創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)、創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及優(yōu)化策略分析

ALIHAMZAHAHMEDHASAN

摘要：社會(huì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)新創(chuàng)企業(yè)的發(fā)展有著直接或間接影響，而知識(shí)獲取來源、方式的各異也對(duì)企業(yè)成長(zhǎng)績(jī)效存在一定影響。本文從創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)、創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)績(jī)效、創(chuàng)業(yè)環(huán)境方面作出探討。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò);創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí);創(chuàng)業(yè)績(jī)效，創(chuàng)業(yè)環(huán)境

1.創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)及創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及問題分析

近些年以來，創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為社會(huì)進(jìn)展之中的一個(gè)重要詞匯，特別是在中國，在中國留學(xué)的三年時(shí)間里，能看到中國在創(chuàng)業(yè)方面翻天覆地的變化。根據(jù)《2018年GED全球創(chuàng)業(yè)指數(shù)報(bào)告》數(shù)據(jù)上，中國創(chuàng)業(yè)指數(shù)于“金磚國家”之中排名是第一名，以眾創(chuàng)空間的數(shù)量為切入點(diǎn)而言，近些年，中國眾創(chuàng)空間數(shù)量呈現(xiàn)為逐漸提升的趨勢(shì)。2018年之時(shí)，中國的眾創(chuàng)空間數(shù)量高至659家，相較于2017年來說增多了1200多家，預(yù)期未來，2019年之時(shí)，中國眾創(chuàng)空間的數(shù)量于之前的基礎(chǔ)上進(jìn)一步增加，大概在8855家上下，筆者在中國的三年里，見證了這一偉大的變化。

通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)情形而言，2016年到2018年之間，中國眾創(chuàng)空間舉行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)次數(shù)浮動(dòng)改變，按照科技部門于《中國火炬統(tǒng)計(jì)年鑒2019》之中公開的相關(guān)資料表明，2018年，中國眾創(chuàng)空間共計(jì)舉行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)12.97萬場(chǎng)。以眾創(chuàng)空間的成長(zhǎng)形勢(shì)和條件為基點(diǎn)而言，中國眾創(chuàng)空間的政策形勢(shì)情況較為樂觀。于2019年6月，稅務(wù)局頒布了修訂版的《“大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新”稅收優(yōu)惠政策指引》，其更深入地提升對(duì)創(chuàng)新型公司的稅收優(yōu)惠，總體而言，有助于促進(jìn)眾創(chuàng)空間的成長(zhǎng)進(jìn)程。

創(chuàng)業(yè)是指一個(gè)新的公司的成立，包括可以預(yù)見的具有經(jīng)濟(jì)性的時(shí)機(jī)的判斷，創(chuàng)業(yè)可以更好的獲得相關(guān)資源，同時(shí)對(duì)已有的資源進(jìn)行更好的配制，是創(chuàng)造更多國民經(jīng)濟(jì)的一個(gè)良好的過程。前期創(chuàng)業(yè)探究的觀點(diǎn)是，新公司發(fā)展和創(chuàng)業(yè)人員的個(gè)人特點(diǎn)、產(chǎn)業(yè)構(gòu)成和公司策略等因子有顯著相關(guān)性。在創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)探究不斷向更深層次延伸的背景下，周立新（2014）[1]的研究中認(rèn)為，依托于網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)，較傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)上可以獲取到更多的資源，盡量的減少相應(yīng)的開支，縮短日常的維護(hù)費(fèi)用等等，從而推動(dòng)公司的發(fā)展，補(bǔ)足因制度的不明確所造成的額外支出。以上分析我們可以看出，目前的學(xué)界已經(jīng)形成了較為完善的創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)理論的相關(guān)內(nèi)容。

2.創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)及創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)研究現(xiàn)狀分析

目前已經(jīng)有的部分的針對(duì)創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)理論進(jìn)行的研究成果多集中在對(duì)規(guī)模、密集型、成員異質(zhì)性等方面與創(chuàng)業(yè)績(jī)效進(jìn)行的相關(guān)性進(jìn)行的研究，并沒有對(duì)創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系價(jià)值進(jìn)行的相關(guān)研究。而且，大部分探究仍然停在一些直觀的顯而易見的影響方面的研究，這些研究成果對(duì)于以往的研究?jī)?nèi)容上有一定的幫助，也為創(chuàng)業(yè)方面提供了相關(guān)的借鑒，但是在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)越來越復(fù)雜的時(shí)代上，很多方面的研究已經(jīng)不能被應(yīng)用到實(shí)際的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)過程中，因此對(duì)于創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)如何推動(dòng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新并未具體地研究，這方面還有一定的欠缺。另一方面，當(dāng)前創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)探究大部分注重于其對(duì)創(chuàng)業(yè)產(chǎn)出的作用、影響因子、管理制度、演繹四個(gè)層面上。

3.創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)及創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)優(yōu)化策略

