疫情防控中高校學生黨支部的優勢作用

廖偉聰 肖向東

摘 ?要：疫情防控需要多方協力，高校學生黨支部作為黨的青年先鋒軍，因其特殊的政治屬性和專業優勢，在價值引領、組織行動、志愿服務、凝聚青年上具有獨特優勢，是黨和國家應對重大突發疫情不可或缺的重要力量。優秀的青年學子們主動響應黨的號召，肩負社會責任，扛起時代擔當，以黨支部為主陣地團結朋輩青年們共同參與到疫情防控阻擊戰中，彰顯組織優勢和中國精神，并對未來基層學生黨組織建設和加強學生思想政治教育方面提供了借鑒。

關鍵詞：重大疫情;高校學生黨支部;凝聚青年

2020年一場突發的、傳播力迅猛的新型冠狀病毒肺炎疫情在中國乃至全世界蔓延開來且持續至今，做好疫情防控工作，直接關系人民生命安全和身體健康，直接關系經濟社會大局穩定[1]，對此，黨和政府緊急啟動重大公共衛生應急機制，為守護人民健康和維護社會安定注入強心針。疫情環境下誰也無法置身事外，需要動員社會上每一位個體參與到防治工作中，更要使共商共建共治的社會治理要求在疫情防治中得以充分體現，這亦是促進國家治理體系和治理能力現代化的重要組成部分。高校學生黨支部是學生黨員接受思想政治教育、樹立共產主義信念的核心陣地，學生黨員在黨支部中強化政治意識、厚植愛國主義精神、夯實思想基礎，因此在爆發重大疫情之際，學生黨組織及其全體黨員也堅定不移緊跟黨中央，并將黨中央各項決策部署落實到位，充分發揮大學生黨員作為黨的青年軍、先鋒隊的優勢，既要深刻認識新型冠狀病毒肺炎疫情帶來的危機并積極應對各項風險，更要在參與疫情防控中將黨領導下的中國特色社會主義制度和治理優勢發揮出來。

一、價值引領：疫情防控中高校學生黨支部的政治底色

在思想政治教育體系中，從事思想政治教育工作的教師是傳統的價值引領主體，把握價值傳播的方向。在如今互聯網科技發達的情境下，價值碰撞的場域邊界正逐漸趨向模糊，去主體化、去中心化等正成為當下社會的顯性特征。因此，在價值引領層面，思想政治教師亦可以不再是唯一主體，朋輩榜樣的價值引領功能日益發揮效用，大學生黨員是學生當中的先進分子，理應是其中的佼佼者。

（一）突出思想政治性

高校學生黨支部一般由從事學生思想政治工作的輔導員或專職的黨建工作者和學生黨員、發展對象、積極分子等組成，是高校基層黨建的主陣地，可以發揮師生共同體的共建優勢，在教師擔任支部書記的基礎上更是注重政治引領，本質上是幫助青年實現對主流政治的有效學習，通過宣傳黨的主張促進學生群體政治意識的覺醒，通過貫徹黨的決定提升學生群體對黨和國家大政方針的政治認同。政治性是基層黨組織的根本屬性[2]，高校學生黨支部在引導學生開展政治理論學習、增強政治意識、筑牢思想根基、發揮先鋒模范作用等方面發揮著重要作用，是促進學生成長成才的核心陣地。因此，突出黨支部思想引領的政治性，堅決貫徹黨的教育方針，引導廣大青年認真學習習近平總書記系列重要講話精神，不斷堅定理想信念，堅持正確政治方向，不忘初心永跟黨走[3]，是提升黨支部工作科學化的重要前提，也是增強大學生思想政治教育工作時代感的重要基礎。

（二）提高朋輩引領性

高校的根本任務在于立德樹人，學生黨支部作為高校育人體系的重要一環，必須擦亮政治底色，以思想政治教育工作貫穿始終，擴大黨的青年群眾基礎，引導青年學生毫不動搖堅持中國共產黨的領導，堅定“四個自信”，堅定中國特色社會主義制度的優越性。在做好理論武裝的基礎上，善于運用互聯網、新媒體來發聲，堅持正面宣傳，提高思想的傳播力，在青年群體中凝聚共識。疫情期間不同意識形態話語的論戰、正能量與消極情緒的沖突等深刻影響著每一位個體，這種混合價值觀念對于心智未成熟的青年學生群體的沖擊更甚，因此防范錯誤言論、不實謠言對于青年學子的侵襲，鞏固主流核心價值觀的主導地位，更需要發揮學生黨員在朋輩當中的正向引領作用，突出學生黨支部的政治導向和治理主體功能，切實做好學生思想價值引領工作。例如，要注意網絡社交媒體平臺的信息交互，是否有周邊同學轉發不實信息，或跟風發表不當言論等，應引導其關注官方權威的信息，黨員同學有義務有責任第一時間將黨和政府的政策主張、學校的相關部署安排有效地傳輸到同學群體中，引導他們通過正確信息來堅定正確方向，提高學生主體自覺性并積極配合參與疫情防治工作，為社會全面恢復生產生活秩序、維護社會安全穩定做出貢獻。

