高校必須肩負起國防教育的歷史任務(wù)

張震宇

國無防不立，民無兵不安。國防教育不僅是建設(shè)和鞏固國防的基礎(chǔ)，也是一項關(guān)乎民族興衰的基礎(chǔ)工程。黨的十九大著眼于國家安全和發(fā)展戰(zhàn)略全局，對堅持走中國特色強軍之路、全面推進國防和軍隊現(xiàn)代化作出戰(zhàn)略安排。面對強國強軍的時代要求，作為擔負社會主義建設(shè)者和接班人培養(yǎng)重任的普通高等學校，只有不斷深化認識，統(tǒng)一思想，凝聚共識，充分發(fā)揮國防教育的育人功能，使關(guān)心國防、熱愛國防、建設(shè)國防、保衛(wèi)國防成為當代大學生的思想共識和自覺行動，才能為實現(xiàn)中國夢強軍夢提供人才和智力支撐，不辱歷史使命。

國防教育課程具有時代性、知識性、思想性、多樣性的特征，高校國防教育要始終堅持以愛國主義教育為主線，培養(yǎng)學生的愛國之心、強國之愿和報國之志。要將國防教育貫穿于高校人才培養(yǎng)和教育教學全過程，推進國防教育教學改革，加強國防教育學科建設(shè)，營造濃厚的國防教育氛圍，深化人才培養(yǎng)模式改革，全面提升學生的綜合素質(zhì)，使他們具有國防意識，掌握軍事基礎(chǔ)知識和基本軍事技能，激發(fā)愛國熱情。要進一步加大征兵宣傳教育力度，鼓勵動員學生積極響應(yīng)國家號召參軍入伍，勇于擔起保家衛(wèi)國的重任，積極投身到建設(shè)世界一流軍隊的強軍偉業(yè)中去，綻放出更加美好絢爛的青春。

高校在國防教育課程改革中，需形成以軍事理論課、軍事類選修課等內(nèi)容構(gòu)成的科目課程；以國防社團、國防活動、軍民共建等內(nèi)容構(gòu)成的活動課程；以軍事技能訓練、體能訓練、軍事斗爭行動能力訓練等內(nèi)容構(gòu)成的實踐課程；以突出國防教育氛圍的營造，開展國防教育巡禮、圖片展、時事講座、雙擁工作等內(nèi)容構(gòu)成的環(huán)境課程。同時，積極挖掘校內(nèi)轉(zhuǎn)業(yè)軍人和退役復(fù)學學生的先進事跡，充分利用新媒體等手段，開展愛國愛軍典型宣傳，增強學生保家衛(wèi)國的責任感和使命感。通過理論講授、校園活動、實踐磨礪、環(huán)境熏陶等方式，努力培養(yǎng)學生以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。從而，使國防、國防教育、革命精神深入人心，薪火相傳。

中國特色社會主義進入新時代，國防和軍隊建設(shè)、高等教育發(fā)展也進入新時代。新時代高等教育的新挑戰(zhàn)和新使命對高校國防教育提出了新要求。高校有責任有義務(wù)貫徹落實好習近平強軍思想，積極創(chuàng)新探索中國特色的國防教育發(fā)展之路，培養(yǎng)具有戰(zhàn)略思維和國際視野的復(fù)合型人才，不斷強化大學生的國防觀念、家國情懷，為實現(xiàn)第二個百年奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢凝聚強大力量！

（作者為常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學院黨委委員、副院長）