在中國創(chuàng)業(yè)環(huán)境的持續(xù)改進(jìn)下，創(chuàng)業(yè)人數(shù)不斷升高，創(chuàng)業(yè)者各個(gè)方位的水平程度已成為創(chuàng)業(yè)能否取得成績(jī)的一個(gè)關(guān)鍵因素，怎樣提升創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)水平受到了學(xué)術(shù)理論領(lǐng)域與創(chuàng)業(yè)現(xiàn)實(shí)各方的重視。以創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)、創(chuàng)業(yè)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)績(jī)效四方面變量的關(guān)系為基礎(chǔ)，本章將對(duì)有關(guān)政府部門、學(xué)校、創(chuàng)業(yè)者三方提出有效的建議，具體如下。

3.1相關(guān)政府部門

國家及地方政府在稅務(wù)優(yōu)惠、場(chǎng)地規(guī)劃、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助等方面頒布了眾多政策來對(duì)創(chuàng)業(yè)者提供一定的支撐與鼓勵(lì)，其于一定程度上刺激了個(gè)體在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的活力。但是在創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實(shí)實(shí)踐之中，該類扶持政策在針對(duì)性及支撐力度方面依舊有所缺乏。

為激發(fā)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)積極性，提高創(chuàng)業(yè)實(shí)力，有關(guān)政府部門應(yīng)當(dāng)實(shí)施有針對(duì)性的舉措。例如經(jīng)過縮減和創(chuàng)業(yè)有關(guān)的行政審核手續(xù)，提升審批的效率，減輕創(chuàng)業(yè)者在行政方面的壓力，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，構(gòu)建運(yùn)營誠信、競(jìng)爭(zhēng)公正的市場(chǎng)平臺(tái)，以此刺激創(chuàng)業(yè)人員對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性與活力。

與此之外，需要進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)創(chuàng)業(yè)者的認(rèn)可與宣傳力度，以此能夠有效地提升創(chuàng)業(yè)者對(duì)于自己身份的認(rèn)可感，積極的擔(dān)負(fù)起其的公共社會(huì)責(zé)任，并且還具有一定程度的榜樣力量，可以鼓勵(lì)更多的人加入創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的行列。

同時(shí)，相關(guān)政府部門還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行好創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)的有關(guān)服務(wù)，按期舉行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)交流會(huì)、創(chuàng)業(yè)講座等活動(dòng)，推進(jìn)并普及創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)與教育，鼓勵(lì)與支持創(chuàng)業(yè)人員以認(rèn)識(shí)與經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)等方式來提高自身對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的判斷能力以及將機(jī)會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的能力。

3.2創(chuàng)業(yè)者

對(duì)于創(chuàng)業(yè)者而言，首先應(yīng)當(dāng)判斷創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，以及維持自身的創(chuàng)新積極性，提升對(duì)自我身份的認(rèn)同之感，充分調(diào)動(dòng)自己的主觀能動(dòng)性，于充滿未知性的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)過之中可以一直維持創(chuàng)業(yè)的積極性與動(dòng)力;

其次，創(chuàng)業(yè)人員應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的創(chuàng)業(yè)實(shí)力有所認(rèn)識(shí)，于不斷變化的創(chuàng)業(yè)形勢(shì)與條件中，創(chuàng)業(yè)人員應(yīng)當(dāng)始終注重對(duì)自身創(chuàng)業(yè)實(shí)力的評(píng)估，特別是對(duì)于機(jī)會(huì)判斷與管理的能力的認(rèn)識(shí)，只有認(rèn)識(shí)到自身實(shí)力的匱乏，才可以更有針對(duì)性地進(jìn)行認(rèn)知與經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，提高創(chuàng)業(yè)成功所要求的能力。

3.3高校

目前，各個(gè)高校均開設(shè)了相關(guān)的創(chuàng)業(yè)教育課程，但是大部分課程均將學(xué)習(xí)者的理論水平提高作為主要目標(biāo)，集中于對(duì)創(chuàng)業(yè)的理論學(xué)習(xí)方面，在學(xué)習(xí)者的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐方面的學(xué)習(xí)相對(duì)匱乏。最關(guān)鍵是加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)宣傳程度，打造積極正面的高校創(chuàng)業(yè)氛圍。校園文化可以潛在地對(duì)學(xué)生的思想和行動(dòng)產(chǎn)生影響，所以，高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)優(yōu)異創(chuàng)業(yè)人員的宣傳性，舉行各項(xiàng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等活動(dòng)，鼓勵(lì)有創(chuàng)業(yè)傾向的學(xué)生主動(dòng)加入創(chuàng)業(yè)之中。

參考文獻(xiàn)：

[1]周立新，茍靠敏，楊于桃.政策環(huán)境、關(guān)系網(wǎng)絡(luò)與微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)成長(zhǎng)[J].重慶大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版， 2014（20）：76.

[2]陳熹，范雅楠，云樂鑫.創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)、環(huán)境不確定性與創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長(zhǎng)關(guān)系研究[J].科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理，2015（09）：105-116.