在新冠肺炎疫情防控中，高校學生黨支部立足自身定位，積極響應上級黨組織號召，發揮黨支部在疫情應對中的價值引領導向作用，利用學生黨員、積極分子的角色身份，掌握身邊青年的思想規律和動態，在配合學校做好重大疫情防控工作中將自身的政治優勢轉化為對其他朋輩青年思想教育的資源，把在黨領導下堅決打贏疫情防控狙擊戰、宣揚抗疫英雄事跡等作為對學生群體進行制度自信的教育資源。

二、組織行動：疫情防控中高校學生黨支部的政治生命

習近平總書記曾在全國組織工作會議上強調，組織是黨的生命線，強化組織觀念，是共產黨人的必修課程，也是每一名黨員的基本政治品質[4]。在組織載體中，每一位個體成員都在發揮主體能動性，以共同合力的方式助力組織目標的實現。

（一）發揮組織覆蓋優勢

高校的學生黨支部是在上級黨組織領導下的、有效覆蓋青年學生群體以及嵌入最基層單元的共同體結構，是在共同愿景的牽引下提高組織成員的政治站位，并堅持立足于幫助學生提升政治覺悟、強化自我學習、為師生群眾服務的基點。學生黨支部的優勢在于貼近、深入青年學生群體之中，在響應黨組織的號召下能夠發揮組織優勢，積極采取行動，掌握朋輩同學間的思想動態，調動周邊資源以做好服務工作，在激活支部活力的同時提升學生對黨組織的認同感和歸屬感。當前疫情仍在持續，在學校、學院兩級黨委的統籌部署下，秉著“停課不停學”的原則，黨支部也適時將組織生活搬移到網絡空間，注重以新媒體形式拓展支部文化，如將抗疫內容與抗疫精神融入黨的先進文化并有效地傳播，通過線上形式的支部書記講黨課、黨小組開展政治理論學習、策劃專題組織生活會等提高對新型冠狀病毒肺炎疫情的風險認識以及對黨和政府相關政策舉措的了解，推動疫情期間內黨組織工作、活動上線上網，在遇到有思想困惑、現實困難的學生時注重以黨支部文化引導其進行自我激勵，用動人心弦的文化浸潤傳遞黨組織的溫暖和鼓勵[5]。

（二）強化組織行動能力

所有的黨組織、黨員都必須堅持正確政治方向為根本，提升組織力的核心在于將大學生黨員與學生黨支部的力量整合到同一方向上，并在學院黨委的支持和指導下，積極利用自身的組織覆蓋優勢，發揮大學生黨員的積極主體作用，建立起與基層團組織的聯動機制，共同構建理性規則與信息傳達的平臺，以“傳——幫——帶”的互聯互助模式加強朋輩間的雙向溝通以推進組織行動的覆蓋范疇，做到黨建帶好團建，將黨支部的組織優勢徹底轉化為支部的戰斗力，讓每一位支部成員都能在自我服務、自覺服務群眾中提高集體榮譽感、工作責任感和組織認同感，真正展現先鋒模范的風采。在重大疫情防治中，全國上下各級黨組織和所有黨員，更是“擰成一股繩”，在黨中央的行動號召中貢獻應有力量，組織志愿捐款等行動為有需要的群眾送去自己的心意，幫助黨員在實踐中增強黨性，提高覺悟，增長才干。

學生黨支部的學生成員雖然尚未進入社會，卻也能在一線抗疫英雄的事跡中受到感染，在黨支部的組織下學習黨員同志在祖國和人民需要之際迎難而上的擔當精神，通過汲取積極正向的信息、上好思想政治理論課、開展線上防疫政策法規宣傳活動讓學生們感受到學校、學院以及黨支部的關懷。

三、志愿服務：疫情防控中高校學生黨支部的政治特色

學生黨支部是黨員成長的學校，學生聚集在黨支部，有利于促使他們強化服務意識，形成黨員意識，自覺做好服務其他同學的工作[6]。在如今高校學生入黨過程中，志愿服務時的要求成了普遍的規則，而志愿行動實質上便蘊藏著公共性的力量，學生們參與志愿服務有利于厚植愛心，培養家國情懷。

