好作文題目的三要素

潘禮榮

很多人對于作文題目并不重視，認為起個作文題目是一個簡單的事情，認為題目跟能否寫好作文沒什么關系，所以一般人都比較簡單的對待作文題目。但是經過研究發現，作文題目跟寫好作文是有關系的，而且有比較重要的關系呢，所以作文題目不能簡單的處理跟對待。為作文起題還是有講究的，好的作文題目應該滿足三個要素才是好的題目：一、吸引性或懸念性;二、目標指引性;三、過程規范性。一下就分別這論述三個要素。

一、吸引性或懸念性。

例如寫一篇“我熟悉的一個人”作文要求是用一件事寫出這個人的特點，重點的地方要具體描寫，用各種描寫方法寫出這個人的特點。很多人都給學生定題目為“我的老師”“我的爸爸”“我的媽媽”“我的同桌”等等。從方法上來說，以上定題目是很簡單的定題方法，學生容易起題，但是沒有什么技術可言，讓人讀了題目，平淡無奇，索然無味，沒有什么吸引性可言，能吸引讀者往下讀的興趣的動力就沒有了。如果考試得分肯定比較低的。假如都是寫“我的老師”，如果在技術上稍微處理一下，把題目定作“他又笑了”或“魔鬼的臉天使的笑”。這樣讓讀者一看到題目一就產生好奇心，到底他又笑什么呢？“魔鬼的臉天使的笑”誰是魔鬼的臉又是天使的笑？里面發生了什么故事？讓讀者產生強烈的好奇心，閱讀興趣陡然提升，讀者肯定很想讀下去。再比如以“我長大了”為主題寫一篇作文。很多老師給學生的題目基本都是“難忘的一件事”。這樣的題目太普遍了，沒有新意，沒有新穎，假如改成“一次讓人笑不出來的惡作劇”或者“那個花瓶差點要了她的命”或者“那一刻我哭了”等等。懸念性一下子就出來了。讀者一讀題目，馬上被一股強烈的磁力吸住，閱讀興趣陡增，往下閱讀的欲望強烈。這樣的題目懸念性很強。

二、目標指引性

還是以上文例子作文論證。上文說過，寫“我熟悉的一個人”，很多老師給學生定題基本上都是“我的同桌”“我的爸爸”“我的媽媽”。作文的要求是用一件事寫出一個人的特點，重點部分要寫清楚，寫詳細，運用語言、動作、神態描寫表現人物的特點。如果以“我的同桌”為題來寫，研究發現，大部分的學生基本都是這樣寫的“有一天，我和我的同桌去哪里，做了什么，然后吃了什么”幾乎是流水賬作文一大堆，故事不完整，重點不突出，細節描寫沒有，寫事不是寫事，寫人又不是寫人，目標很不突出。如果把題目改為“課桌一天被淚水打濕三遍”，目標性就很強了。目標是寫同桌很愛哭，要寫她很愛哭，要寫一天課桌被淚水打濕三遍，必須要寫哭的事件，哭的前因后果，她是因什么而哭，為什么哭，都要在講述中交代清楚，所以目標性就很強，寫事的指引性也突出，創作時就不容易偏題離題，不會東拉西扯，東拼西湊，前言不搭后語的現象。比如寫“一件難忘的事”，很多學生都是以“一件難忘的事”做題，哪件事是難忘的？什么事才算是難忘？學生搞不明白。習作時還是以記錄生活片段的寫法，東拉西扯，東拼西湊，一篇習作里有流水賬的寫了三五件事，每一件都是流水賬記過，重點不突出，中心不明確，事件不完整。這些現象是普片存在。如果把題目改成“一次讓人笑不出來的惡作劇”，習作目標就很強了。是什么惡作劇？那件事是什么？是什么發生的？這個惡作劇是怎么發生的？為什么讓人笑不出來？等等。目標性強，不會有東拉西扯，寫作直奔目標。所以說，有目標性的作文題目，能讓學生，特別是小學生，讓他們能更好的規范寫作方向，能更好指引學生有目標性的去進行寫作，避免習作離題偏題，題目目標性很強。

三、過程規范性

同樣以上個例子座位論論據。同樣是寫人物的特點，如果以“我的同桌”為題，一些學生往往會拼湊他的同桌相關的一些外貌細節，一些事件片段，甚至有的會不小心寫到無關的另外一個人去一件事去了，沒有結構性的進行講述故事的前因后果，重點不突出，簡略不分明，這既是我們常說的流水賬作文。如果以“課桌一天被淚水打濕三次”，寫作過程規范性就很強，目標是寫同桌很愛哭，課桌一天被淚水三次，課桌是怎么在一天里被淚水打濕三次的？其中這三次事件是什么？寫作的時候作者肯定緊緊圍繞這三件事去展開，去進行講述。不會去拉扯別的事情進來，也不會去寫與作文本身無關的東西，題目規范性很強。再如，以“一件難忘的事”為題來寫。學生往往不清楚哪件事是難忘的，作文的時候就會拼湊生活中的瑣事片段，或者隨手拈來的一件事，隨便寫寫，就把它當做一件難忘的事來寫。沒有目標，沒有中心的寫，最后還是流水賬作文居多，或者是不痛不癢的無病呻吟的故事居多，索然無味拼湊作文比比皆是。歸結起來還是寫作過程沒有嚴格的規范性使然，學生作文過程隨意性很大。如果以“一次讓人笑不起來的惡作劇”為題來寫，作文過程規范性就很強。一次讓人笑不起來的惡作劇，那個惡作劇是什么，是什么事情，他是什么發生的，為什么讓人笑不起來，作者肯定要緊緊圍繞這些要術去寫。要把這個讓人笑不起來的惡作劇寫清楚，作者肯定不敢左右旁騖，牽扯其他進來，他只能認認真真去從頭到尾一心一意去講述好這個故事。這就是題目規范性強的作用。

總之，作文題目與寫作過程，寫作規范，文章的感染力都是有關系的，習作定題不是一個小事，要認真的去對待，認真研究，才能擬出比較好的作文題。

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