學術期刊國際影響力提升策略探析

胡彥波 于雷 黃崇亞

[摘要]文章以Frontiers出版集團系列期刊為例，分析其稿件質量控制、刊文策略和出版模式。Frontiers出版集團系列期刊采用開放獲取出版、“獨立式+交互式評審”、研究專題的組織形式獨具創新。開放式組織、評審和刊發文稿，是Frontiers出版集團系列期刊國際影響力和核心競爭力快速提升的有效途徑。文章通過研究國際優秀學術期刊辦刊的核心策略，為推動我國科技期刊高質量發展和提升其國際影響力提供借鑒和參考。

[關鍵詞]Frontiers系列期刊;研究專題;開放獲取;期刊國際化;國際影響力

中國是科技期刊出版大國，截至2019年，學術期刊總數約6300種[1]，其中，英文期刊有556種（含大陸地區439種、港澳臺地區117種）[2]。《中國科技期刊發展藍皮書（2018）》指出，我國科技期刊總量已穩居世界前列，但其學術質量和國際影響力均不夠強;英文期刊規模較小（僅占科技期刊總數的4%左右[3]，且新創辦的期刊比例較高，2010年以后創刊數所占比例超過30%），具有較高國際影響力的品牌期刊則更少[4]。此外，多個學科領域仍沒有中國出版的英文學術期刊[5]。根據科睿唯安公司（Clarivate Analytics）2020年度《期刊引證報告》（Journal Citation Report，簡稱JCR），被SCI收錄的中國學術期刊有276種，其中，影響因子（IF）>5的期刊39種，IF>3的86種，IF>1的216種，分別占被SCI收錄期刊總數的14%、31%和78%;多數期刊的各項引證指標較上一年均顯著提高。但是，與國際一流期刊相比，中國主辦的英文學術期刊在國際化水平、國際影響力以及市場競爭力等方面仍存在一定的差距[6]。突出的問題包括以下幾點：一些英文期刊所刊文章的中國作者比例偏高;國外來稿較少且集中在亞洲或者非洲的幾個國家;稿件投審、出版多依賴于Springer、Elsevier、Wiley等國際出版集團構建的載體或平臺。此外，近年來，新創辦的英文期刊面臨辦刊資源受限、稿源不足、國際稿件比例偏低和國際影響力小等困局。

如何突破期刊發展瓶頸，破解階段性難題，是國內學術期刊同仁一直思考的問題。本文介紹了Frontiers出版集團在期刊創辦和期刊建設方面采取的核心策略，重點闡述Frontiers出版集團系列期刊的出版模式（開放獲取）、組稿形式（研究專題）和開放式評審（交互式評審），及其在提高期刊國際化水平、國際影響力方面的核心作用。本文通過介紹Frontiers出版集團系列期刊先進的辦刊理念、獨特的運營模式，以期為我國英文學術期刊的創辦、發展提供借鑒與思考。

一、Frontiers出版集團期刊群建設情況

2007年，Frontiers出版集團（由Frontiers Research?Foundation發起，總部設在瑞士洛桑）開始創辦Frontiers系列期刊;2013年開始與Nature出版集團（Nature Publishing Group）合作出版。截至2020年6月，Frontiers系列期刊共有86種，涵蓋600多個學科，其中，被SCI收錄期刊有42種;已刊發文章161188篇;均為開放獲取方式（Open Access，簡稱OA）出版。此外，Frontiers出版集團系列期刊擁有學科編輯、客座編輯累計10萬余人，來自140多個國家和地區。目前，Frontiers出版集團通過短短十幾年的發展，已成為最具國際影響力的學術出版機構之一。

（一）Frontiers出版集團系列期刊實施開放獲取出版（Open Access Publishing）

開放獲取（OA）出版是Frontiers系列期刊的顯著特點之一。2007年，Frontiers系列期刊首刊Frontiers in Neuroscience創刊，自2008年起該刊采用OA出版;隨后創辦的85種系列期刊均采用OA出版。2006年以前，Thomson ISI收錄的OA期刊較少，僅有270種，且多為醫學類期刊。2004年，中國科學院和國家自然科學基金委員會簽署了《關于自然科學與人文科學資源的開放獲取的柏林宣言》。自此，中國科學界和科研資助機構開始支持開放獲取出版;但截至目前，中國主辦的學術期刊多以傳統出版為主。

