2020年廣西語文中考考情回顧及2021年備考展望

【摘要】本文對2020年廣西中考語文試卷做全景式觀察，分析語文試卷中積累與運用、古詩文閱讀、現代文閱讀、綜合性學習、寫作等五大板塊的考查情況，針對2021年廣西中考考生面臨的改革新形勢，提出建設性備考工作策略。

【關鍵詞】廣西 語文中考 考情分析 備考

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2021）09-0024-04

2020年，按照《教育部關于加強初中學業水平考試命題工作的意見》通知，廣西各市均取消初中學業水平考試大綱（《中考說明》），嚴格依據義務教育課程標準命題，這也是廣西實行部編版初中語文教材“全覆蓋”以來的中考命題“處女秀”;2021年，教育部《深化新時代教育評價改革總體方案》以及新一輪減負清單的實施，無不體現了相關部門對基礎教育改革的決心和恒心。為此，本文回顧2020年廣西語文中考考情，分析其變化，探究2021年語文中考新動向，并對備考工作提出建設性策略。

一、2020年廣西語文中考考情回顧

（一）2020年中考語文知識考點及題型梳理

2020年廣西全區中考語文試卷，由2019年的9套試卷變為10套題，北部灣經濟區分出欽州市單獨命題。10套試卷中，有9套試卷采用第Ⅰ卷選擇題、第Ⅱ卷非選擇題的形式，且這一命題方式得到廣西各市教育部門的認可，在今后的一段時間內，廣西的大部分城市將會沿用這一套命題模式。

縱觀廣西各市語文試卷，其考試時間均為150分鐘?？荚嚂r間不但影響考生的考前準備情況，在某種意義上，也是側面對考生應考心理、應變能力、應試策略的考查。在考試時間等同的前提下，各套試卷的題目數量不盡相同，其中題量最少的是玉林卷，只有18道題;題量最多的是河池卷，達28道題。大部分試卷題目數量集中在24～26道題，其中以23道題所使用的試卷套數最多。

2020年廣西各市中考試卷，在題型設置方面基本與往年保持一致，題型大體可以分為客觀選擇題、主觀表述題和作文幾類，其中主觀表述題包括填空、翻譯、默寫、簡答、圖文轉換等。10套試卷中，大部分試卷均采用客觀題和主觀題相結合的題型設置方式;各套試卷均設置了古詩文默寫題，在一定程度上突顯教育行政部門對教育部《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》的重點落實，中考語文命題依托中華優秀傳統文化的測試材料，以培養學生良好的語感，激發學生的語文學習興趣，促使考生繼承和弘揚中華優秀傳統文化，突破了應試條件的限制，通過系列閱讀題目、思考答案、規范書寫等高階思維活動，潛移默化地對考生滲透情感、態度和價值觀教育，實現立德樹人的育人宗旨。

一些城市的試題增加了書寫比重，命題形式較多樣化，如玉林卷、桂林卷拿出5～6分作為書寫評分，柳州卷給出田字格，要求學生用規范的正楷或行楷進行書寫，其題型設置的初衷是對《義務教育課程標準》關于“在使用硬筆熟練書寫正楷字的基礎上，學寫規范、通行的行楷字，提高書寫速度”目標與要求的落實，是中考語文命題對學生書寫能力評價的有益嘗試。

從內容結構看，命題者嚴格按照《義務教育語文課程標準（2011年版）》（以下簡稱“課標”）中“課程目標與內容（7～9年級）”和“實施建議”的有關要求確定考查內容，立足學科核心素養的考查，凸顯考試的學科教學導向功能及甄別選拔要求?？傮w觀之，考點主要包括積累與運用、古詩詞鑒賞、文言文閱讀、說明性文章閱讀、議論性文章閱讀、文學作品的閱讀與綜合性學習、寫作等方面。

（二）2020年中考語文試卷五大板塊概述

1.積累與運用板塊

這一板塊主要測查語言積累、語言運用、文學文化常識、古詩文默寫等幾方面內容?！罢Z言積累”部分包括字音、字形等測查內容，賦分范圍一般在2～4分，題量設置基本在1～2題。題目以客觀題為主，從所在位置看，大多數試卷“語言積累”的試題分布在試卷的開頭部分，但也有例外，如玉林卷放在試卷的中間部分，百色卷放在試卷的末尾。值得注意的是，北部灣經濟區Ⅰ卷、柳州卷將字詞合并在一個語段情境中考查。

