新媒體對高校新聞宣傳工作的影響調查報告

劉星 李春嬌 趙琦 姚曉佳 張曉涵 馬杰

一、調查背景

隨著科技的不斷創新和快速普及，以互聯網為代表的新媒體正在廣泛而深刻的影響著社會生活的每一個方面。新聞宣傳工作也逐漸從傳統紙媒轉變成新媒體宣傳，并體現在生活的方方面面。

新媒體是一個非常簡單的信息發布和接受平臺，它所具有信息資源豐富、交流快捷便利、娛樂時間碎片化等特點，極大地豐富了大學生的生活方式、學習方式、娛樂方式，擴展了他們的視野和思維。隨著新媒體的不斷發展，為高校的新聞宣傳工作也帶來了各種便利，縮短了前期線下宣傳的時間，增強了時效性、擴大了宣傳范圍，增強了宣傳的趣味性等。但是，新媒體與高校新聞宣傳工作相結合，也還存在很大發展空間。為了更全面的了解高校新聞宣傳工作在新媒體傳播技術融合下對受眾的影響，開展了此次調查，著重就大學生對于高校新聞傳播工作與新媒體結合的看法進行探討，以完善高校的新聞宣傳工作。

二、調查說明

1.調查總體

調查總界定為湖北大學知行學院在校大學生，共520份。

2.調查目的

以新媒體對高校新聞宣傳工作的影響問題進行探討，從而了解到新媒體對高校新聞宣傳工作的幫助，從傳播者、“輿論意見領袖”的角度對高校新聞宣傳工作進行改變，更好的提高高校新媒體運營的模式、新媒體運營的側重點，使高校新聞宣傳工作能與新媒體得到更好的融合。

3.調查方法

調查方法采用問卷調查，在校內隨機發放和填寫，以獲得相關真實數據。

三、調查結果

1.對新媒體的認識

調查結果顯示僅有17. 5%的大學生對于新媒體的概念是非常了解 ，部分了解和聽說過;不太了解的比例高達65. 38% 和17 .12%。對于新媒體平臺的認識，視頻類平臺（抖音，快手）的了解高達到92. 88%，社交類平臺（微信，QQ，微博）的比例也占到了92 .12%，對于自媒體平臺（頭條號）和問答類平臺（知乎）的了解比例也相對較高，達到了71.54%和76.15%;對于是否參加過學校的宣傳工作，有近一半的同學參與過，也有一半的同學表示沒有參與過。

2.大學生對校園信息獲取的來源

調查結果顯示，通過學校官方新媒體渠道獲取校園信息來源的僅達46 .35% ，通過老師和同學獲取信息的渠道36.6%，較少部分部分同學是通過線下的校園海報、宣傳單等獲取信息。

3.高校新媒體新聞宣傳工作的現狀

據調查顯示，關注本校官方宣傳渠道的同學高達82.69% ，但是也有17.31%的同學并沒有關注;關注后經常閱讀宣傳的信息的同學只有31.92%，表示是偶爾看看的同學達到了61.72% ，也有6.35%的同學表示沒有閱讀過 ;對于學校推送的新聞會認真點開閱讀的達到了65.77% ，點開只看圖片的同學有24.81% ，不會點開的同學也達到了9 .42% ;主動轉發學校新聞信息的同學達到了57.88% ，但是也存在42.12%的同學沒有主動轉發過本校的新聞信息。

對于本校新聞宣傳工作的實效性僅有36.35%的同學覺得非常好 ，覺得一般的同學卻達到了59.42% ，還有4.23%同學認為時效性很差;對于學校新媒體宣傳工作的作用來說，有62.69%的同學表示獲取了有用信息，但是存在28.46%的同學認為信息了解的不夠清楚，僅有8.85%的同學表示不了解，沒有關注。

4.關于高校新媒體宣傳工作發展的方向

就大學生對學校新媒體宣傳工作的形式來說，更希望是通過短視頻宣傳的占比高達54.23%，以短視頻的方式可以給讀者帶來視聽結合的信息獲取享受;29.23%的同學希望通過微信公眾號上發布的內容來開展宣傳工作。相比微博而言，大部分大學生更偏向于海報及宣傳單的形式，從而給人更直觀的感受。

在新媒體與傳統網站宣傳平臺是否可以更好融合的問題方面，高達89.04%的大學生認為是可以找到結合點相互融合的，7.69%的同學則表示無所謂，只要是有內容都感興趣，僅3.27%的人認為是不可以更好的融合。

關于哪些因素會影響到活動的宣傳的問題，86.92%同學認為是活動本身的趣味性影響因素占比較大，其次就是81.92%認為是活動本身的文化背景與精神內涵，活動宣傳對象的選擇、鎖定及公眾號推文的擴散范圍和持續周期這兩個因素的占比則相差不大，分別是70.77%和70.19%;而68.27%同學認為是公眾號推文的圖文編輯水平。