OA出版是利用互聯網技術傳播學術成果的網絡出版模式，其特征主要包括：（1）出版付費由作者一次性支付，讀者可以免費下載、利用;（2）作者擁有文章的版權;（3）時效性和交互性強。與傳統出版模式相比，OA出版大幅度地降低了文獻資料獲取的成本，并提高文獻資料利用的時效性;但OA出版還存在很多問題和爭議。隨著OA出版規模的不斷擴大，一些負面效應（如營利性和壟斷性）逐漸顯現。

（二）Frontiers出版集團系列期刊開設研究專題（Research Topics）

以研究專題形式出版是Frontiers出版集團系列期刊的另一個顯著特點。截至2020年6月，Frontiers系列期刊組織的研究專題總數排在前三位的期刊分別是Frontiers in Psychology 1190個、Frontiers in Microbiology 940個、Frontiers in Plant Science 918個。以Frontiers in Plant Science為例，2017—2019年，其刊發的高被引文章總數分別是49篇、25篇和22篇，其中，出自研究專題的高被引論文分別占高被引文章總數的45%、52%和64%（表1）。Frontiers in Microbiology和Frontiers in Psychology在2018年度JCR分區中分別位列Q1和Q2;2017—2019年，Frontiers in Microbiology刊發的高被引論文中出自專題的文章比例分別為75%、56%和83%;Frontiers in Psychology在2017和2019年度高被引論文中出自專題的文章比例均在50%以上。上述三種期刊，出自專題文章的高被引論文中綜述文章居主導地位。組織研究專題對Frontiers期刊群的國際影響力和國際化水平提升，以及展示和促進同領域內的學術團體交流與合作方面發揮了核心作用。

與國際或國內的其他英文期刊組織的專（特）刊、專欄或研究專題相比較，Frontiers出版集團系列期刊組織的研究專題具有三個鮮明的特點。

1.期刊設置多個科學板塊，各板塊單獨設置編委會

以Frontiers in Plant Science為例，該刊設置21個固定的學科板塊，每個科學板塊均設有編委會（由主編、編輯和客座編輯構成）。這種方式使每個學科板塊的編輯數量以及整個期刊編輯的數量大增。而其他的國際英文期刊，一個期刊雖然設置多個不同的學科，但每個板塊并未單獨設立編委會，而是整個期刊設置一個編委會。國內的英文期刊如Cell Research、Journal of Forestry Research也設置多個學科，但只有一個編委會。對含有多學科的期刊來說，每個學科板塊均設置編委會有助于擴大審稿專家、作者群和讀者群，對提升期刊的綜合影響力也是有益的。

2.設置多個研究專題

一年當中，Frontiers出版集團系列期刊隨時招募研究專題組織人，或者隨時接收和評估專家及學者向期刊推薦的研究專題;一經學科板塊的主編審核通過后，即刻發布該研究專題。而其他的國際英文期刊，每年只圍繞某一個或少數幾個主題，組織1—2期專題，集中刊發到某一期上。表1顯示，Frontiers出版集團系列期刊的研究專題極大地提高了期刊的整體質量和國際影響力。

3.鼓勵跨國學者共同主持研究專題

國際或者國內其他英文期刊組織的專刊或者研究專題，組織人多為1—2名期刊編輯或特邀的專家，而Frontiers出版集團系列期刊則鼓勵研究專題由多個來自不同國家和地區的專家共同主持，實現研究專題的多樣化和多元化發展格局。以Frontiers in Plant Science的學科板塊Plant Physiology為例，該板塊2011—2013年共發布51個研究專題，其中，由跨國專家、學者共同主持的研究專題有36個，占發布研究專題總數的70.57%。