“語言運用”部分的考查內容主要包括詞語選擇、語病辨析、標點使用、語言簡明連貫得體等，賦分范圍2～8分，題量為1～4題，測試題以客觀題為主，只有北部灣經濟區、玉林、貴港等地考查標點符號的使用情況，北部灣經濟區卷把口語交際納入這一板塊。

涉及“文學文化常識”考查的試題有5套，分值均為2分，形式為選擇題或填空題，包括中國古代文學文化常識，中國近現代文學常識，外國文學常識等內容，測試內容包括優秀傳統文化、作品出處、作品作者、朝代、國別、人物及特征、重要情節等。書法、音樂等傳統文化素材作為測試材料，不斷豐富了中考語文試卷，充分體現命題者開放、開闊的觀察視野與兼收并蓄的命題理念。

古詩文默寫賦分一般為8～10分，其中賦分最高的玉林卷達12分，考查內容主要集中于課內的名家、名句，基本出自新課標7～9年級推薦背誦的篇目或者課文后面練習要求背誦的篇、段。一般以理解性默寫為主，桂林卷要求填寫詩詞名句的下半句，柳州卷還考查了高中課文《滕王閣序》中的名句，意在加強初高中語文教學內容的銜接。

名著閱讀，賦分在2～6分。北部灣經濟區卷、柳州卷等多數試卷把這一內容的考查放在名著閱讀板塊。從測試內容上看，名著閱讀試題以考查考生的識記能力為主，兼有考查理解與鑒賞能力。從測試材料看，名著閱讀試題涉及考查的篇目集中在《水滸傳》《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》等傳統名著，其中《水滸傳》出場率最高。部編版教材推薦閱讀的《紅星照耀中國》《儒林外史》《駱駝祥子》也有涉及，其中玉林卷、桂林卷還考查了學生對《三國演義》《紅樓夢》等名著的閱讀情況。

2.古詩文閱讀板塊

古詩文閱讀賦分總體在14～18分這個區間。從古詩詞曲和文言文在試卷中的占比來看，文言文閱讀的考查比重遠遠大于古詩詞曲。從題量和考查的內容來看，古詩詞曲1～2道題，測試形式以主觀題為主，著重聚焦在詩歌內容、情感、表達技巧、語言品析等方面;文言文閱讀為4～6道題。各地采用“課內+課外”對比閱讀的方式考查的試卷有5套，考點集中在實詞、虛詞、朗讀節奏、句子翻譯、文意理解等幾個方面。

3.現代文閱讀板塊

現代文閱讀歷來是語文中考卷的重頭戲。難度系數大的題目、體現較好區分度的題目、對教學影響較大的題目，都出現在現代文閱讀部分。2020年廣西各市中考語文現代文閱讀題中，文學性文章、說明性文章、議論性文章、非連續性文本的閱讀材料均有一席之地，門類比較齊全，賦分集中在10～16分。說明性文章、議論性文章大多以選擇題為主，說明性文章多源于雜志，字數在500～900字，題材主要有“生物科技”“傳統文化”“自然植物”“歷史考古”，涉及考點為“說明對象”“說明順序及方法”“品味語言特點”“篩選提取信息”，等等。議論性文章更加關注學生成長、學習與生活的聯系，注重考查學生“概括論題、論點”“分析論證方法”“把握觀點與材料的聯系”“評析補充論據”等能力。文學性文章考查的題型以簡答題為主，主要考查學生的理解能力，試題關注學生的閱讀過程，綜合考查學生對閱讀理解的感受與體驗，測試材料多源自文學雜志，字數在1000字左右。按文體劃分，散文、小說、寓言故事不一而足，話題集中在至愛親情、社會生活、人生感悟等，由這些主題可以看出，命題者選取命題材料時關注學生與現實生活的聯系，以及豐富的人生體驗，注重對學生情感、態度、價值觀的引導。