在通過新媒體渠道反應問題是否能夠得到解決的問題方面，有57.5%的同學認為是可以的，29.62%的同學并未嘗試過，僅有12.88%的同學認為通過新媒體渠道反應問題是不能得到解決的。

對高校宣傳工作的不足中，64.81%的同學認為宣傳度不強，63.46%的同學認為涉及內容范圍不廣，45.38%的同學則是認為是時效性不夠強。也有11.35%的同學認為是其他問題，宣傳內容干枯，不能夠“抓住”讀者。

關于同學們想從本校新聞宣傳工作得到什么信息，想要獲取關于“本校的活動內容推送”穩居榜首高達84.23%，71.54%還想要獲取最新時訊分享，也有64.04%想要獲取關于學習類內容的分享，53.65%想要獲取娛樂信息的分享。

關于同學們對我校新媒體宣傳工作的意見和建議，高達78.08%的同學希望提高發布的時效性，65.19%的同學希望提高推文的圖文編輯水平，55%的同學希望提高新聞的準確性，54.81%的同學希望內容偏向于娛樂和生活。

對目前本校的新媒體宣傳工作的滿意度進行打分情況來看，總體評價較高，很滿意、滿意及一般占比分別為28.65%、35.77%、32.69%。不滿意的和很不滿意的分別占比0.77%、2.12%。

四、調查結論和建議

通過問卷星APP以問卷的形式調查了新媒體對高校新聞宣傳工作的影響，我們得出：

（1）隨著網絡技術和多媒體技術的快速發展，使新媒體可以實現實時傳播信息，即包括文字、圖形、音頻、視頻等信息都可以非常迅速便捷地傳播，無需各個復雜環節。新媒體就是一個非常簡單的信息發布和接收平臺，這種雙向的、互動的非線性傳播，使各種信息在新媒體之間可以實現實時傳播，這一優勢是任何傳統媒體都無法比擬的。人們通過互聯網來獲取知識，各個高校利用互聯網來成為來宣傳學校各方面的事情，他們建立自己的新媒體平臺，來分享他們想分享的人或事，還可以和學生進行互動，有利于新聞的宣傳。這對于我們來說，是一個良好的發展趨勢，因此我們認為新媒體對高校宣傳工作有一定的影響。

（2）在新媒體的認知方面，經調查發現，非常了解的人只有17.5%，大多數人只對新媒體有部分認識，但是大家都知道當今的新媒體平臺，所以高校可以通過微信公眾號、抖音等新媒體平臺進行廣泛新聞宣傳。并且在調查發現，同學們對學校活動、新聞的了解渠道主要就是學校的新媒體平臺。一方面，很多大學生平時忙于學習功課，沒有時間開展適當的人際交往實踐和鍛煉人際交流溝通能力，雖然在功課方面相當優秀，但卻缺乏人際交往技能而不善言辭;另一方面，有些大學生性格比較內向，不太喜歡開展人際交往活動，人際交往范圍比較狹窄，人際關系不太協調，缺乏交流溝通渠道。隨著新媒體的快速發展，文字、圖片、音頻和視頻等信息傳播非常方便快捷，綜合使用文字、圖片表情、音頻視頻等信息使一些內向害羞的大學生交流起來更加順暢，微信、QQ、微博等多種交流平臺等大大拓寬了大學生人際交往的空間。

（3）在新聞宣傳形式方面，會以微信公眾號和短視頻為主，新媒體信息傳播非常快捷，新媒體人際交流平臺的開放性、互動性、平等性、快捷性和豐富性，對大學生吸引力很大，深受廣大大學生喜愛。學生不僅學習到了一些知識，并且好時刻關注到了學校的動態。

綜上所述得出的建議對策：

1.宣傳新媒體，讓同學們認識到新媒體對生活學習、信息獲取等方面影響。

新媒體具有互動性、形象性、個性化、快捷性和大眾性。它使我們可以便利的學習各種知識，對構建大學生合理的知識結構具有很大的幫助，同時加快大學生的社會化進程。

2.新媒體和各宣傳平臺融合，形式內容推陳出新。

通過QQ、微博、微信、短視頻等平臺綜合使用文字、圖片表情、音頻視頻等信息來對新聞進行宣傳，吸引學生，使學生喜愛。

3.提高時效性，使同學們都能通過新媒體看到最新內容。

據不完全調查統計，90%以上的中國大學生每天都在使用新媒體，新媒體已經成為我國當代大學生日常學習生活的重要組成部分，對大學生的學習、生活和思想等方面產生著重要影響。只有在新媒體上及時更新內容，且符合當代時代價值觀，新媒體將以傳統媒體無可比擬的功能優勢，強烈地吸引最易接受新生事物的大學生群體，并改變大學生原有的學習方法、人際交往、生活習慣、思維方式及觀念模式。

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湖北大學知行學院