（三）Frontiers出版集團系列期刊實施交互式評審（Interactive Review）

同行評議是期刊學術質量控制和品牌建設的核心環節，其公正性、透明性、有效性和時效性，是國際學術界和出版界關注的焦點之一[7]。Frontiers出版集團系列期刊對同行評審環節做了改進和創新，即在獨立評審（Independent Review）基礎上，增設交互式評審（Interactive Review）環節。在此環節，作者、評審專家和學科編輯通過期刊在線投審稿系統就稿件評價和相應的答復或修改進行實時交流、直接研討。此外，對于最終被接受的稿件，文章的作者、審稿專家和學科編輯信息均在正式刊發的文章中有所體現。與之相比，國內英文期刊大多采用“單盲”或“雙盲”評審模式。“單盲”評審指在稿件評審環節，審稿專家可通過被評審的稿件知曉作者的姓名、工作單位等信息，而作者則不知道文稿的評審專家信息;“雙盲”評審則指在稿件評審環節，審稿專家和作者彼此之間均不知道對方信息。截至目前，學術界和期刊界對稿件評審采取“單盲”或“雙盲”評審模式仍存在較大爭議：“單盲”評審模式有其評審的偏見性，而“雙盲”評審模式也有其偏見的隱蔽性和不可控性。近期，關于稿件評審模式的研究結果表明[8]：期刊出版機構國際排名越靠后，越傾向于選擇“雙盲”評審;此外，“雙盲”評審模式下投遞的稿件被送審并最終被接收的概率遠小于采用“單盲”評審模式的投稿。與之相比，Frontiers出版集團系列期刊采取的交互式評審模式，在稿件評審的時效性、互動性、靈活性方面具有一定的優勢;再者，對同行評價的公開性、公正性具有更大的監督和警示作用。

（四）Frontiers出版集團系列期刊廣泛開展國際合作

自2007年創立以來，Frontiers出版集團一直致力于打造高效、便捷、創新型在線運營平臺;目前已投入運營的在線平臺包括Online publishing platform、New submission system、Digital Editorial Office、Community Platform、Frontiers Research Network等。2014—2019年，Frontiers出版集團陸續將Altmetric（2014）、CrossRef和ORCID（2015）、Figshare（2018）、Chronos和BioRxiv（2019）等最具國際影響力的信息發布平臺、數據存儲平臺和評價分析平臺整合到期刊群在線平臺。上述在線平臺的設立和運營，極大地推動了Frontiers期刊群在稿件投審和出版以及數據存儲、再利用的數字化、信息化、全球化，對建設Frontiers期刊群，提高其國際傳播力、知名度具有重要作用。此外，2013—2018年，Frontiers出版集團陸續與Nature Publishing Group和Springer Nature以及120多個國際排名靠前的學術機構和團體開啟戰略合作;還設置多項與稿件質量控制、遴選和出版相關的獎項，如ALPSP Gold Award for Innovation in Publishing（Gold Winner）、Stevie Entrepreneur of the Year（Gold Winner）、Ernst and Young Entrepreneur of the Year（Finalist）等。開展形式多樣的國際合作，對Frontiers期刊群提升學術影響力和國際競爭力意義重大。

二、啟示與思考

Frontiers系列期刊在辦刊理念、運營模式、發展策略等方面特色鮮明，如辦刊起點高，網絡化平臺建設完善、穩定、高效，組織的研究專題具有很大的多樣性和靈活性，出版周期短等，在期刊國際化水平、國際影響力提升方面取得了巨大的成功。Frontiers系列期刊采取的一些策略和措施，特別是在擴大作者、審稿專家、編輯群體方面，值得國內英文期刊特別是一些準備創辦或新創辦的英文學術期刊借鑒和學習。但是，國內英文期刊與Frontiers系列期刊在所屬學科領域、期刊定位、辦刊環境和具備的資源等方面具有顯著差異。

長期以來，一些國內英文學術期刊，由于受辦刊起點低、分屬學科領域（如農林類期刊）窄、語言能力水平不高和辦刊資源匱乏等因素的限制，發展策略、模式也受到了束縛和影響。（1）一些國內英文期刊由于辦刊經費不足，導致一些好的思路或策略無法實施。（2）一些國內英文期刊還存在編輯人員數量和質量問題，一些英文期刊編輯部只有1—3名英文編輯，且語言能力和專業背景沒有保障。這就給期刊編輯、加工、出版環節帶來了挑戰。（3）一些國內英文期刊的投審稿系統和出版發布平臺建設、宣傳推廣渠道不完善、不暢通。目前，國際較為流行的期刊在線投審稿系統包括Scholar One和Editorial Manager，其工作效率、布局、穩定性得到國際公認，采用該系統每年需要投入一定的資金。這對經費有限的英文期刊來說，是一筆不小的負擔，甚至根本無法籌措到所需經費，只能選擇國內公司開發的期刊在線投審稿系統。