具體來說，廣西各地市中考現代文閱讀試題從題材、題量、分值、篇目數量到深層次的理念、方向、能力點的考查都進行改革，并逐漸形成自己的風格。2020年中考，各地市的現代文閱讀除了河池卷選取三個語段說明性文章閱讀、議論性文章閱讀、散文閱讀，均為“1+1”的形式，一般是說明性文章（議論性文章）+文學性作品。而這其中，除了貴港卷選取議論性文章閱讀，其余地市均選取說明性文章閱讀。在賦分上，分值最高的是貴港卷和柳州卷，賦24分;最少的是欽州卷，賦18分。選材內容一般為個人成長類、親情類、讀書類。在命題形式上，說明性文章、議論性文章閱讀以選擇題為主，文學性作品閱讀的題目以主觀題（填空、簡答題）為主。

（1）說明性文章閱讀。課標要求學生能閱讀簡單的說明文和一般的科技作品;能把握文章的說明對象和說明對象的特征;掌握時間、空間和邏輯等說明順序和打比方、舉例子等常見的說明方法;領會作品實事求是的科學精神和歷史辯證法、換位思考法等科學的思想方法;品味說明性文章講究準確性的語言特點。2020年的廣西中考卷中，考查說明文閱讀的城市有北部灣經濟區、賀州、柳州、河池、梧州、桂林。其中，桂林卷采用非連續文本，其他各地市都選擇一篇完整的說明文。選文重在關注科技（如河池卷《生產氧氣的石頭》、梧州卷《海洋衛星：大國重器經略蔚藍》）、關注地方特色（柳州卷《柳州：南方古人類發源地》）、關注社會熱點（欽州卷《國之大器——北斗三號》）、關注傳統文化（賀州卷《身配荷囊，衣袂飄香》、北部灣經濟區卷《中國陶瓷史上最重要的一頁：釉陶的開始》）。除河池卷分值為4分、桂林卷10分，其余地市分值均為6分，命題形式為選擇題。選項中基本涵蓋說明文的各個知識點，如說明對象、說明順序、說明方法、說明語言、信息提取、內容理解，等等。

（2）議論性文章閱讀。課標要求閱讀簡單的議論文，能夠區分觀點與材料（道理、事實、數據、圖表等），敏銳發現觀點與材料之間的聯系，并且通過自己的思考做出準確的判斷。2020年廣西中考卷，有河池卷、貴港卷和百色卷等考查了議論文閱讀。選文素材有的關注讀書、寫作（貴港卷《讀書萬卷始通神》、百色卷《淺談好詩詞》、玉林卷《文章意思》），有的關注社會熱點（河池卷《砥礪奮進當鼓“氣”》），一般為2～3道題，分值為4～14分。命題形式上除了玉林卷，均采取選擇題的形式。題目主要考查了文章的論點、論據、論證方法、論證思路、結構形式、語言特點，以及對文章詞句的理解、文章的寫作目的等。

（3）文學性作品閱讀。課標要求閱讀文學作品，能有自己的情感體驗，初步領略作品的內涵，說出獲得的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯系文化背景做出自己的評價;對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗;品味作品中富有表現力的語言。2020年廣西中考，各市試題均考查文學性作品閱讀。除了貴港卷、欽州卷、梧州卷選用的是小說，其他城市中考卷都是選擇一篇敘事類的散文，一般為4～5題，分值為12～18分。考查的形式以主觀題為主，有少量的客觀題，如玉林卷。考點有：提取信息、賞析語言、分析文章的句子或段落的作用，分析人物形象，理解詞語或者句子的含義，理解文章標題的含義及妙處，分析人物描寫的方法，等等。

