píng)選要求也就不一樣。比如，大一與大四的專(zhuān)業(yè)要求，大學(xué)英語(yǔ)三四六級(jí)通過(guò)率、大學(xué)計(jì)算機(jī)二三級(jí)通過(guò)率等各個(gè)方面都存在很大差異，對(duì)于普通班級(jí)和實(shí)驗(yàn)班級(jí)的要求也會(huì)存在差異。所以，在制定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選條件時(shí)，也要強(qiáng)調(diào)靈活性的運(yùn)用，要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)際分析，展現(xiàn)出評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)性與靈活性有效結(jié)合的評(píng)選方式，促使高校思想政治教育的順利運(yùn)行。

（三）主體性與主動(dòng)性結(jié)合

教師不管是在先進(jìn)班集體評(píng)選之前還是之后，都應(yīng)發(fā)揮其主體作用。教師不僅是學(xué)生的輔導(dǎo)員，還是給學(xué)生上課的專(zhuān)業(yè)教師，教書(shū)育人的地位是無(wú)可取代的。同時(shí)教師也直接影響班級(jí)的管理建設(shè)，因此要激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與班級(jí)建設(shè)。把主體性和主動(dòng)性有效融合在一起，不僅能促進(jìn)思想教育工作的發(fā)展，還能促進(jìn)師生之間和諧相處。

（四）先進(jìn)性與廣泛性結(jié)合

高校實(shí)行先進(jìn)班集體評(píng)選目的就是要充分發(fā)揮班集體的先進(jìn)性，既是對(duì)相關(guān)班級(jí)的認(rèn)可，又能起到榜樣示范作用，也能夠帶動(dòng)更多班集體為創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)優(yōu)而努力奮斗。先進(jìn)班集體評(píng)選是一個(gè)廣泛的過(guò)程，有了廣泛的工作開(kāi)展，才能推選出先進(jìn)的班集體。換句話來(lái)說(shuō)，先有了廣泛性才會(huì)有先進(jìn)性的出現(xiàn)，有了先進(jìn)性才能促進(jìn)廣泛性，兩者相互依存，相互促進(jìn)，相互轉(zhuǎn)化。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，要想充分發(fā)揮先進(jìn)班集體評(píng)選的功能和作用，就要充分展現(xiàn)出學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新性。高校要依據(jù)實(shí)踐情況分析，對(duì)先進(jìn)班集體的評(píng)選內(nèi)容和方式進(jìn)行不斷改良和革新，充分彰顯先進(jìn)班集體的榜樣示范作用，對(duì)其他班級(jí)起到引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)班集體管理教育構(gòu)建的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]范晴嵐.略論高校先進(jìn)班集體創(chuàng)評(píng)模式——以蘇州科技大學(xué)為例[J].高教論壇，2016（7）：104-105.

（責(zé)任編輯：董維）

收稿日期：2021-04-19 修改日期：2021-07-07

基金項(xiàng)目：安慶師范大學(xué)第四期“四成”教育理論與實(shí)踐課題“先進(jìn)班集體評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)研究”（AQSDSC2016009）

作者簡(jiǎn)介：唐鳳霞（1979—），女，山東臨沂人，講師，碩士，專(zhuān)職輔導(dǎo)員，主要從事大學(xué)生思想政治教育研究。