組織研究專題無疑是Frontiers系列期刊取得巨大成功的有效措施之一，但是，能否將此方法直接嫁接到國內英文期刊有待探討。國內一些英文學術期刊如Fungal Diversity（2019年影響因子15.386、JCR分區Q1），該刊在2015—2019年組織三個特刊，特刊文章具有較高的學術影響力;例如，該刊在2017年組織的特刊[9]：Special Issue on the Ranking of Fungi：A Tribute to David L. Hawksworth on His 70th Birthday，刊發文章7篇，其中4篇為高被引文章。從提升期刊國際影響力角度考慮，國內英文學術期刊在期刊群建設階段，組織更多的高質量特刊或專題對提升期刊學術質量以及期刊群的國際影響力是非常有利的。然而，國內對組織特刊或研究專題的做法及效果仍存在爭議。多數中國主辦的英文期刊采取定期定量出版模式，如果過多地刊發專題稿件，勢必影響刊發進度及自然來稿的處理。因此，在組織特刊或專題時，英文期刊要統籌考慮自然來稿與特刊組稿數量、刊發比例、優質稿件遴選等環節，以最有利于期刊發展的方式為核心。

目前，包括Frontiers出版集團在內的國際主流出版機構均高度重視期刊群建設，并不斷拓展其所覆蓋的學科，提升期刊群的國際影響力和綜合競爭力。然而，國內主辦的英文學術期刊集群數較少，且集群化程度偏低[10]。一方面，現有的英文期刊分屬于多個學科，每個學科擁有的英文期刊數較少，且其主辦單位歸屬于不同的高等院校或科研院所。另一方面，各個期刊采用的稿件處理平臺、流程、出版模式等均有所不同[11]。近年來，由“雙一流”建設高校陸續發起并組建以學科為基礎的大學聯盟，比如，2018年10月，由北京大學、上海交通大學、復旦大學等9所高校發起的醫學“雙一流”建設聯盟。在此背景下，以學科專業為基礎，通過所屬行業協會或高校聯盟召集并組建一系列學術期刊群，將極大地推動國內英文學術期刊集群化建設和發展。此外，創辦一批基礎好、起點高的英文學術期刊，可以彌補我國英文學術期刊總量少的問題。我國英文期刊要從實際情況出發，創辦交叉學科、新興學科、邊緣學科期刊，從而辦出特色，打造品牌，不斷提升學術期刊的影響力。

[參考文獻]

[1]中國學術文獻國際評價研究中心，清華大學圖書館.中國學術期刊國際引證年報（2019年）[R].北京：

《中國學術期刊（光盤版）》電子雜志社有限公司，2019.

[2]陸建平.新中國成立以來我國英文學術期刊的發展和展望.出版發行研究[J].2019（09）：68-73，7.

[3]范愛紅，梅潔，肖宏，伍軍紅.中國英文學術期刊影響力評價及發展對策研究[J].科技與出版，2017（06）：86-91.

[4]任勝利，肖宏，寧筆，謝曉琳，伍軍紅，韓浩.2018年我國英文科技期刊發展回顧[J].科技與出版，2019（02）：30-36.

[5]王繼紅，劉燦，鄧群，駱振福，張貴芬，王彩云.建設SCIE空白學科期刊提升科技期刊國際影響力[J].中國科技期刊研究，2015（12）：1336-1343.

[6]National Science Board. Science and Engineering Indicators 2018. Alexandria，VA：National Science Foundation（NSB-2018-1）[EB/OL].[2021-03-10].https：//www.nsf.gov/statistics/2018/nsb20181/report/sections/overview/research-publications.

[7]馬瀚青，周小玲，侯春梅，田欣，黃愛華.基于社交網絡的同行評議新模式—基于Peerage of Science與Frontiers平臺的案例研究[J].中國科技期刊研究，2015（09）：935-940.

[8]McGillivray B，De Ranieri E. Uptake and outcome of manuscripts in Nature journals by review model and author characteristics[J]. Res Integr Peer Rev，2018（03）：1274-1277.

[9]Hyde KD，Maharachchikumbura SSN，Hongsanan S，et al. The ranking of fungi： a tribute to David L. Hawksworth on his 70th birthday[J].Fungal Diversity，2017（01）：1-23.

[10]趙少飛.科技期刊學科集群發展模式研究—以英國皇家化學會刊群為例[J].中國科技期刊研究，2018（04）：417-422.

[11]王曉峰，鄧迎，徐雁龍，楊蕾.新時期科技學術期刊英文出版平臺建設[J].編輯學報，2019（02）：200-203.