4.綜合性學習板塊

2020年廣西各市中考試題均對“綜合性學習”進行了考查，分值在5～10分之間，其中柳州卷、賀州卷均為10分，足以說明中考命題對這一板塊的重視。測試材料以文字材料為主，兼顧圖表、圖片材料，測試材料一般源自國內外時事、熱點事件、傳統文化、校園生活、地方風土民俗等，考查重點側重提取整合信息能力、歸納探究能力、圖文信息轉換能力等。從測試材料來源看，個性化的理解與表達能力、跨學科整合知識、綜合運用的能力，全部源于生活，命題者注重選擇貼近考生生活的話題，選擇符合考生接受能力和認識水平的測試材料，并創設真實、具體的交際情境。值得注意的是，如果說柳州卷、玉林卷、北部灣Ⅰ卷、賀州卷把口語交際納入考查范圍是為了顯示其“綜合”的應有之意，那么河池卷、桂林卷、賀州卷、貴港卷等將名著閱讀或文學常識放進這一板塊，則讓廣大師生對“綜合性學習”究竟考查什么內容多多少少會產生疑惑。

5.作文板塊

翻看2020年廣西中考作文試題，分值均為50分，單獨成題。沒有了前幾年作文內容與形式的劇烈變化，少了形式上的盲從和內容上的跟風，命題在形式和內容上注入了更多的理性色彩。從命題方式看，繼續保持命題作文、半命題作文的主流命題方式，其中賀州卷連續3年是選題作文，貴港卷、梧州卷則連續3年是全命題作文，其余各市均為全命題作文、半命題作文輪流登場，桂林卷要求從《狼》《愚公移山》《賣炭翁》中任選其一，發揮想象，改寫成一篇故事，命題形式新穎，讓人眼前一亮。玉林卷要求寫書信體作文，北部灣經濟區卷、玉林卷要求學生補充主、副標題，百色卷為漫畫作文，從測試內容看，更加貼近考生的生活實際，更有創新性。寫作部分的命題關注學生成長，關注學生思想道德引導，關注學生情感體驗，關注現實生活，側重考查學生對日常生活及社會、自然的觀察與思考，激發學生的想象創造力。具體來說，有下列幾個特點。

（1）關注自我，關注成長。2020廣西中考作文內容大多集中在“自我”“成長”“感恩”“關愛”“親情”“美好”等主題范圍。這些主題與考生的生活實際非常貼近，體現了課標關于初中生作文能“表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考”這一要求。在寫作要求或提示語中，絕大多數題目有“請結合你的所見所聞”“結合自己的生活經驗”“聯系實際”“要有自己的體驗和感悟”之類的語句，明確要求考生關注現實生活，抒寫自己對生活的感悟和體驗，敘真事、吐真情，用文字展現真實的自我。如：北部灣經濟區Ⅰ卷“以‘我的成長檔案’為副標題，自擬標題”，柳州卷的《難忘那張笑臉》、欽州卷的《你的眼神讓我? 》等，都在積極引導學生審視自我，回眸成長足跡，寫出自我成長中的思考、體驗和感悟。

（2）關注熱點，關注社會?！拔恼潞蠟闀r而著，歌詩合為事而作”，現在的學生，處在一個信息爆炸的時代，無時無刻不被信息轟炸，早已不是“兩耳不聞窗外事”。關注社會熱點，有助于學生多角度觀察生活，發現生活的豐富多彩，更好地表達自己對自然、社會和人生獨特感受和真切體驗。2020年，注定是不平凡的一年。席卷各地的新冠肺炎疫情影響了所有人的生活，防疫、居家隔離、上網課學習等，全國許多省市都以此為熱點擬定中考作文題，引導考生關注國家及本地區熱點時事。廣西各市的中考作文命題也緊跟形勢、與時俱進，如柳州卷《難忘那張笑臉》、欽州卷《你的眼神讓我? ?》，無疑給疫情下的校內外生活增添一抹亮色和一份滿滿的正能量。此外，中考作文中的高頻詞，如“責任”“擔當”“誠信”等，同樣在引領考生關注社會，弘揚主旋律，傳播正能量，如玉林卷《致意我心中的民族脊梁——致×××的一封信》等。這就要求考生平時多關注社會生活、關注時事熱點，做一個與時俱進的人。

（3）注重思維，注重感悟。2020的廣西中考作文命題同樣注重對考生思維、想象能力的考查。注重思維能力的培養，如北部灣經濟區Ⅰ卷“以‘我的成長檔案’為副標題，自擬標題”，引導考生回顧自己成長過程的點點滴滴;桂林卷要求考生從《狼》《愚公移山》《賣炭翁》三篇課文任選一篇發揮想象，改寫成一篇故事，等等。寫作這類作文，讀懂材料、把握材料主旨是前提，調動聯想和想象進行敘事是關鍵。想象作文中的事件是主體，而材料作文中的事件則是感悟和思索的觸發點。

