教培治亂，須做強學校主陣地等

教培治亂，須做強學校主陣地

《半月談》刊載馬亮文章

課外輔導機構和在線教育產業的種種亂象需要治理，但是不能亂治。要真正從行業本身出發去考慮合適的政策選擇。特別是要考慮如何理順市場供需關系，從如何加大和優化學校教育服務供應出發，來滿足人民群眾對優質教育的需求。從根本上來說，當前校外教育培訓的行業亂象部分源自家長和學生的普遍焦慮和內卷，而這同目前應試教育層層選拔的升學壓力不無關系。因此，要推動基礎教育體制改革，提高中考、高考的錄取通過率，推進小初高貫通式教育體系建設，釜底抽薪地減輕中小學生為了各級升學考試而承受的壓力。

從教育服務供給側來說，要按照中央深改委的要求加大對基礎教育的投資力度，強化學校的主體功能，使學生在校內和課堂上就可以享受到形式多樣和內容豐富的教育服務。從校外教育培訓機構的監管來說，要引入信用監管、智慧監管、“互聯網+監管”等監管創新，提高監管的靶向性、精準性和效率，避免大水漫灌的運動式監管。

如何依法管理校外培訓機構

《法治日報》刊載趙晨熙文章

校外培訓機構在很大程度上滿足了中小學生和家長對教育培訓多元化的需求，是對現行教育體制的一種補充。但虛假宣傳、超綱教學、亂收費等亂象也直接導致了學生課外負擔過重，影響公立學校正常的教育教學秩序，不利于教育事業的健康發展。

中國政法大學傳播法研究中心副主任朱巍認為，相關部門雖然針對校外培訓機構出臺了多項政策，但規定較為分散，相互之間規范不一，強制力不夠，建議從國家層面對培訓機構進行專項立法。佳音教育集團董事長陳佐東認為立法可借鑒韓國經驗，校外培訓教育法的主要內容應包含立法宗旨、監管對象、經營者的權利與義務、監管內容、政府管理職責等方面。在中國教育科學研究院研究員儲朝暉看來，治理亂象、規范發展最有效的措施是減少源頭上的需求，要繼續深入推進教育均衡發展，深化對教育評價體制機制的改革，減少對考分的依賴程度，降低對校外培訓機構的市場需求。

對校外培訓亂象就該露頭就打

《北京青年報》刊載天歌文章

被處罰的校外培訓機構，盡管違法違規內容不盡相同，但也有很多共同之處。其中主要的違法違規事實有兩點：一是虛假宣傳多樣化、普遍化，主要包括虛構教師資質、虛構執教履歷、夸大培訓效果、夸大機構實力、編造用戶評價等類型;二是價格欺詐行為問題突出，主要表現為虛構原價和虛假優惠折價。

有網友曾經無奈地說：家長苦校外培訓機構久矣。不是說學生和家長不需要校外培訓，而是現在充斥著種種違法違規亂象，嚴重失信的校外培訓市場是我們所不愿意看到的，也是應該被及時規范和整頓的，尤其是對于一些涉嫌嚴重違法違規、經過整頓規范仍舊不予整改的，則應該堅決取締。唯有如此，才能震懾那些涉嫌違法違規的培訓機構，引導整個行業的良性和長遠發展，同時也讓廣大家長和學生的切身利益得到維護。

把好在線教育的“質量關”

《人民日報海外版》刊載李雪欽文章

“在線教育平臺發展太快，在線教育機構眾多，市場魚龍混雜，品質良莠不齊，目前還沒有統一的質量評估標準和評價體系，還沒有對在線教育行業缺乏比較系統全面的監管機制。未來在線教育在整個教育體系中將發揮重要作用，必須加強監管?！敝袊嗣翊髮W教育學院副院長李立國說。

據悉，教育部門將持續強化日常監管，抓好線上機構備案審查工作，通過嚴格審查把好入口關;動態更新黑白名單，建立監督舉報平臺，廣泛接受各方監督。當前，學而思網校、高途課堂、作業幫、網易有道、猿輔導等多家在線教育企業紛紛布局“本地化”網課。有觀點認為，這是在線教育大戰進入“下半場”的表現，本地化策略是其深耕下沉市場、開啟精細化運營的必然選擇。同時，專家建議家長對線上教育持理性與謹慎的態度，要根據孩子的實際學習需求開展相應的線上教育，不盲目跟風，不過度消費。

搜題App：搜得到答案，搜不到思考能力

《中國教育報》刊載胡欣紅文章

搜題軟件是一把雙刃劍，關鍵是看使用的人。合理使用能為學習提供助力，反之則會貽害無窮。搜得到答案，搜不到思考能力。學生一旦產生依賴心理乃至借機“發揮”做其他事情，更會誤人子弟。搜題App的問題并非孤立現象。隨著移動通信技術的發展以及教育理念、學習觀念的變革，在以手機等為媒介的移動學習帶來極大便利的同時，也埋下了諸多隱患。伴隨著新一輪的技術革命，教育如何擁抱新技術已然成為一個重大的時代課題。專家表示，技術融入教育將會在經歷“初步建設應用”“廣泛深入應用”“深度融入形成沉浸式體驗”等三個階段后，最后因為舊體系無法裝下新思維，形成一種全新的體制變革。

令人遺憾的是，一些教育者沒有教會孩子如何真正運用新技術來學習，更談不上如何將手機與傳統教學進行深度融合。搜題App同樣只是將目光瞄準了學生解題的“剛需”，并沒有對解決教育的深層次問題進行探索。面對數字時代對教學帶來的挑戰，教師必須不斷提高自身對技術的理解，合理引導、妥善利用，讓新技術、新產品有效為教育服務，而不是讓其破壞教育的規則與平衡。

警惕“賺錢App”成老年人數字陷阱

《光明日報》刊載楊江華文章

以蠅頭小利為噱頭，以注意力占據為手段，以強制性廣告投送為目的，這是賺錢App為老年網民布下的第一道數字陷阱。以紅包變現為誘惑，以竊取用戶私人信息為目的，則是第二道數字陷阱。在利益驅使之下，賺錢App不僅獎勵承諾難兌現，而且還試圖通過植入App來記錄和分析老年人的數字行為軌跡。以輕松賺錢為名，以數據獲取與算法訓練為手段，以廣告信息精準推送為目的，這些花里胡哨的東西正成為一些科技公司針對老年群體設置的第三道數字陷阱。

隨著我國老齡化加速，老年網民人數及占比也將持續增長。中國社科院參與發布的一份關于中老年互聯網生活研究的報告顯示，中老年的互聯網應用主要集中在信息獲取和溝通交流兩大方面，免費領紅包是他們在線上最容易被騙的形式，而在被騙的老年網民中，又以中高收入者居多。各類賺錢App正是瞄準了我國老年網民的群體特征，設下重重數字陷阱，將老年人當作新一輪的流量和資本收割對象。對此，各個相關方面有必要聯動，進行及時治理。