綠色化學理念在高中化學實驗教學中的滲透探究

摘 要：正所謂百年大計，教育為本。教師在開展化學實驗過程當中，要求高度重視綠色化學理念的融入，這是教育教學當中重要的一大內容。在融入綠色化學理念的過程當中，要求教師能夠采取合理及科學的舉措，促使化學課堂逐步現代化和科學化，提高化學課堂教學質量和教學效率。另外，高中化學課堂在講解知識的過程當中，也需要給學生宣傳環保理念。本文主要關于高中化學實驗教學過程當中滲透綠色化理念的研究，以供相關專業人士進行參考和借鑒。

關鍵詞：綠色化學理念;高中化學;實驗教學;滲透

為了提升課堂教學質量和教學效果，教師需要加強化學實驗教學。教師在化學教學的過程中要融入綠色化學理念，要遵循生態可持續性發展，保護環境自然，拒絕使用會對生態環境造成影響和破壞的危險化學物質。在化學教學的過程當中，綠色化學實驗已經成為了其中的重要一大部分內容。將化學實驗綠色化，不僅有利于保護生態環境，還能夠避免對人們身心健康造成負面影響。綠色化學也能夠給當前的廣大人民群眾的生活和工作提供較大的便利性。所以，教師在當前階段，更加需要化學教學中融入綠色理念，通過應用綠色化學理念增強學生的環保意識，同時實現生態環境的健康、穩定及可持續發展。

一、綠色化學理念在高中化學實驗教學中的滲透要點

（一）滲透綠色理念

在當前高中化學實驗教學工作開展的過程當中，教師需要滲透綠色理念、在滲透綠色理念的過程當中，教師要對教材當中的綠色化學要素進行深入挖掘，確保能夠在課堂教學的過程中有效落實綠色化學理念，使學生的綠色化學意識得到進一步的增強。自從我國改革開放之后，化學教材也發生了重大的變化?；瘜W教材當中更加需要融入綠色化學理念。例如，在教學《氯以及化合物》這一章節時，教師需要開展氯氣和金屬單質進行反應的實驗，以便讓學生充分地了解現實生活和工業生產氯元素的重要作用。讓學生了解到，人們日常生活當中使用的自來水是使用氯氣消毒的。以這種方式將化學知識和現實生活融合，有利于培養學生的綠色化學意識，同時也可以促使綠色化學理念更好的融入化學教學。另外，在當前的化學教材當中，大部分內容都能夠聯系到綠色化學觀念，例如，在對有機化合物塑料這一部分內容進行講解過程當中，教師就可以通過現實生活當中回收利用廢棄塑料的例子，讓學生充分意識化學的重要價值、作用，同時也可以讓學生更加深入了解綠色化學思想和理念。在講授《氮的氧化物》這一章節的過程中，教師需要將教材和現實生活聯系起來，這樣便能夠促使學生充分地了解現實生活和化學知識之間的聯系性，例如將化學知識和汽車尾氣、光化學煙霧等社會問題聯系起來。如此便可以引導學生產生合理科學運用化學知識、避免對環境造成污染和破壞的理念。在課堂教學中，還要求教師對教材內容進行深層次的挖掘，同時還需要對課堂教學進行合理及科學的設計，這樣便能夠保證學生真正地感受和領悟到以綠色的方式利用資源的重要價值和意義[1]。

（二）進行綠色融合

在當前階段，我國工業取得了較大的發展。在進一步發展工業時，更加需要化學知識大力支撐。在工業進一步發展的過程中，若是能夠融入綠色化學相關理念，有助于實現節能減排，達到良好環保效果。所以在化學實驗教學工作中，教師更加需要積極主動融入綠色化學理念，以此培養學生的綠色化工意識，提高學生環保素養。比如，化工生產的過程當中，硝酸屬于一種重要生產原料，通過利用硝酸能夠制造氨氣，運用綠色化學理念還可以預防氨氣泄漏問題[2]。

二、綠色化學理念在高中化學實驗教學中的滲透方法

（一）加大實驗室的開發力度

在當前高中化學實驗教學的過程當中，要求教師能夠進一步融入綠色化學的理念，通過滲透綠色化學的理念有效激發學生的化學學習興趣，同時幫助學生對于化學實驗產生更新的認知。要開展這樣的教學活動，就要求化學教師針對化學實驗教學內容進行深層次的研究和分析，并且在課堂教學的過程當中要采取綠色化學理念，融入最佳的方法，以便能夠更好地優化課堂教學。在化學實驗教學的過程當中，教師要對實驗每一個流程以及每一個步驟都進行全面的分析和了解。教師還要掌握實驗所需化學試劑類型、數量等等，盡可能的減少使用危險性化學試劑，這樣不僅僅可以切實保障化學實驗教學安全性和可靠性，同時也有利于避免化學試劑對于環境造成污染和破壞[3]。比如在對于硫酸的有關知識進行教授之前，教師就需要對于化學實驗相關內容進行科學合理的規劃。并且，教師對硫酸以及各種化學試劑的用量也需要進行明確的規定，盡可能的避免產生不良的氣體或者是有害液體，防止在化學實驗對于外在的自然環境造成重大破壞和污染[4]。此外，綠色的化學實驗教學還要求教師給學生正確合理的引導，促使學生獲得更加豐富的化學知識[5]。