二、2021年廣西語文中考備考展望

2020年中考“大戰”才剛結束，新一屆畢業班的師生已然雄赳赳、氣昂昂地奔赴“戰場”。要想在2021年中考語文備考活動中搶得先機，廣大師生要從以下幾個方面著重發力。

（一）切實重視課標的指導作用

從2020年起，教育部明確要求各地取消中考說明，各市要組織畢業班教師在九年級開學伊始便學習課標，重點研讀課標的“課程目標與內容”“教學建議”“評價建議”等內容，明確中考考什么、怎么考、考到什么程度。在課標精神的指引下，掌握知識、訓練能力，學生備考會產生“四兩撥千斤”之效。

例如，課標對拼音、識字、書寫等明確提出學習要求，指出要“養成良好的語文學習習慣，初步掌握學習語文的基本方法”“在發展語言能力的同時發展思維能力，學習科學的思想方法”。2021年廣西中考語文命題鮮明地體現學科特色，既注重考查學生對語言文字的運用，又注意設置能體現語文核心素養的試題。閱讀理解方面，著力考查課標規定的各種文體閱讀材料要求，以及部編版教材推薦的文學名著，命題著眼于文體特征及文學名著的深度閱讀，注重考查學生閱讀的關鍵能力。比如對說明對象特征的把握是否準確、是否全面，是衡量學生說明性文本閱讀能力的重要指標，會加強對非連續性文本閱讀能力的檢測，以便與PISA閱讀接軌?？忌獦淞⑵鹦碌睦砟?，閱讀不僅僅是簡單的詞句摘抄或信息檢索，而是體現對思維能力等語文核心素養的要求，體現命題者對考生閱讀能力的深度考查。

（二）重視基礎知識

2021年廣西語文中考試題更加注重考查基礎知識，強調基礎知識、基本能力的落實，突出學生對語文基礎的習得和知識能力體系的構建。對課本注釋及讀讀寫寫的生字、新詞要扎實掌握，隨文認識生字，理解重要詞語的音、形、義，部編版教材“補白”部分的短語、句子成分、復句等語法知識，要扎實掌握并理解運用，特別需要注意的是，自治區教育廳出臺的文件《2020年初中學業水平考試工作方案》中，明確規定考查主干、核心、基礎知識，不出偏題、怪題。預計廣西2021年語文中考命題將進一步考查學生的基礎知識與能力，面向全體學生，對“雙基”的檢測進一步加強。重視基礎知識的考查，就是對課標“必須面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養”等基本理念的落實。

（三）回歸教材復習

教材乃教學之材，故有課本課本、上課之本。在備考總復習階段，教師要注意回歸教材、尊重新教材、理解新教材、用好新教材。如2020年廣西各市中考語文試卷中，命題素材的選取和題型的設置，都與部編版語文教材有著千絲萬縷的聯系，教材包括課本與教師教學參考書。一般來說，命題教師入闈命題，其命題材料主要是課本和教參，即從課本中尋找原始素材，然后進行“小包裝”或“大包裝”。教學參考書是命題人員制訂答案的最重要、最權威的依據，從2020年廣西各市的中考題目構成來看，直接從課本中選取命題材料，如字詞、文學文化常識、古詩詞鑒賞、文言文閱讀等，分值均在30分以上。部分題目來自課后練習，即每一篇課文的“思考探究”題，如桂林市中考作文題：“從《狼》《愚公移山》《賣炭翁》中任選其一，發揮想象，改寫成一篇故事?！睆牟烤幇嬲Z文八年級下冊第24課的“積累探究”題：“（從本課中）任選一首詩，發揮想象增加一些細節，改寫成一則小故事?！睆纳厦鎯傻李}目可以看到中考試題的影子，如貴港卷第18題要求考生根據課文《中國石拱橋》中的一個自然段填寫課文題目及其作者，這在課本目錄中就可以直接找到答案。再有，大多數城市試卷的第1題側重考查學生在具體語言環境中讀音、識字的能力，所考查的“蹣跚”“人聲鼎沸”“因地制宜”等字詞、成語，在部編教材課文的注解和課后“讀讀寫寫”中均有出現。貴港卷第11題，賞析名句“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”，可以在語文七年級下冊課本直接找到答案，河池卷第17題“請描繪頸聯所展現的畫面”，就是部編版教材語文八年級上冊第六單元《詩詞五首》“思考探究”部分第5題的變體，即“本課詩詞有不少千古傳誦的名句，請你任選一兩句，發揮聯想和想象，描繪你體會到的作品情境”。此類題目在歷年中考卷中屢見不鮮，由此可知課本才是教師和學生手頭最重要的備考資源，只有依標據本教學、備考，才是高效備考的黃金法則;反之，備考期間若拋開課本，那無異于舍本逐末、舍近求遠，最終得不償失、事倍功半。