（一）凸顯志愿服務特色

志愿服務是黨和國家事業的重要組成部分，新時代中國特色志愿服務應深入把握志愿服務的特點和規律，推動志愿服務理論研究和本土化實踐。為人民服務是黨的宗旨，志愿服務可謂是黨員教育的重要載體，而志愿精神所內蘊的公益服務、與人為善、讓世界變得更美好的核心理念與黨的宗旨高度契合。顯然，參與志愿服務是高校學生黨支部踐行根本宗旨的重要內容，也是大學生進行思想政治教育的重要實踐環節，通過利用高校學生黨員擅長的專業知識技能，可以創造性地、高效地發揮他們的模范帶頭作用。在社會治理視閾下志愿主義及其服務實踐行為正成為不容小覷的公共路徑以及制度補充，對尚在成長中的學生群體們，可持續性的志愿服務參與顯得尤為重要。通過服務學校師生、社會公眾可以將核心價值觀內化為學生黨員的行為自覺，而學生黨支部則為此切實發揮著聯系、凝聚學生的紐帶作用，將思想上的引領真正落實到實踐中去。在新冠疫情防控的初期，面對社會上蔓延的悲觀情緒和部分群體對疫情的非理性認識，這就需要高校積極動員廣大黨員青年主動參與到疫情防控志愿服務工作中，于危難時刻激發學生黨員、積極分子的愛國情懷和為國為民的戰斗意志，助力激發社會正能量。

（二）發揮志愿公共力量

志愿服務通過志愿者載體發揮公共力量，既給參與者帶來身心滿足感和價值榮譽感的同時，也有助于在社會空間中培育向善的公共精神。服務人民是一名黨員的鮮明本色，學生黨支部的成員相較普通學生擁有更強的紀律性和服從性，因此于疫情爆發初期，在上級黨組織的號召下第一時間行動起來，借助網絡平臺發布倡議書，鼓勵黨支部的學生們在做好自身防控、結合自身實際的情況下積極參加家鄉的防疫志愿服務活動，助力學校、當地政府部門安全有序開展防控工作，以社會主體身份補充當地疫情防治力量，力爭使得大學生黨員志愿者在抗擊重大疫情過程中能夠充分展現專業性和高素質，為需要幫助的當地防控站點、廣大家鄉居民提供志愿服務，發揮率先垂范、無私奉獻的崇高黨性。以深圳大學醫學部的學生黨支部為例，有醫學生黨員志愿選擇奔赴醫院一線協助開展核酸檢測工作的、有發揮醫學專業能力開展線上防疫知識宣講的、有主動參加測量體溫、來訪登記等系列社區志愿服務的、有開展線上支教活動的、有支援當地中小學復學消殺工作的……學生黨支部以多種志愿形式聯系服務群眾，懷揣愛心、熱心有溫度地開展活動，繼而進一步提高了支部組織力，增強了支部戰斗堡壘作用。

高校學生黨支部的成員們在疫情期間扎根于基層群眾之中，與其他社會主體一道共同戰“疫”，通過獻力志愿服務為全國打贏疫情防控戰貢獻微薄力量，展現學生黨支部鮮明的政治底色，在實踐中也深諳青年一代肩上的責任擔當，更加牢記自身所學之為國為民，珍惜中國共產黨為青年學子所創造的優越穩定的制度環境。

四、凝聚青年：疫情防控中高校學生黨支部的政治職責

黨執政最大的危險就是脫離群眾，而中國共產黨最大的政治優勢在于能夠真正做到密切聯系群眾。基層黨組織距離群眾最近、與群眾聯系最緊密，能夠傾聽群眾的心聲和意見，高校中的學生黨支部是扎根于青年學生群體中，在院級黨委領導下的學生黨員、積極分子聚集的基層黨組織，與朋輩青年距離最近、聯系最多，具有教育主體的親和性，其最大的根基與動力來自于青年大學生群體。

（一）正確認識青年地位

黨和國家歷來重視青年，關注青年，始終把青年作為黨和國家事業發展的生力軍。青年是社會力量中最積極最富有生氣的力量，黨的十八大以來，以習近平總書記為核心的黨中央用極大力量做好青年工作，強調了青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，抓好這一時期的價值觀養成十分重要[7]。對此，各級學生黨支部則應該做到將青年學子的呼聲轉化為黨的關懷，把黨的決策部署落位于青年的自覺行動，如此則需要不斷完善聯系、服務、凝聚青年的三重工作機制，吸引吸納一批又一批優秀的青年學子向黨組織靠攏，為黨組織源源不斷地注入新鮮血液。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調，要激勵學生自覺把個人的理想追求融入國家和民族的事業中，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者;讓勤奮學習成為青春飛揚的動力，讓增長本領成為青春搏擊的能量[8]。因此，要正確認識青年地位，引導廣大青年樹立大局意識，緊緊圍繞黨和國家發展、中華民族偉大復興事業而奮力拼搏。在此次應對新冠病毒肺炎重大疫情中，眾多青年人同在一線英勇奮戰的廣大疫情防控人員一道，不畏艱險、沖鋒在前、舍生忘死，彰顯了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷[9]，切實展現了新時代大學生的精神風貌和責任擔當。

