愛的溫暖 心的歸屬

金萍

摘要：小學階段是孩子的啟蒙階段，此時的孩子需要對學校產生歸屬感，學校歸屬感影響著孩子的成長，以及青春期的轉變，學校與家庭都要十分重視。

關鍵詞：學校歸屬感;小學生;心理健康

一、學校歸屬感的研究

歸屬感，指的是一個個體對于一個群體之間的依賴感，是一種內在之間的聯系，一個個體對于一個群體的認同感，是某一個體對特殊群體及其從屬關系的劃定、認同、和維系，歸屬感則是這種劃定、認同、和維系的心理表現。社會心理學強調“歸屬感”是個體最基本的屬性。馬斯洛在需要層次理論中提出，人類生活中最基本么是愛以及歸屬感。進行校園歸屬感探究時，著名心理學家古德諾認為：“學校歸屬感是在學校環境中形成的，學生感覺自己是受歡迎、有價值、被尊重的學校共同體的成員，他就會對學校產生積極的歸屬感。

二、為何要提高小學生的學校歸屬感

小學生的年紀是六歲到13歲中，這也是即將步入青春期的時候，這是塞爾曼的角色采擇技能表明，小學時期的孩子這個時候是從角色采擇逐漸慢慢向社會進行角色改變的一個階段，這時的孩子會變得更加獨立，自己的成人意識也在慢慢被激發。這個時候身邊的環境會對孩子形成潛移默化的影響。比如在2016年在北京發生了一個出名的欺凌事件，受到了社會的廣泛關注，2017年常州有小學生被關進了學校的廁所，并且同學毆打他敲詐他。這些校園事假的發生能夠體現出很多孩子對于學校這個團體在心理就是不認同的，才會導致校園暴力事件的發生，甚至有的孩子出現自殺的情況，這些時間說明了歸屬感十分重要不容忽視。

三、如何提高小學生的學校歸屬感

（一）學校環境

1.熟悉校園環境

校園環境指的是孩子們生活的環境也包括校園的自然環境和生活環境。教師要帶領給孩子們了解自己平時學習生活的環境，給孩子們介紹學校的教學設備以及玩耍時的環境，讓孩子們對學校首先是喜歡，之后變為依賴和歸屬，日久生情同樣適用于校園環境。

2.融入班級環境

進行家庭與學校兩者親密度的調查以及對比會發現，班干部認為在班級中自己更加有歸屬感，并且高于其他的孩子。所以擔任班干部的孩子會更加認同學校，因此班主任可以根據這一點積極的引導孩子共同加入到班級的管理之中，讓孩子學會包容以及成長，讓孩子對校園能夠產生家庭一般的歸屬感。

（二）人際關系

1.親子關系

親子關系也就是爸爸媽媽與孩子之間的關系，通常父母與孩子間的關系能夠分成四種類型，有溺愛，專制，放任以及民主。通過調查能夠發現，父母孩子間的孩子和孩子對于學校的適應程度形成了正比，并且更加民主的關系能夠讓孩子更加健康的成長。有的家長會很民主他們會尊重孩子的意見，很多高年級的孩子比低年級的孩子會有很多的自我判斷，對父母不再是百依百順。所以此時要信任孩子，對孩子進行民主教育。

2.師生關系

師生關系也就是老師們與孩子之間的關系。我國教育家王耘把師生之間的關系分成了三種，有著親密，沖突以及冷漠三種。這三種之中，親密類型的關系是最和諧的一種。在心理學上，老師對于孩子的希望是“皮格馬利翁效應”，這種效應人被自己敬佩的人影響。老師積極的夸獎孩子，孩子也就會不自覺的朝著老師的夸獎方面進行發展，增強孩子的自信，讓自己在班級中變得更加有價值，增強對于學校中的歸屬感。

3.同伴關系

同伴關系主要是指學生與學生之間的關系。通過研究能夠發現同學之間的和諧相處，互相信任，能夠提升學生對于學校的歸屬感。著名教育學家塞爾曼曾經說過在小學階段中高年級的孩子，友誼關系是從親密的共享階段向友誼的最高階段轉化的過程。同時通過調查研究能夠發現在同伴關系中的“核心朋友圈”通常是孩子們的心理以及自我教育。他們選擇的朋友也常常是跟自己的興趣相同，成長環境類似的朋友。與他們交流能夠有著心理認同，同時相同年級的孩子往往會更加樂于交流彼此中的心理話。同時學習時可以互相鼓勵互相幫助，相互取長補短。校園中，幫助任要幫助孩子們建立屬于他們的核心朋友圈，提升孩子的校園歸屬感受。

（三）學習適應

學習適應需要學生在學習時能夠先自我調節，與學習環境能夠進行融合。通過調查研究能夠發現學習適應能夠讓孩子與學校更加具有歸屬感。在高年級的孩子即將走向初中生活，也會讓孩子感受到無形之中的一些壓力，學校與家長應當互相配合，幫助孩子面對困難，了解孩子的心里動向，讓孩子能夠盡快與學校適應，積極投入到學習之中。

（四）健全人格

人格是構成一個人的思想、情感及行為的獨特模式，這個獨特模式包含了一個人區別于他人的穩定而統一的心理品質。人們要用健康積極的心態面對身邊發生的事情，用樂觀去面對困難，用幸福感受生活。很多孩子要進去青春期，此時的孩子心理以及身體都會不自覺的發生一些專變。為了自己能夠給自己歸屬感，需要孩子強大的內心，積極調整自己的心態。通過研究能夠發現心理素質強的孩子更加能夠對自己客觀評價，孩子要用向上的心態看待生活。英國的著名作家薩克雷說過這樣一句話：生活就像一面鏡子，你對它笑，它就對你笑;你對它哭，它也會對你哭。

結束語：學校歸屬感影響著孩子的生活，對孩子的成長以及心理都十分重要。小升初的孩子要更加關注重視，重視學校歸屬感，能夠提升孩子的成績，影響孩子的成長。

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