（四）加強現代文閱讀能力訓練

眾所周知，閱讀題是考生提高試卷得分值的重要部分，因此對現代文閱讀的備考不可等閑視之，師生要熟悉課標對閱讀教學的12條要求，逐一了解每條要求的內涵，教給學生答題的方法，培養學生答題習慣，遵循“閱讀文章—閱讀題干—尋找答題區間—逐點分列答案”的做題規律，準確、簡潔地表述答案。備考期間應對記敘文（散文、小說）、說明文、議論文等文體特征、知識要點了然于胸。

（五）奮力搶占作文分數新高地

“得作文者得中考”，作文在中考試卷的地位舉足輕重，除了一些常規的應知、應會的寫作技巧，考生應注意多多積累作文素材。“手中有糧，心中不慌”，考生可以圍繞“自我成長”“家庭生活”“學校生活”積累一些美詞佳句、感人的典型事例及細節描寫，積極構建和豐富自己的素材庫。修改、升格、保存課內外作文，在考試的時候碰到合適的題目應恰到好處加以運用，使文章素材新穎、細節豐滿、語言典雅、情感真摯，若是書寫工整、卷面整潔，寫出來的作文必定不同凡響。

（六）關注地方熱點及國內外重大時事

語文的外延與生活相同，學習語文必須聯系生活，考生要關注國內外以及本地3～6月份發生的熱點事件和體現正能量的時事，結合廣西各地的地域特點和歷史文化，壯族的歌、瑤族的舞、苗族的節、侗族的樓，以及被譽為八桂民族特色風情之“四大奇葩”，彰顯了南國壯鄉“非一般”的風俗畫卷，諸如此類均可能成為廣西各市中考語文命題試卷的閃亮資源。2021年的語文備考還要注意，南寧的北部灣海洋藍色文明、壯族首府文化，柳州的桂中商埠及民族風情，桂林的山水文化及全域旅游，百色的紅色文化與壯族起源，梧州的嶺南文化、冰泉豆漿等，都可能成為中考語文卷的“不速之客”。2021年，是我國全面建成小康社會后的第一年，億萬農民將邁入小康社會，又是中國共產黨成立100周年，也是日本東京舉辦奧運會年;中國航天事業更進一步，在航天領域將有重大突破，火星探測計劃也會開啟新的篇章，也有可能在太空建設自主空間站，甚至在航天領域有更多的嘗試與設想。還有清華大學建校110周年，武昌起義、辛亥革命爆發110周年，“九·一八”事件爆發90周年等，這些國內外時事均有可能出現在中考卷中。

總之，2020年廣西各市中考語文試題拉近了語文與生活的距離，注重語文學科認知具體情境的設置，有效檢測了九年級學生的語文聽說讀寫能力等學科核心素養，切實把課標要求與中考試題融會貫通。2021年，我們更應以飽滿的熱情、充分的準備迎接中考的到來，將立德樹人的根本教育任務落到實處。

【作者簡介】梁清（1971— ），廣西全州人，大學本科學歷，文學學士學位，高級教師，現任廣西柳州市教育科學研究所初中語文教研員，研究方向為初中閱讀與作文教學。

（責編 楊 春）