名人故居的正確打開方式

周洋

時下，人們對高品質(zhì)精神生活的向往日益深切，很多朋友外出旅游時都會選擇參觀當?shù)氐拿斯示樱貏e是親子出行的家庭，希望以此培養(yǎng)孩子的歷史文化意識，這當然是值得點贊的好事。但更多時候我們習慣了步履匆匆走馬觀花，拍幾張照片發(fā)在朋友圈權(quán)作打卡了事，旅行歸來除了一點模糊的印象之外庶幾一無所獲。近日，筆者讀到一部新書《江南文人的眼》，書中18篇長文對應著18處文化名人的故居，且由故居談開去，探尋這些文化名人的生平軼事，鉤沉那些湮沒在歲月深處的民間記憶，有史料，有故事，圖文并茂，娓娓道來，深感這才是名人故居的正確打開方式。

江南自古以來就是人杰地靈之所，作者以浙江嘉興為原點，目光聚焦江浙一帶的名人故居，筆觸所及的人物皆為一時之選，有清末大學問家王國維、沈曾植，有文學大師巴金、茅盾，也有近年來頗受關(guān)注的畫家兼作家木心，英年早逝的翻譯家朱生豪等等。這些名人故居的命運各不相同，有的修繕一新已成為游人如織的知名景點，有的卻門庭凋敝一派蕭索景象，經(jīng)由作者細致入微的描述，我們仿佛身臨其境，感受到故居內(nèi)外一磚一瓦、一草一木所展現(xiàn)出的獨特風貌。故居主人一般都有著跌宕起伏的人生經(jīng)歷，如何寫出前人所未言且富有價值的內(nèi)容，是對作者眼光和筆力的考驗。令人欣喜的是，子儀女士從大量史料中爬梳整理，時時留意與故居所承載的信息進行參證對讀，書中常有令人眼前一亮的新穎視角。譬如，書中寫烏鎮(zhèn)茅盾故居，就用了很大的篇幅介紹茅盾的母親陳愛珠，這位傳奇女性不但知書達理，聰明能干，而且治家有方，在子女教育方面極有遠見。茅盾十歲喪父，家道日衰，正是母親力排眾議讓他繼續(xù)讀書深造，又在茅盾大學畢業(yè)后為他的就業(yè)去向出謀劃策。在她的培養(yǎng)下，茅盾和弟弟沈澤民都成了對社會有用的人才。不僅如此，她還手把手教會兒媳孔德沚讀書識字，此舉對茅盾日后擁有幸福和睦的家庭生活無疑起到了至關(guān)重要的作用。

近些年，隨著城市化進程的加快，一些名人故居等老建筑的命運也引發(fā)各界人士的關(guān)注。書作者把名人故居比作“文人的眼”，既有借一雙慧眼讀懂名人一生的涵義，同時也在啟示我們要像保護眼睛一樣保護這些故居遺址。這樣的文化擔當意識在作者筆下時常于不經(jīng)意間流露出來，或為故居的年久失修而嘆惋，或為故居主人的藏書、文稿等舊物未能妥善保存而大聲疾呼。當然，也有令人欣慰的時刻，那就是很多故居的保護工作已經(jīng)提上議程，人們終于開始意識到這些歷史舊跡的價值。值得一提的是，作者并非站在一個道德制高點上指手畫腳品頭論足，而是把問題向閱讀此書的讀者開放，讓大家都來貢獻智慧，集思廣益。例如，嘉興作為巴金先生的祖籍地，目前僅存的一點遺跡就是位于嘉興塘匯的李家祠堂，系清同治年間由巴金的二伯祖李忠清主持修建，十年浩劫期間祠堂被毀，如今有人設想重修李家祠堂為紀念巴金做些實事，也有人提議修建中國祠堂民俗文化博物館，作者并未表明自己的意向，而是真心誠意地提出問題：“今天我們能夠做些什么”，留待讀者自己去思考其中的答案。

合上書頁，品茗靜思。江南文化名人故居的勝景一一盤旋在腦中，與故居有關(guān)的那些人和事慢慢變得清晰起來，想著待天氣晴好，帶上這本《江南文人的眼》，按圖索驥，也來一次尋訪江南名人故居之旅，才是真正的文化享受哩。