（二）妨害裝置的配置與完善

在當前的高中化學課堂教學過程當中，教師要進一步完善實驗的防護制度，同時要選擇合理防護裝置，這是確保綠色化學理念得到良好落實的一種手段。通過利用防護裝置配備，教師能夠有效消除有害化學物質，這能夠避免這些物質對教師以及學生自身造成負面影響。例如在實際化學實驗的過程當中，教師可以組織學生應用防護眼鏡，這就可以避免有毒的液體濺到學生的眼睛[6]。另外師生應當穿好實驗服，避免化學物質產生的輻射對人體造成傷害，并且可以防止衣服被腐蝕。師生還應當戴好手套以及口罩等等，手套可以避免師生的手被燙傷，帶好口罩可以避免毒害氣體對呼吸系統造成破壞。在開展化學教學工作時，還需要教師配備常規的消防砂、滅火器設備，這樣便能夠使整個化學實驗教學質量和教學效果得到提高，同時也可以讓化學教學環境體現出安全性和綠色性。另外，在當前化學實驗教學的過程當中，教師還要使教學管理制度得到進一步的健全和完善，這樣便能夠更好地融入綠色化學理念，并為之后的教學奠定基礎以及提供良好的保障[7]。健全的管理制度主要應當包括化學實驗廢棄處理制度、化學實驗藥品處理制度、化學回收工作規范制度以及化學實驗操作規范制度等內容。在化學實驗的過程當中，教師應當要求相關人士嚴格按照規范進行操作，同時要對藥品使用限量加以明確。另外，教師不要在化學實驗的過程當中使用少量或者少許等籠統性用詞，要明確用量，用數字表示。比如，硫酸根離子實驗過程當中，水體當中含鋇濃度最高只能是每升一毫克。如果隨意主觀進行添加，不僅僅會對于實驗整體效果造成重大的影響，同時，還可能會出現多余鋇離子流入下水道，導致水質被污染和破壞的情況。因此，教師需要對化學劑量進行明確規定。這樣不僅有利于化學實驗管理人士對溶液進行合理配置，同時也可以幫助學生更好地進行實驗、觀察和記憶，還可以更好地避免化學污染和破壞問題。在綠色化學教學中，通過合理、規范、嚴謹、科學的態度，可以幫助學生提升環境保護意識，提高學生的化學學習主觀能動性，幫助學生逐步養成良好化學實驗習慣，促使學生清楚的意識到綠色化學重要價值以及重要意義[8]。

（三）利用多媒體的技術教學

在當前高中化學實驗教學工作開展的過程當中，為了提升教學質量和教學效果，教師需要采取多樣化的教學方式來開展化學實驗教學。其中，多媒體技術教學不失為一種良好的教學方法，具備諸多的優勢。多媒體技術可以運用于易燃、易爆、以及操作難度較大的實驗中。目前我國在化學教學方面的研究還僅僅處于初步的發展階段，尤其是綠色化學教育僅僅只是處于萌芽時期。一般來講，開展綠色化學實驗工作往往都需要花費大量的時間。現實中不僅需要相關的專家對綠色化學教育理念進行更加深層次的研究，同時也需要化學教師集體參與到研究中。對于合格的化學教師來講，課堂之上不僅需要滲透綠色化學理念，促使學生對于綠色化學理念產生更加深層次認知，同時還需要完成其他相關的工作。比如要準備綠色化學實驗所需要器材或者配備實驗教科書，以及要進一步的發展綠色化學實驗研究。只有這樣，教師才能夠保障化學實驗教學綠色化，同時也就可以有效避免在化學實驗教學對環境造成重大污染和破壞。

結束語

綜上所述，在當前更加需要進一步強化綠色化學實驗教學，提高學生的化學學科成績以及學科素養，在綠色化學實驗的過程當中，教師要保障實驗符合學生的現實需求，要在不影響實驗效果的前提之下通過采取多種方法開展綠色化學實驗教學，避免化學實驗對人體健康或者是生態環境造成影響和破壞，同時提高化學實驗教學水平和教學質量。雖然綠色化學理念已經在教學領域逐步得到了應用，但是由于實用技巧、實驗設備等諸多方面的限制，實際教學依然存在著諸多的缺陷和問題，需要教師不斷地進行探索和實踐，只有這樣才能夠保障綠色化學理念在化學實驗教學的過程當中得到真正貫徹和落實。

參考文獻

[1]尚偉.綠色化學教育理念在高中化學實驗教學中的滲透分析[J].中國新通信，2020，22（16）：190.

[2]董泓君.綠色化學教育理念在高中化學實驗教學中的滲透分析[J].科學咨詢（教育科研），2020（06）：238.

[3]李俊桂.綠色化學教育理念在中學化學實驗教學中的滲透[J].當代化工研究，2019（02）：22-23.

[4]張強.綠色化學教育理念在高中化學實驗教學中的滲透[J].科學咨詢（教育科研），2018（03）：119.

[5]吳紹艷、祝媛媛、李琴、劉先達、張叢蘭.綠色化學理念在應化專業無機化學實驗教學中的滲透[J].廣東化工，2016，43（11）：293-294.

[6]毋紅麗.綠色化學理念在高中化學實驗教學中滲入思考[J].生物技術世界，2014（09）：167.

[7]龍莉娟.淺談如何在高中化學實驗教學中滲入綠色化學理念[J].現代閱讀（教育版），2013（01）：120.

[8]唐新軍.綠色化學理念在高職高專有機化學實驗教學中的滲透[J].廣州化工，2013，41（19）：180-181.

作者簡介：張會英.性別：女;出生年月：1970，05;民族：漢族;籍貫：河北省石家莊市談固街道;學歷：本科;單位：河北師范大學附屬中學;職稱：中學高級;研究方向：高中化學教育教學