廣西教育·A版
卷首言論
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理論博覽
課堂參考
教學創新
- 小學敘事性散文教學策略
- 提高小學生閱讀能力的四種途徑
- 利用互聯網資源提高語文教學效率
- 將中華優秀傳統文化融入初中語文教學的策略
- 開展初中語文課前“一分鐘演講”的實踐
- 活用語文教材提高初中生的習作能力
- 以“課本劇”為載體引導學生閱讀
- 提升學生思維能力的語文課堂教學策略
- “小”問題藏“大”思維
- 指向思維品質的小學英語提問教學策略
- 文本解讀策略在初中英語閱讀教學中的應用
- 基于“五步法”的初中英語閱讀教學課例探析
- 培養學生符號意識的途徑
- 多元表征讓算理算法直觀顯現
- 提高數學課堂教學有效性的途徑
- 巧用思維可視化優化數學概念教學
- 預設思考問題建構高效數學課堂的途徑
- 提高學生“說數學”能力的四種途徑
- 以問題促進信息技術課堂走向深度互動
- 數學思想在初中數學解題中的應用
- 在中小學音樂課堂中傳承地方戲曲文化的教學實踐
- 喚醒感官體驗優化小學美術抽象畫教學
- 幼兒園傷害事故的原因分析及預防策略
- 幼兒園中國傳統水墨畫教學的策略
- 農村幼兒園利用鄉土資源創設環境的現狀與對策