（二）堅定團結廣大青年

高校學生黨支部理應是青年學生的“燈塔”，是在青年學生群體中傳播黨的先進思想文化的陣地，并通過各項黨建活動促進青年學生對黨組織的政治認同，保證組織建構的有序性和延續性。高校學生黨支部是具有政治紀律性、創新活力、青春朝氣、緊跟社會風尚的基層黨組織，憑借此等優勢能夠迅速挖掘、及時回應、著力滿足青年學生對于政治生活的參與需求，在與社會的互動中嵌入政治信仰，逐漸形成“社會人”與“政治人”的理性統一[10]，培養青年學子的政治角色覺醒以及對主流意識形態的政治認同。高校學生黨支部作為參與疫情防控的一支社會力量，在響應號召中發揮著基層黨組織服務青年的政治核心作用，在采取行動中調動黨員青年與積極分子戰勝疫情的自信心，永葆黨組織對青年大學生的凝聚力。疫情期間學生未能返校，高校學生黨支部的日常政治生活轉移至線上：一是“學”，通過線上形式的黨課學習習近平總書記關于疫情防控的系列講話精神，并藉由線上座談會進行分享交流學習心得和感悟;二是“行”，以高標準高覺悟助力疫情防治，通過線上線下相結合的志愿服務行動展現學生黨員風貌，致力奮進美好青春;三是“思”，以堅定的信念緊跟黨走，從理性的專業視角出發為社會度過難關和復蘇發展出謀劃策。學生黨支部將上級指導、組織生活、行動開展有機融入到凝聚青年的政治過程，既促進了支部成員以及所聯系團結的青年學子們正確價值觀的形成乃至成熟，也將新時代青年學生先進分子的使命擔當呈現在社會公眾面前，進一步凝聚青年對黨組織的向心力。

高校學生黨支部的建設是高校黨建工作的重要方面，同時在高等教育事業發展中起著重要作用。在進行新型冠狀病毒肺炎疫情的抗擊中，我們見證著高校學生黨支部在了解青年大學生需求、激發青年學子愛國主義精神、堅定青年戰勝疫情信心的獨特優勢，這構成新時代思想政治教育價值導向的重要維度。高校學生黨支部作為一個政治組織，疫情面前不退縮，而是在學校學院的指導下，組織團結青年同學們一起主動擔當，在攻堅克難中始終聽黨指揮，肩負黨的政治責任，結合自身實際充分發揮學生黨員的引領模范作用。這次抗疫可謂是對新時期基層黨組織建設的一次大考驗，亦是對踐行社會主義核心價值觀的一次大檢閱。在未來針對高校學生黨支部建設的優化探索中，將會努力使“生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學、命運與共”的偉大抗疫精神[11]與愛國主義教育、紅色革命教育有機融合，對于醫學生黨支部而言更要強化注入醫者仁心、性命相托、救死扶傷的醫學人文精神內涵，在發展、教育學生黨員以及積極分子的過程中不斷構筑起不忘初心、牢記使命的精神力量，不斷提振起實現中華民族偉大復興的精神意志[12]，切實發揮高校學生黨支部的推動力，并努力將其優勢力量聚焦到社會需求層面，以提升新時代學生黨支部管理教育工作的實效性。

參考文獻：

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[2]黃步軍，張園.新時代高校基層黨組織建設研究[J].學校黨建與思想教育，2020（02）：28-30.

[3]劉超.全面從嚴治黨視域下 強化高校學生黨支部政治功能的路徑探析[J].中共太原市委黨校學報，2017（05）：10-12.

[4]習近平在全國組織工作會議上強調切實貫徹落實新時代黨的組織路線全黨努力把黨建設得更加堅強有力[N].人民日報.2018-07-05（1）.

[5]劉志麗.基于心理契約的高校學生黨支部組織力提升模式研究[J].學校黨建與思想教育，2020（16）：17-19.

[6]余乙兵.高校學生黨支部育人工作面臨的挑戰及優化路徑[J].學校黨建與思想教育，2020（10）：44-45+96.

[7]習近平在北京大學師生座談會上的講話[N].人民日報.2018-05-02（02）.

[8]習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話[N].人民日報.2016-12-11（01）.

[9]新時代的中國青年是堪當大任的——學習習近平總書記給北京大學援鄂醫療隊全體90后黨員的回信有感[N].中國青年報.2020-03-25（01）.

[10]陸士楨，劉慶帥.淺議新時代青年工作的新格局——由當代青年熱詞引發的思考[J].中國青年社會科學，2020，39（04）：1-8.

[11]習近平在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上的講話[N].人民日報.2020-09-09（2）.

[12]石書臣，韓笑.抗疫精神：新時代中國精神的生動體現[J].學校黨建與思想教育，2020（15）：9-14.

責任編輯 ?姜淑娟